幼兒小班教案安全教育

1、幼兒小班教案安全教育文具安全活動(dòng)目標(biāo)1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。(3)教師出示掛圖

2、，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)討論其他資料。教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖：此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還就應(yīng)注意什么?(2)教師發(fā)給每組幼

3、兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。(5)分享各組討論資料。4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：(1)使用文具時(shí)，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。(2)不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)不用筆尖對著自己和他人。(4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。(5)用完文具要收拾整齊。(6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。(7)使用剪刀要留意，不

4、要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。#292811幼兒小班教案安全教育2活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒透過錄象懂得亂吃東西的危害性。2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3.提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄象卡在喉嚨里的五角星、每組一小筐圖片圖片：1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物2.過期的食物3.腐爛變質(zhì)的食物4.假冒、劣質(zhì)的食物5.沒洗干凈的食物活動(dòng)過程：一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星1.教師提問“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對嗎?”2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會(huì)怎樣?”“你是否

5、有這樣做過?”3.教師做適當(dāng)小結(jié)二、看圖片1.教師提問“這些東西你吃過嗎?”2.引導(dǎo)幼兒討論“這些東西為什么不能吃?”3.教師適當(dāng)小結(jié)三、游戲決定對錯(cuò)1.教師提問“上幼兒園時(shí)，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里?！?.教師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會(huì)對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。四、操作活動(dòng)1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃?2.教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論。活動(dòng)反思：本活動(dòng)幼兒能用心參加，大膽舉手回答老師的問題，透過本活動(dòng)幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識

6、。#292808幼兒小班教案安全教育3活動(dòng)目標(biāo)：1、明白愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、明白手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張?；顒?dòng)過程：1、請幼兒觀察圖片，提問：(1)這個(gè)小朋友的手怎樣啦?(出血了)(2)好好的小手怎樣會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手是否有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把

7、手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。(1)如果手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎樣辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。#292809幼兒小班教案安全教育4不讓眼睛受傷害活動(dòng)目

8、標(biāo)：1.認(rèn)識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼 睛的用途。2.知道要愛護(hù)眼睛以 及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為， 學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法?；顒?dòng)準(zhǔn) 備：1.眼睛的特寫圖片2. 情景圖片五張3.眼保健操音樂活動(dòng)過程：一.謎語導(dǎo)入活動(dòng)。(1)教師: 謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾 顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān) 起 門來就睡覺。(2)教師：小 朋友們這個(gè)謎語的謎底是什么 呢?二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作 用。(1)教師：這是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么 用處?中間的 黑葡萄是什么?(2)教師：眼睛是用來干什么 的?(請幼兒閉上眼睛感受一下 看不見東 西的感覺。 )(3)教 師小結(jié)：眼睛

9、對我們來說很重 要，沒有眼睛我們什么也看不 到。三. 觀看情景圖片，了解可能會(huì)傷害眼睛的種.種行為。(1) 教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境 1 圖片 看電視時(shí)離電視機(jī)很近，會(huì)傷 害我們的眼睛，也不能看的太長 時(shí)間。(2)教師引導(dǎo)幼兒觀 察、理解情境 2 圖片偷偷地戴大人 的眼鏡，眼睛有 問題的時(shí)候才需 要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼 睛會(huì)傷害自己的眼睛。(3)教 師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境 3 圖片用臟手揉眼睛。臟手上有許多 細(xì) 菌，用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受 傷。(4)教師引導(dǎo)幼兒觀察、 理解情境 4 圖片對著太陽看，盯著 強(qiáng)光看?？?很強(qiáng)的光線會(huì)傷害我 們的眼睛。(5)教師引導(dǎo)幼兒 觀察、理解情境 5

10、 圖片玩尖銳的物 品，會(huì)不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了就什么耶看不見了。四.引 導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。(1)教師：小朋友們，你們知道 有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎?(2)教師小結(jié)：看書看電視時(shí)間 長了要向遠(yuǎn)處眺望一下，看看遠(yuǎn) 方的東 西，還可以看看綠色的樹 林、草地，讓眼睛休息、放松。 也可以多吃一些對眼 睛有好處的 胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會(huì)做眼保健操，這些都是保護(hù)眼睛的好辦 法。五.師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。六.教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動(dòng)結(jié)束。#292807幼兒小班教案安全教育5不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2.了解和

11、掌握一些和陌生人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。2.請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力?；顒?dòng)過程一、故事沙沙和陌生人1.講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3.出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生

12、人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答

13、案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。2.能不能跟陌生人走?A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。3.有個(gè)認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。4.有個(gè)不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B.什么都不能吃。5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。A.先說謝謝再上車。B.不能上車。6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B.什么都不能告訴他。四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信?；顒?dòng)反思在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧恕５睦斫?，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再