01、古老的交通工具

1、三年級美術(shù)學(xué)案稿備課教師：周曉艷補(bǔ)充教師：備課時間：2013/03/03一、教學(xué)內(nèi)容：1古老的交通工具二、教學(xué)目標(biāo)：1.知道“風(fēng)俗畫”、“歷史畫”。2.能用語言和繪畫形式評述古代交通工具的造型、色彩與功能特點(diǎn)。3.在欣賞和臨摹中，探究古代交通工具的造型與功能特點(diǎn)。4.知道“陶船”是中國最早發(fā)明“舵”的物證。5.感受古代交通工具發(fā)展的過程，體會我國勞動人民高超的制作技術(shù)和聰明才智。三、教學(xué)過程：【溫故知新】1.從前，人們不管到哪都得步行。后來，人們發(fā)明了陸地、水上旅形的簡單代步工具，其中有些今天依然在發(fā)揮作用，它們在訴說著歲月的故事。2.你們見過那些古老交通工具嗎？在那里見過？有什么作用或功能？

2、【導(dǎo)學(xué)釋疑】一、比較欣賞平面與立體美術(shù)作品中的交通工具-船。1.比較“漕船”與“陶船”的異同：材料功能藝術(shù)性。2.體驗：“陶船”是中國最早發(fā)明“舵”的物證，是當(dāng)時船舶技術(shù)高度發(fā)展的標(biāo)志；“木船”隨著歷史的發(fā)展，雖已湮滅，但用于建造木船的造船技術(shù)，卻流傳在世界造船史上。了解以上內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。二、比較欣賞平面與立體美術(shù)作品中的交通工具-車。1.比較“步輦、陶牛車銅車馬”的異同：材料功能藝術(shù)性。.體驗：作品是反映生活真實的藝術(shù)品；感受我國卓越的陶塑、青銅制造工藝?！眷柟烫嵘恳弧⒏惺堋帮L(fēng)俗畫”與“歷史畫”。1.欣賞清明上河圖A.你聽到了什么？你看到了什么？畫面給你什么感受？畫中哪些地方

3、使你產(chǎn)生這種感覺？從畫中的人物服飾、環(huán)境、木橋、木船、牛車使你了解到什么？ B.了解木制漕船是當(dāng)時運(yùn)載糧食、財物主要的交通工具。C.仔細(xì)觀察“漕船”過虹橋中作者如何用流暢的線條表現(xiàn)人物生動的動態(tài)和熱鬧的場景。2.欣賞步輦圖：A.你知道漢族文成公主和藏族松贊干布的故事嗎？B.畫中唐太宗坐的“步輦”與轎子有什么異同？你見過嗎？在哪里見過？C.感受作品中運(yùn)用的比較襯托手法?！緳z測反饋】1.能用語言或繪畫形式評述古代交通工具的造型與功能特點(diǎn)。2.能積極參與比較欣賞活動，大膽評述。3.能用簡易的繪畫形式表現(xiàn)所畫交通工具。反思欄 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國古代的交通工具有了一定的了解，并能用語言和繪畫形式評述古代交通工具的造型與功能特點(diǎn)。知道中國的造船技術(shù)至今還流傳在世界造船史上，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。 學(xué)生是否能夠收集有關(guān)古代交通工具的圖片、資料等。以便在“現(xiàn)在與未來的交通工具”中,體驗交通工具的造型與功能等特點(diǎn)?！景鍟O(shè)計】：古老的交通工具【作業(yè)布置】：1