9楓樹上的喜鵲 (2)

1、讀讀 課課 文文狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

2、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路方方便便游戲游戲教教唱歌唱歌撐著撐著太陽太陽傘傘渡口渡口dpn n遮蔽遮蔽阿阿姨姨b山岡山岡拼音字母拼音字母dnn學(xué) 字 詞懂得懂得答案答案渡渡口口山山岡岡拼拼音字音字母母懂懂得得答答案案綠蔭綠蔭yn弟弟弟弟撐撐著著chn綠綠蔭蔭遮遮蔽蔽binbin（方便）（方便） pinpin（便

3、宜）（便宜）便便jiojio（教室）（教室）jiojio（教學(xué)）（教學(xué)）教教 多音字多音字jiojiojiojio1我們坐在教()室里聽老師教()給我們知識。binbinpinpin2在超市里購物既便()宜又方便()。jiojiojiojiopinpinbinbin多音字填空多音字填空知知 內(nèi)內(nèi) 容容1.課文中都出現(xiàn)了誰？喜鵲阿姨和喜鵲弟弟住在哪里？2.“我”對喜鵲阿姨和喜鵲弟弟是什么樣的情感？整理一下：“我”都喜歡什么？3.課文重點(diǎn)寫了喜鵲阿姨教喜鵲弟弟做什么事？ 課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！ 我們村的渡口旁有一棵_，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的_，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的

4、渡口。楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。楓樹楓樹綠色太陽傘綠色太陽傘這里用了什么修辭手法？你體會出了什么？這里用了什么修辭手法？你體會出了什么？你還知道課文中什么地方運(yùn)用了什么修辭手法？寫喜鵲阿姨像人一樣，教小喜鵲做的事情很多：教孩子們唱歌，教孩子們做游戲，發(fā)明拼音字母并教孩子們學(xué)習(xí)。我看見喜鵲阿姨站在她的鳥窩邊，一會兒教喜鵲我看見喜鵲阿姨站在她的鳥窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教喜鵲弟弟做游戲，一會兒教他們弟弟唱歌，一會兒教喜鵲弟弟做游戲，一會兒教他們學(xué)喜鵲阿姨自己發(fā)明的拼音字母學(xué)喜鵲阿姨自己發(fā)明的拼音字母這里用了什么修辭手法？這里用了什么修辭手法？擬人、排比擬人、排比排比排比你體會出了

5、什么？你體會出了什么？“一會兒一會兒一會兒” 仿寫仿寫用“一會兒一會兒一會兒”寫句子。 天上的白云，一會兒變成一棟房子，一會兒變成一個大南瓜，一會兒又變成一只小狗，真是變化多端呀！解解 文文 意意1.學(xué)了課文后，你感受到了什么？2.你從哪里體會到了童真和童趣呢？3.“我”為什么喜歡楓樹上的喜鵲？本文介紹了 （哪里） （誰）的故事。通過“我”的創(chuàng)造性想象，把喜鵲一家的生活描寫得其樂融融、有聲有色，讓我們感受到了童真童趣，表達(dá)了作者對 、對 的無比熱愛之情。課堂小結(jié)課堂小結(jié)楓樹上楓樹上喜鵲一家喜鵲一家小動物小動物大自然大自然一、我會給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。案板(nnn)上升(shnshn

6、)遮蔽(bp) 拼音(pngpn)山岡(nn) 懂得(dnzn) 二、比一比，再組詞。數(shù)（ ） 使（ ） 度（ ）教（ ） 便（ ） 渡（ ）數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教師教師使用使用方便方便度過度過渡船渡船 三、照樣子，填上恰當(dāng)?shù)脑~。 例：很大很高的楓樹 很_很_的太陽很_很_的蘋果例：( 學(xué) )拼音()游戲()歌例：( 快樂 )地回答 ()地回答 ()地回答例：(綠色)的太陽傘 ()的太陽傘 ( )的太陽傘 四、看到下面的情景，你會想到什么？試著寫下來。 我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！鵲！鵲！鵲鵲鵲！” 我懂得，他們的意思是：我懂得，他們的意思是：“_“_”_” 喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：喜鵲阿姨把