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文檔簡介

個人教學問題改進計劃模板姓名性別年齡學歷職稱教齡職務所任學科個人教學問題改進計劃教學問題分析教學情感投入不到位；2、教學激勵性評價欠缺，導致學生參與學習積極性不夠；3、指導學生朗讀缺乏有效方法；4、有些教學環(huán)節(jié)不能大膽放手，不突出學生主體地位。改進目標1、用先進的教育教學理念指導教學，課堂中要多留時間給學生思考探究，充分相信學生。2、教學過程中，要多關注學困生。3、注重教學信息反饋，為改進教學提高教學質量積累材料。4、不斷提高對課堂教學過程的控制能力，提高自身業(yè)務素質和教育教學能力。具體措施1、學習教育教學理論知識，掌握新課程理念，提高自身理論修養(yǎng)。2、向同行學習，多聽其他老師的課，要珍惜每次聽課的機會，促進自己的教學水平的提高。3、多與學生交流，建立起新型的良好師生關系。4、知道學生學會朗讀，喜愛學英語語言材料，擴大學生閱讀量。5、家校聯(lián)系，加強與家長溝通，為學生搞好英語學習創(chuàng)造條件。所需支持改進結果第一階段：讀書、聽課提高自己專業(yè)素質。第二階段：精心設計教案，精心設計教學語言，準備好教學環(huán)節(jié)，提高學生口頭表達能力和寫作能力。第三階段：與家長密切配合

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