計(jì)算機(jī)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、計(jì)算機(jī)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)該專業(yè)主要培養(yǎng)的是熱愛(ài)祖國(guó)具有較好的職業(yè)道德觀，具有一定藝術(shù)審美能力和熟練電腦操作技能的平面設(shè)計(jì)初中級(jí)技能型人才?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的宗旨、經(jīng)營(yíng)理念 ，從事廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，產(chǎn)品外包裝、廣告招貼、網(wǎng)頁(yè)制作、商業(yè)環(huán)境展示設(shè)計(jì)和印前設(shè)計(jì)、電腦的售后服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、電腦裝機(jī)等業(yè)務(wù)范疇。二、人才培養(yǎng)的專業(yè)核心能力具體要求（1）具有一定的繪畫(huà)能力、平面美術(shù)造型能力和模型制作能力（2）具有熟練的電腦輔助設(shè)計(jì)能力：綜合運(yùn)用平面、三維軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。（3）具有較強(qiáng)的企業(yè)視覺(jué)形象推廣制作能力：企業(yè)的形象設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、各類廣告等設(shè)計(jì)制作能力。（4）掌握一定的企業(yè)VI形象策劃的原理

2、，并根據(jù)此做企業(yè)商品專柜展示設(shè)計(jì)。（5）較強(qiáng)的書(shū)籍、雜志、報(bào)刊等的排版設(shè)計(jì)能力。三、就業(yè)崗位及方向平面設(shè)計(jì)師、版面設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)員、電子圖象處理員、計(jì)算機(jī)排版員、文圖制作員、組裝設(shè)計(jì)員等。畢業(yè)生主要面向廣告公司、印刷廠、印務(wù)公司、網(wǎng)絡(luò)公司、報(bào)社、出版社、雜志社、包裝設(shè)計(jì)公司等從事計(jì)算機(jī)專業(yè)工作。四、分學(xué)期分科課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)學(xué)科：漢字錄入學(xué)科時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生漢字錄入第一學(xué)期五筆字型漢字輸入法1.掌握英文輸入法；2.掌握五筆字型輸入法。1.英文輸入法；2.五筆字型漢字輸入法等級(jí)：優(yōu)、良、可、差比例:15%:70%:10%:5%1.月測(cè)：月測(cè)和平時(shí)測(cè)驗(yàn)相結(jié)合，

3、每個(gè)階段的月測(cè)分?jǐn)?shù)采用每次課測(cè)驗(yàn)的平均分+獎(jiǎng)勵(lì)分構(gòu)成，學(xué)期月測(cè)分采用三個(gè)月測(cè)分的平均值+獎(jiǎng)勵(lì)分構(gòu)成。測(cè)驗(yàn)設(shè)置滿分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)測(cè)試速度按比例賦分。2.綜合成績(jī)考評(píng)：平時(shí)測(cè)驗(yàn)24分，其中三個(gè)月測(cè)分別為7、8、9分；自評(píng)2分，師評(píng)4分。3.獎(jiǎng)勵(lì)分：平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)或月測(cè)分呈下降趨勢(shì)，加0分；持平或中間高兩頭低，加1分；呈上升趨勢(shì)，加2分。考勤情況統(tǒng)計(jì)，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評(píng)價(jià)嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問(wèn)題努力實(shí)踐操作按時(shí)完成作業(yè)整體（作品）評(píng)價(jià)第一階段：1. 104、1 07鍵盤的結(jié)構(gòu)和使用方法；2.英文錄入方法；3.五筆字型的口訣和字根。1.掌握104、

4、107鍵盤的結(jié)構(gòu)和使用方法；2.養(yǎng)成正確的手型和指法。3.熟練掌握英文錄入方法；4.熟記五筆字型的口訣和字根分布。1英文錄入；1. 五筆字型的字根錄入；2. 一級(jí)簡(jiǎn)碼錄入。1. 每節(jié)課各測(cè)試10分鐘，第一節(jié)測(cè)英文錄入，第二節(jié)測(cè)字根、一級(jí)簡(jiǎn)碼；2. 英文測(cè)試滿分標(biāo)準(zhǔn)100字/分，中文測(cè)試滿分標(biāo)準(zhǔn)70字/分。第二階段：1. 英文錄入訓(xùn)練；2. 五筆字型二級(jí)簡(jiǎn)碼、三級(jí)簡(jiǎn)碼。1. 掌握漢字五筆字型的拆分方法和拆分原則；2. 掌握。漢字二級(jí)簡(jiǎn)碼、三級(jí)簡(jiǎn)碼的輸入方法1. 英文錄入測(cè)試；2. 二級(jí)簡(jiǎn)碼、三級(jí)簡(jiǎn)碼錄入測(cè)試。1.每節(jié)課各測(cè)試15分鐘，第一節(jié)測(cè)英文錄入，第二節(jié)測(cè)二級(jí)簡(jiǎn)碼、三級(jí)簡(jiǎn)碼；2 英文測(cè)試滿分

5、標(biāo)準(zhǔn)150字/分，中文測(cè)試滿分標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)簡(jiǎn)碼50字/分，三級(jí)簡(jiǎn)碼40字/ 分。第三階段：1. 英文錄入訓(xùn)練；2. 五筆字型常見(jiàn)字、詞組錄入1. 掌握五筆字型漢字的結(jié)構(gòu)和末筆。識(shí)別碼；2. 掌握漢字常見(jiàn)字、詞組的輸入。1. 英文錄入測(cè)試；2. 常見(jiàn)字、詞組錄入測(cè)試。1.每節(jié)課各測(cè)試20分鐘，第一節(jié)測(cè)英文錄入，第二節(jié)測(cè)常見(jiàn)字、詞組錄入；2 英文測(cè)試滿分標(biāo)準(zhǔn)180字/分，中文測(cè)試滿分標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)簡(jiǎn)碼常見(jiàn)字5 0字/分，詞組80字/ 分。第四階段：1.英文錄入訓(xùn)練；2.五筆字型文章錄入訓(xùn)練。1.提高中、英文錄入速度；2.提高五筆字型漢字錄入知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。1.英文錄入測(cè)試；2五筆字型中文文章錄入測(cè)試。本

6、階段為期末測(cè)試前的綜合訓(xùn)練，測(cè)試方法、時(shí)間滿分分值、達(dá)標(biāo)要求均與期末測(cè)試一致。1.每節(jié)課各測(cè)試20分鐘，第一節(jié)測(cè)英文錄入，第二節(jié)五筆字型文章錄入測(cè)試；2 英文測(cè)試滿分標(biāo)準(zhǔn)200字/分，中文測(cè)試60字/分?；A(chǔ)學(xué)科：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)科時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)第一學(xué)期錄入（非計(jì)算機(jī)專業(yè)）、WIN XP、WORD排版、EXCEL電子表格、POWERPOINT幻燈片的制作提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史、應(yīng)用領(lǐng)域、特點(diǎn)等；培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法；掌握一門漢字輸入方法，能較熟練

7、地使用其錄入文字等；熟練掌握WIN XP操作系統(tǒng)的各種操作；學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，能收發(fā)Email、搜集資料，下載等；使用Word版面設(shè)計(jì)和文字編輯能力，能夠使用Excel制作出電子表格文檔，能夠熟練進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算、排序、篩選和PowerPoint制作課件等。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。1、具有使用微型計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)(包括計(jì)算機(jī)病毒的防治常識(shí))。2、了解微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和各組成部分的功能。3、了解操作系統(tǒng)的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和應(yīng)用。4、了解文字處理的基本知識(shí)，掌握Word和基本操作和應(yīng)用，熟練掌握一種漢字(鍵盤)輸入方法。5、了解電

8、子表格軟件的基本知識(shí)，掌握Excel的基本操作和應(yīng)用。6、了解演示文稿的基本知識(shí)，掌握PowerPoint的基本操作和應(yīng)用。7、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和因特網(wǎng)(Internet)的初步知識(shí)，掌握因特網(wǎng)(Internet)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。等級(jí)：優(yōu)、良、可、差例:15%:70%:10%:5%一、考核形式采用形成性考核、階段性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。1形成性考核要求在真實(shí)環(huán)境下，完成2次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。視實(shí)訓(xùn)完成的情況評(píng)分，占考核總成績(jī)的30%，成績(jī)由所在班級(jí)的任課教師給定。2階段性考核階段性考核采用計(jì)算機(jī)考試，占考核總成績(jī)的40%，每學(xué)期期末由學(xué)校組織，試題由教師統(tǒng)一命題。3 終結(jié)性評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)

9、生畢業(yè)前要參加勞動(dòng)部門的職業(yè)技能鑒定考試，取得職業(yè)資格證書(shū)，考試合格者由勞動(dòng)和社會(huì)保障職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一核發(fā)“計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試合格證書(shū)”。二、考核方法1、考核時(shí)間：100分鐘。2、考試地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)房。3、參考版本：MICROSOFT OFFICE 20034、考試之前請(qǐng)考生自行檢查計(jì)算機(jī)，若計(jì)算機(jī)運(yùn)行正常，考試中間出現(xiàn)死機(jī)等人為故障，不再重新計(jì)時(shí)。5、考核方案a)WINDOWS XP基本操作考核方案：（1）考核時(shí)間為20分鐘，（2）按要求進(jìn)行操作系統(tǒng)的設(shè)置等，會(huì)使用常用工具軟件完成給定任務(wù)。b)WORD 排版、EXCEL、POWERPOINT考核方案（1）時(shí)間為80分鐘，滿分為100。

10、（2）排版：給定樣張及設(shè)置要求，制作出與樣張相似的排版稿件。（40）（3）EXCEL；給定考試要求，按要求完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與處理。（20）（4）POWERPOINT：給定素材，按題目要求制作3-5張幻燈片。（20）（5）等級(jí)及比例在上，由所有成績(jī)從高到低排序，按比例分配考勤情況統(tǒng)計(jì)，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評(píng)價(jià)嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問(wèn)題努力實(shí)踐操作按時(shí)完成作業(yè)整體（作品）評(píng)價(jià)平面、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科：PSPs 平面設(shè)計(jì)第一學(xué)期、圖像的調(diào)整和填充單色與圖案、創(chuàng)建選區(qū)和應(yīng)用選區(qū)、圖層的認(rèn)識(shí)與使用、文本的使用與設(shè)計(jì)5、濾鏡的使用與設(shè)計(jì)、繪制與處理圖像、色彩及

11、色彩調(diào)整、通道及通道的使用、蒙版及蒙版的使用、路徑和動(dòng)作的使用、具有熟練的使用photoshop軟件中各工具的能力、具有對(duì)各種平面圖像根據(jù)需要進(jìn)行熟練處理的能力、具有使用圖形圖像進(jìn)行色彩校正的能力、具有使用圖像處理工個(gè)進(jìn)行繪制制作各類圖形標(biāo)志的能力、具有用圖形圖像工個(gè)制作文字、圖像特效的能力、具有對(duì)已有的圖像進(jìn)行圖像修復(fù)的能力。、有應(yīng)用圖像處理工具軟件制作平面設(shè)計(jì)作品的能力、具有一定的審美能力和作品構(gòu)思的能力。、具有使用圖像輸入輸出及打印的能力（以高新考級(jí)試題匯編試題為主）、 點(diǎn)陣?yán)L圖、 路徑的應(yīng)用、 選定的技巧、 圖層的應(yīng)用、 色彩的修飾、 濾鏡效果、 圖像的綜合技法、文字效果一、點(diǎn)陣?yán)L圖產(chǎn)

12、：）、建立文件符合要求）圖案的定義與填充）立體球圖案的繪制及顏色的漸變填充）書(shū)型圖案的繪制及顏色填充）字母的設(shè)置及描邊及填充）文件的保存正確二、路徑的運(yùn)用、新建文件正確、用路徑工具勾勒輪廓、填充效果、復(fù)制、陰影的制作三、選定技巧、打開(kāi)三個(gè)文件、選取藍(lán)色的小球，并將背景轉(zhuǎn)換成黑色、選定金盤并復(fù)制，制作外發(fā)光效果、選擇樹(shù)葉層，收縮選區(qū)、保存正確的位置四、圖層的應(yīng)用、調(diào)出文件、復(fù)制圖層、圖層調(diào)整、填充、傾斜、添加圖層效果、保存正確的位置八個(gè)章節(jié)的考核分值權(quán)重章每章分，章濾鏡和綜合效果較難每章分學(xué)生考核結(jié)果仍然以優(yōu)15%、良65%、可15%、差%為了幫助學(xué)生盡快建立平面設(shè)計(jì)的思想和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際項(xiàng)目設(shè)

13、計(jì)能力， 我們主要采用的教學(xué)方法有：（1）全面推行“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、理論實(shí)踐一體化”教學(xué)法。通過(guò)精選真實(shí)項(xiàng)目、項(xiàng)目精心分解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)案例的同時(shí)，掌握PhotoShop 技術(shù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作的能力。 （2）在每個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)過(guò)程中，采用“引入課堂講解與演示課堂模仿課后實(shí)踐”的教學(xué)模式，讓學(xué)生盡快掌握設(shè)計(jì)技能現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用 多媒體課件：利用課程組教師設(shè)計(jì)制作的多媒體教學(xué)課件，將優(yōu)秀作品和制作過(guò)程清晰地展示給學(xué)生，使學(xué)生非常容易理解和掌握，同時(shí)優(yōu)美的畫(huà)面效果也深深地吸引了學(xué)生的注意力，課堂效果良好。 、課伊始及每一節(jié)課前都要充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到學(xué)生能主動(dòng)學(xué)

14、習(xí)、課堂上須認(rèn)真聽(tīng)講，多多上機(jī)操作，在老師指導(dǎo)下過(guò)錯(cuò)成必要的操作，掌握基本技能。、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用課余時(shí)間多上機(jī)實(shí)踐演練，自覺(jué)完成課后練習(xí)、借助網(wǎng)絡(luò)資源、參考書(shū)籍等各種手段，獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野、拓展思維，提高綜合能力第二學(xué)期（主要實(shí)例為主的操作練習(xí)）、 圖像處理（寸照片和寸照的制作、人物紋身、舊照片翻新、美容、瘦身等）、 個(gè)人形象設(shè)計(jì)（兒童相冊(cè)的設(shè)計(jì)、青春形象設(shè)計(jì)、懷舊經(jīng)典、完美時(shí)刻）、 婚紗照的后期制作、 建筑效果圖的修飾、 招貼廣告的制作、 電影海報(bào)的設(shè)計(jì)、 雜志廣告的制作、 房地產(chǎn)平面廣告制作、 企業(yè)宣傳冊(cè)的制作、 唱片封面及光盤面制作、 產(chǎn)品包裝的制作、 汽車廣告的設(shè)計(jì)、 手機(jī)廣告的

15、設(shè)計(jì)、 酒水廣告的設(shè)計(jì)、 茶葉廣告的設(shè)計(jì)、 戶外大型廣告的設(shè)計(jì)1通過(guò)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容制教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與客戶項(xiàng)目零對(duì)接在校內(nèi)企業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行課堂教學(xué)，將企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目作為教學(xué)的目的和要求，項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程作為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 項(xiàng)目完成的最終結(jié)果作為教學(xué)課程考核的依據(jù)。將教學(xué)理論內(nèi)容與企業(yè)項(xiàng)目的具體實(shí)施過(guò)程相結(jié)合，教師和企業(yè)導(dǎo)師邊講授、邊操作，學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐， 將項(xiàng)目模塊教學(xué)與項(xiàng)目實(shí)施能力要求一體化， 真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與客戶項(xiàng)目的零對(duì)接。 教學(xué)項(xiàng)目結(jié)合市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合 及時(shí)準(zhǔn)確把握專業(yè)所面向的市場(chǎng)信息，進(jìn)行調(diào)研和整合，將項(xiàng)目模塊教學(xué)和市場(chǎng)需求接軌，課堂教學(xué)的項(xiàng)目作業(yè)可直接投入市場(chǎng)生產(chǎn)，

16、 學(xué)生在設(shè)計(jì)生產(chǎn)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加以調(diào)整， 適應(yīng)生產(chǎn)需要，為企業(yè)創(chuàng)造豐厚的價(jià)值，教學(xué)過(guò)程真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合。 、學(xué)生首先模仿老師的課堂案例，然后自已按照老師的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，達(dá)到舉一返三的作用。、以國(guó)家職業(yè)資格考核標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)“課證融通” 、 熟練的掌握對(duì)數(shù)碼照片及舊照片的翻新處理、 能夠設(shè)計(jì)成套的相冊(cè)、 學(xué)會(huì)自行設(shè)計(jì)婚紗照、 建筑效果圖的修飾、 招貼廣告的制作、 電影海報(bào)的設(shè)計(jì)、 雜志廣告的制作、 房地產(chǎn)平面廣告制作、 企業(yè)宣傳冊(cè)的制作、 產(chǎn)品包裝的制作、 汽車廣告的設(shè)計(jì)、 手機(jī)廣告的設(shè)計(jì)、 酒水廣告的設(shè)計(jì)、 茶葉廣告的設(shè)計(jì)、 戶外大型廣告的設(shè)計(jì)、 學(xué)校各專業(yè)的展板介紹、 樓道文化設(shè)計(jì)、

17、班級(jí)文化設(shè)計(jì)本課程分為階段性和綜合性考核兩個(gè)階段。 評(píng)分時(shí)主要遵循下面幾方面的內(nèi)容：1、主題是否明確、突出、創(chuàng)意新穎、整個(gè)作品在設(shè)計(jì)上是否統(tǒng)一和諧、頁(yè)面的布局是否合理、美觀）每個(gè)案例講解完成后，學(xué)生就按老師的布置的任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生的作品根據(jù)以上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)會(huì)評(píng)分，結(jié)果等級(jí)分為優(yōu)10%、良60%、可25%、差5%為了幫助學(xué)生盡快建立平面設(shè)計(jì)的思想和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力， 我們主要采用的教學(xué)方法有：（1）全面推行“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、理論實(shí)踐一體化”教學(xué)法。通過(guò)精選真實(shí)項(xiàng)目、項(xiàng)目精心分解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)案例的同時(shí)，鞏固PhotoShop 技術(shù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作的能力。 （2）在每

18、個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)過(guò)程中，采用“引入課堂講解與演示課堂模仿課后實(shí)踐”的教學(xué)模式，讓學(xué)生盡快掌握設(shè)計(jì)技能。整個(gè)學(xué)習(xí)是由許多小的教學(xué)循環(huán)（單元）組成，每個(gè)教學(xué)循環(huán)中首先是提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題（項(xiàng)目），然后由教師系統(tǒng)地用他的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題；再由學(xué)生進(jìn)行課堂模仿，解決實(shí)際問(wèn)題；最后，由對(duì)學(xué)生提出類似的另一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生可以參照和模仿老師的方法或有意識(shí)地從其他資源（如互連網(wǎng)）學(xué)來(lái)的方法來(lái)解決問(wèn)題。這是在教師指導(dǎo)下的獨(dú)立實(shí)踐。一周或幾周就有這樣的一個(gè)教學(xué)循環(huán)，最后學(xué)生必須將所有這些知識(shí)綜合地用到解決一個(gè)新的實(shí)際問(wèn)題上（每學(xué)期都有的項(xiàng)目），而且由學(xué)生自己獨(dú)立完成。這就是無(wú)指導(dǎo)下的實(shí)踐。最終學(xué)生

19、具有一定的解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和十足的信心去解決工作中將遇到的問(wèn)題。通過(guò)這樣一種學(xué)習(xí)實(shí)踐提高的過(guò)程。學(xué)生不僅可以更快、更深入地理解和掌握課程的內(nèi)容，而且自己獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力也得到了培養(yǎng)。、課伊始及每一節(jié)課前都要充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、課堂上須認(rèn)真聽(tīng)講，多多上機(jī)操作，在老師指導(dǎo)下練習(xí)案例的所有操作，掌握基本技能。、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用課余時(shí)間多上機(jī)實(shí)踐演練，按老師的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、借助網(wǎng)絡(luò)資源、參考書(shū)籍等各種手段，獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野、拓展思維，提高綜合能力第三學(xué)期1、學(xué)校各專業(yè)的展板介紹2、樓道文化設(shè)計(jì)3、班級(jí)文化設(shè)計(jì)4、以高新考級(jí)書(shū)為基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的技術(shù)訓(xùn)練。5、以

20、參加CEAC參賽為目標(biāo)進(jìn)行理論加實(shí)踐的實(shí)訓(xùn)。（網(wǎng)絡(luò)在線測(cè)試和實(shí)操訓(xùn)練）1通過(guò)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容制教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與客戶項(xiàng)目零對(duì)接2教學(xué)項(xiàng)目結(jié)合市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合及時(shí)準(zhǔn)確把握專業(yè)所面向的市場(chǎng)信息，進(jìn)行調(diào)研和整合，將項(xiàng)目模塊教學(xué)和市場(chǎng)需求接軌，課堂教學(xué)的項(xiàng)目作業(yè)可直接投入市場(chǎng)生產(chǎn)， 學(xué)生在設(shè)計(jì)生產(chǎn)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加以調(diào)整， 適應(yīng)生產(chǎn)需要，為企業(yè)創(chuàng)造豐厚的價(jià)值，教學(xué)過(guò)程真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合。 、學(xué)生首先模仿老師的課堂案例，然后自已按照老師的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，達(dá)到舉一返三的作用。、以國(guó)家職業(yè)資格考核標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)“課證融通” 1、學(xué)校各專業(yè)的展板介紹2、樓道文化設(shè)計(jì)3、班級(jí)文化設(shè)計(jì)4、以高新考級(jí)書(shū)為基

21、礎(chǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的技術(shù)訓(xùn)練。5、以參加CEAC參賽為目標(biāo)進(jìn)行理論加實(shí)踐的實(shí)訓(xùn)。（網(wǎng)絡(luò)在線測(cè)試和實(shí)操訓(xùn)練）本課程分為階段性和綜合性考核兩個(gè)階段。 綜合性考核采用主要由教師評(píng)分、考證成績(jī)、參賽成績(jī)考核五部分組成。評(píng)分時(shí)主要遵循下面幾方面的內(nèi)容：1、主題是否明確、突出、創(chuàng)意新穎、整個(gè)作品在設(shè)計(jì)上是否統(tǒng)一和諧、頁(yè)面的布局是否合理、美觀）每個(gè)案例講解完成后，學(xué)生就按老師的布置的任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生的作品根據(jù)以上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)會(huì)評(píng)分，結(jié)果等級(jí)分為優(yōu)10%、良60%、可25%、差5%為了幫助學(xué)生盡快建立平面設(shè)計(jì)的思想和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力， 我們主要采用的教學(xué)方法有：（1）全面推行“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、理

22、論實(shí)踐一體化”教學(xué)法。通過(guò)精選真實(shí)項(xiàng)目、項(xiàng)目精心分解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)案例的同時(shí)，鞏固PhotoShop 技術(shù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作的能力。 （2）在每個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)過(guò)程中，采用“引入課堂講解與演示課堂模仿課后實(shí)踐”的教學(xué)模式，讓學(xué)生盡快掌握設(shè)計(jì)技能。、課伊始及每一節(jié)課前都要充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、課堂上須認(rèn)真聽(tīng)講，多多上機(jī)操作，在老師指導(dǎo)下過(guò)錯(cuò)成必要的操作，掌握基本技能。、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用課余時(shí)間多上機(jī)實(shí)踐演練，自覺(jué)完成課后練習(xí)、借助網(wǎng)絡(luò)資源、參考書(shū)籍等各種手段，獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野、拓展思維，提高綜合能力學(xué)科時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生

23、InDesign第一學(xué)期InDesign CS3基礎(chǔ)知識(shí)通過(guò)演示、教師講解等方法讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)，掌握InDesign CS3系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置，了解工作界面。基本概念等級(jí)：優(yōu)、良、可、差比例:15%:70%:10%:5%期末考試?yán)碚摬糠郑伎偡值?0%?？记谇闆r統(tǒng)計(jì)，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評(píng)價(jià)嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問(wèn)題努力實(shí)踐操作按時(shí)完成作業(yè)整體（作品）評(píng)價(jià)文件操作與版面設(shè)置、顏色的應(yīng)用與管理、圖形的繪制與編輯、圖像的置入與處理、文本的操作與編排、圖文混排與圖層、表格的創(chuàng)建與編輯 通過(guò)演示、講授、學(xué)生自主練習(xí)等方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)InDesign

24、CS3的效果及相應(yīng)操作，為后面進(jìn)入綜合練習(xí)做準(zhǔn)備InDesign CS3的效果及相應(yīng)操作采用教師提供樣圖、學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)等方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。A:15%1、制作方法正確，主題鮮明。選材得當(dāng)。具有一定表現(xiàn)力和賞析性。2、學(xué)生能夠在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，并保證質(zhì)量。3、學(xué)生有獨(dú)立的設(shè)計(jì)能力，具有創(chuàng)新精神，有自己的想法并能夠應(yīng)用到自己的設(shè)計(jì)中去。4、主題明確運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)正確。B:70%1、制作方法正確，主題鮮明。選材得當(dāng)。具有一定表現(xiàn)力和賞析性。2、學(xué)生能夠在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，并保證質(zhì)量。3、主題明確運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)正確。C:10%1、制作方法正確，主題鮮明。選材得當(dāng)。具有一定表現(xiàn)力和賞析性。2、

25、學(xué)生能夠在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，并保證質(zhì)量。D:5%不能完成作品或作品質(zhì)量太差的書(shū)籍的創(chuàng)建與管理通過(guò)演示、教師講解等方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)籍創(chuàng)建與管理的全過(guò)程，并能夠熟練排版。書(shū)籍的排版精選實(shí)例：圖表設(shè)計(jì)、報(bào)紙版式設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、DM廣告設(shè)計(jì)和雜志版式設(shè)計(jì)等綜合練習(xí)，采用分組教學(xué)法，先由學(xué)生討論，再由老師補(bǔ)充完成練習(xí)圖表設(shè)計(jì)、報(bào)紙版式設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、DM廣告設(shè)計(jì)和雜志版式設(shè)計(jì)平面、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科：InDesign平面、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科：Illusatrator學(xué)科時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生Illustrator第三學(xué)期（1）基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作；5%（2）圖形繪制和編輯；10%

26、（3）路徑繪制和編輯；10%（4）圖形對(duì)象組織；10%（5）顏色和筆畫(huà)填充3%;(6)文本編輯；10%（7）圖表編輯；2% 掌握?qǐng)D形圖像設(shè)計(jì)的基本應(yīng)用和設(shè)計(jì)方法等，適于各領(lǐng)域設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)練習(xí)。1、過(guò)程考核：以套表為依據(jù)，分為學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤、課堂效果、作業(yè)等，其中學(xué)習(xí)態(tài)度扣分無(wú)上限。2、綜合應(yīng)用考核主要以技能月測(cè)形式。主要以各階段的實(shí)操考核為主。3、綜合考核主要考核學(xué)生對(duì)該門課程的綜合應(yīng)用能力。分為理論考核和綜合應(yīng)用考核。（1） Illustrator cs3基礎(chǔ)知識(shí)，考試時(shí)間為45分鐘，筆試，選擇題、判斷題；（2）Illustrator cs3設(shè)計(jì)，考試時(shí)間為60分鐘，實(shí)操。A級(jí)15%：熟練使用

27、基本工具，制作方法正確，主題鮮明，創(chuàng)意新穎，素材選用處理得當(dāng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和賞析性。B級(jí)70%：熟練使用基本工具，制作方法正確，體現(xiàn)主題，有一定的創(chuàng)意，素材選用處理得當(dāng)，具有一定的表現(xiàn)力和賞析性。C級(jí)10%：能夠使用基本工具，制作方法正確，素材選用處理得當(dāng)，能夠通模仿表現(xiàn)主題。D級(jí)5%:末達(dá)到要求，進(jìn)行補(bǔ)課?？记谇闆r統(tǒng)計(jì)，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評(píng)價(jià)嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問(wèn)題努力實(shí)踐操作按時(shí)完成作業(yè)整體（作品）評(píng)價(jià)第四學(xué)期（8）圖層和蒙版；10%（9）混合與封套效果；10%（10）濾鏡效果；10%（11）樣式與外觀；5%（12）打印輸出；3

28、%;(13)綜合應(yīng)用(包括宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)、戶外廣告設(shè)計(jì)、燈箱廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等綜合應(yīng)用實(shí)例)12%掌握宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)、戶外廣告設(shè)計(jì)、燈箱廣告設(shè)計(jì)、報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用實(shí)例。在講解各種功能和使用方法的同時(shí)，邊學(xué)邊練、學(xué)練結(jié)合，在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)圖形設(shè)計(jì)和廣告制作方法，從而提高圖像設(shè)計(jì)技巧和綜合運(yùn)用能力1、過(guò)程考核：以套表為依據(jù)，分為學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤、課堂效果、作業(yè)等，其中學(xué)習(xí)態(tài)度扣分無(wú)上限。2、綜合應(yīng)用考核主要以技能月測(cè)形式。主要以各階段的實(shí)操考核為主。包括宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)、戶外廣告設(shè)計(jì)、燈箱廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等綜合應(yīng)用實(shí)例。3、綜合考核主要考核學(xué)生對(duì)該門課程的綜合應(yīng)用能力。分為理論考核和綜合應(yīng)用考

29、核。（1）Illustrator cs3基礎(chǔ)知識(shí)，考試時(shí)間為45分鐘，筆試，選擇題、判斷題；（2）Illustrator cs3設(shè)計(jì)，考試時(shí)間為60分鐘，實(shí)操。A級(jí)15%：熟練使用基本工具，制作方法正確，主題鮮明，創(chuàng)意新穎，素材選用處理得當(dāng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和賞析性。B級(jí)70%：熟練使用基本工具，制作方法正確，體現(xiàn)主題，有一定的創(chuàng)意，素材選用處理得當(dāng)，具有一定的表現(xiàn)力和賞析性。C級(jí)10%：能夠使用基本工具，制作方法正確，素材選用處理得當(dāng)，能夠通模仿表現(xiàn)主題。D級(jí)5%:末達(dá)到要求，進(jìn)行補(bǔ)課。平面、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科：Flash學(xué)科時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生FLASH第一學(xué)期F

30、LASH工具的使用，各類基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)、特殊動(dòng)畫(huà)的制作，并擴(kuò)展完成各專題動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)意思路并完成制作。1、熟練掌握f(shuō)lash的基本操作和使用技巧。2、能夠運(yùn)用flash進(jìn)行各類形式動(dòng)畫(huà)的制作。1、過(guò)程考核：分為考勤、課堂效果、作業(yè)）等。分節(jié)小測(cè)單一效果。2、綜合應(yīng)用考核主要以技能月測(cè)形式。主要以上機(jī)考核各專題動(dòng)畫(huà)短片，分主題考查綜合效果。3、綜合考核主要考核學(xué)生對(duì)該門課程的綜合應(yīng)用能力。分為理論考核和綜合應(yīng)用考核。以職業(yè)技能鑒定考試為參考。項(xiàng)目?jī)?nèi)容：設(shè)計(jì)工具、逐幀動(dòng)畫(huà)、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、遮罩動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)、音效。A級(jí)15%：制作方法正確，主題鮮明，素材選用處理得當(dāng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和賞析性。B級(jí)70%：制作

31、方法正確，主題鮮明。選材得當(dāng)。具有一定表現(xiàn)力和賞析性。C級(jí)10%：制作方法正確，主題明確。D級(jí)5%：偏離主題，素材混雜。制作方法錯(cuò)誤。考勤情況統(tǒng)計(jì)，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評(píng)價(jià)嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問(wèn)題努力實(shí)踐操作按時(shí)完成作業(yè)整體（作品）評(píng)價(jià)第二學(xué)期按鈕與聲音，F(xiàn)LASH綜合運(yùn)用實(shí)例，各典型作品的制作流程，并利用腳本編程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的FLASH特效等不同形式的動(dòng)畫(huà)作品。1、能根據(jù)具體的設(shè)計(jì)綜合使用學(xué)習(xí)的軟件。2、能針對(duì)不同的實(shí)際需求進(jìn)行相應(yīng)的作品設(shè)計(jì)。音效的添加，綜合實(shí)例，典型作品：賀卡制作、MTV制作、網(wǎng)頁(yè)制作、互動(dòng)游戲 、媒體展示、課件制作等不

32、同形式作品。A級(jí)15%：制作方法正確，創(chuàng)意新穎，素材選用處理得當(dāng)，聲音，腳本運(yùn)用得當(dāng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和賞析性。B級(jí)70%：制作方法正確，有一定創(chuàng)意。選材得當(dāng)。聲音，腳本運(yùn)用正確，具有一定表現(xiàn)力和賞析性。C級(jí)10%：制作方法正確，創(chuàng)意一般。D級(jí)5%：無(wú)創(chuàng)意，無(wú)音效、腳本運(yùn)用，制作方法錯(cuò)誤。學(xué)科時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)第一學(xué)期1、 創(chuàng)建和定義站點(diǎn)2、 頁(yè)面設(shè)置，文本的設(shè)置及排版3、 圖像的處理及排版4、 各類超鏈接的設(shè)置5、 導(dǎo)航條及字幕的設(shè)計(jì)6、 層和div層7、 圖層及時(shí)間軸的使用8、 模板的制作9、 行為的使用10、表單的使用11、css樣式的使用1、

33、熟練的掌握本地站點(diǎn)的建立2、 熟練的掌握頁(yè)面屬性的設(shè)置3、 學(xué)會(huì)圖像處理及圖像網(wǎng)站的制作4、 學(xué)會(huì)各類超鏈接的制作及利用超鏈接進(jìn)行多級(jí)頁(yè)面的設(shè)置5、 學(xué)會(huì)使用表格布局網(wǎng)頁(yè)6、 利用圖層布局網(wǎng)頁(yè)7、 學(xué)會(huì)創(chuàng)建模板，快速的創(chuàng)建具有統(tǒng)一風(fēng)格的多個(gè)網(wǎng)頁(yè)8、 利用時(shí)間軸創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)9、 學(xué)會(huì)使用行為點(diǎn)綴和美化網(wǎng)頁(yè)、學(xué)會(huì)制作表單、熟練的掌握本地站點(diǎn)的建立、學(xué)會(huì)教師賀卡網(wǎng)頁(yè)的制作、 學(xué)會(huì)教育導(dǎo)航網(wǎng)站的制作、學(xué)會(huì)使用表格布局門戶網(wǎng)站的首頁(yè)、學(xué)會(huì)使用框架布局論壇網(wǎng)頁(yè)、使用css控制購(gòu)物網(wǎng)頁(yè)外觀、使用Div布局搜索引擎頁(yè)使用時(shí)間軸制作動(dòng)畫(huà)、使用行為完善網(wǎng)頁(yè)0、使用表單制作注冊(cè)網(wǎng)頁(yè)等級(jí)：優(yōu)、良、可、差比例:15%:70

34、%:10%:5%1、主題明確、內(nèi)容健康、創(chuàng)意新穎、整個(gè)網(wǎng)站在設(shè)計(jì)上是否統(tǒng)一和諧、頁(yè)面的布局是否合理、美觀、整個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容分類是否清晰完整、內(nèi)容是否豐富、網(wǎng)站的內(nèi)容對(duì)用戶是否有吸引力9、兼容性和擴(kuò)展性及瀏覽速度、技術(shù)含量（有體現(xiàn)自己作品主題的風(fēng)格特色的原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)及樣式、腳本語(yǔ)言根據(jù)作品美觀性、完整性、創(chuàng)新性可將學(xué)生的作品等級(jí)在上?？记谇闆r統(tǒng)計(jì)，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評(píng)價(jià)嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問(wèn)題努力實(shí)踐操作按時(shí)完成作業(yè)整體（作品）評(píng)價(jià)平面、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科：Dreamweaver擴(kuò)展學(xué)科：AutoCAD學(xué)科時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)

35、教師學(xué)生AutoCAD 第一學(xué)期室內(nèi)設(shè)計(jì)基本概念通過(guò)圖片、視頻演示、教師講解等方法讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)，掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖的要求及規(guī)范。基本概念等級(jí)：優(yōu)、良、可、差比例:15%:70%:10%:5%期末考試?yán)碚摬糠郑伎偡值?0%?？记谇闆r統(tǒng)計(jì)，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評(píng)價(jià)嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問(wèn)題努力實(shí)踐操作按時(shí)完成作業(yè)整體（作品）評(píng)價(jià)AutoCAD2010入門二維繪圖命令編輯命令輔助工具室內(nèi)設(shè)計(jì)中主要單元的繪制通過(guò)演示、講授、學(xué)生自主練習(xí)等方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)二維圖操作，為后面進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備必要的前提知識(shí)二維圖操作采用教師提供樣圖、學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)等

36、方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。等級(jí)劃分：A:10%1、制作方法正確，具有較強(qiáng)的精密性和賞析性。2、學(xué)生能夠在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，并保證質(zhì)量。3、學(xué)生有獨(dú)立的設(shè)計(jì)能力，具有創(chuàng)新精神，有自己的想法并能夠應(yīng)用到自己的設(shè)計(jì)中去。4、主題明確運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)正確。B:70%1、制作方法正確，具有較強(qiáng)的精密性和賞析性。2、學(xué)生能夠在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，并保證質(zhì)量。3、主題明確運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)正確。C:15%1、制作方法正確，具有較強(qiáng)的精密性和賞析性。2、學(xué)生能夠在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，并保證質(zhì)量。D: 5%不能完成作品或作品質(zhì)量太差的住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)平面圖繪制住宅頂棚布置圖繪制住宅立面圖繪制通過(guò)分組研究，局部講解的

37、方法繪制完整的平面圖、棚頂圖、立面圖等。平面圖、棚頂圖、立面圖等的繪制會(huì)議室室內(nèi)設(shè)計(jì)案例劇院接待室室由設(shè)計(jì)案例咖啡廳室內(nèi)設(shè)計(jì)案例 通過(guò)分組研究，教師補(bǔ)充，以學(xué)生為主導(dǎo)的繪制完整的會(huì)議室室內(nèi)設(shè)計(jì)案例、劇院接待室室由設(shè)計(jì)案例、咖啡廳室內(nèi)設(shè)計(jì)案例繪制完整的會(huì)議室室內(nèi)設(shè)計(jì)案例、劇院接待室室由設(shè)計(jì)案例、咖啡廳室內(nèi)設(shè)計(jì)案例擴(kuò)展學(xué)科：3DMAX學(xué)科時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)3DMAX第一學(xué)期3DS MAX 基礎(chǔ)建模，從二維到三維建模、放樣建模，修改器的使用，材質(zhì)貼圖，燈光攝像機(jī)渲染。1、能進(jìn)行簡(jiǎn)單三維模型的建模。2、能正確設(shè)置物體的材質(zhì)與貼圖3、能熟練調(diào)整燈光攝像機(jī)4、能進(jìn)行環(huán)境背景的設(shè)置

38、與場(chǎng)景渲染。創(chuàng)建簡(jiǎn)單模型如以實(shí)物為主的桌、椅等。從二維到三維物體，修改器的靈活運(yùn)用。如家具造型。模型的材質(zhì)和貼圖的設(shè)置。燈光、攝像機(jī)的配置。進(jìn)行背景，場(chǎng)景的渲染。A級(jí)15%：建模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，較妙的運(yùn)用修改器，材質(zhì)賦予參數(shù)合理，燈光，攝像機(jī)設(shè)置合理，渲染效果逼真。B級(jí)70%：建模正確合理，合理的運(yùn)用修改器，材質(zhì)賦予適當(dāng)，設(shè)置燈光，攝像機(jī)，渲染效果好。C級(jí)10%：建模正確，適當(dāng)運(yùn)用修改器，材質(zhì)賦予，燈光，攝像機(jī)設(shè)置基本正確，渲染效果一般。D級(jí)5%:末達(dá)到要求，進(jìn)行補(bǔ)課。考勤情況統(tǒng)計(jì)，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評(píng)價(jià)嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問(wèn)題努力實(shí)踐操作按時(shí)完成作業(yè)整體（作品）評(píng)價(jià)第二學(xué)期融合AUTOCAD知識(shí)綜合建模實(shí)例，室內(nèi)材質(zhì)快速調(diào)法，室內(nèi)常見(jiàn)燈光打法，效果圖制做實(shí)例，Photoshop 后期處理。1、能進(jìn)行復(fù)雜三維模型的建模。2、能正確設(shè)置物體的材質(zhì)與貼圖3、能熟練調(diào)整燈光攝像機(jī)4、能進(jìn)行環(huán)境背景的設(shè)置與場(chǎng)景渲5、能創(chuàng)作較為生動(dòng)逼真的室內(nèi)外效果圖以AUTOCA