小升初數(shù)學(xué)訓(xùn)練試題檢測模擬

1、.小升初數(shù)學(xué)訓(xùn)練試題檢測模擬備考期間，考生可以適當(dāng)放松，同時也要靜下心來做好接下來的復(fù)習(xí)。下文是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您準(zhǔn)備了小升初數(shù)學(xué)訓(xùn)練試題一、填空題。40分1、比12米多16 米是? 米;比12米多16 是? 米。2、一個正整數(shù)，省略萬位后面的尾數(shù)約是99萬，問這個數(shù)最大是? ，最小是? 。3、把一根24厘米的繩子對折一次，假如這時從中間剪開，那么較長的一段占全長的? ，是? 厘米。4、47 的分子加上8，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上? 。5、布袋里有黃、藍(lán)、紅三種顏色的筷子各8根，它們除了顏色不同外完全一樣，如今從中至少摸出? 根筷子，才能保證有2雙不同顏色的筷子。6、一個三位數(shù)是由最小的自

2、然數(shù)、最小的質(zhì)數(shù)和最小的合數(shù)組成的，這個三位數(shù)最小是? ，最大是? 。7、一個數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右挪動一位，再向左挪動三位，所得到的新數(shù)比原數(shù)少34.65,原數(shù)是? 。8、一個長方形的面積是132平方厘米，長和寬的長度是兩個相鄰的自然數(shù)，這個長方形的周長是? 厘米。9、甲、乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是75，最小公倍數(shù)是450，假設(shè)它們的差最小，那么兩個數(shù)為? 和? 。10、把三個完全相等的正方體拼成一個長方體，這個長方體的外表積是350平方厘米。每個正方體的外表積是? 平方厘米共2頁，第1頁二、計算題。15分56 +78 -512 ÷124? 99989 +9989 +989 +13三、操作題。

3、7+8=15分1、折一折，右面第? 個立方體紙盒是由圖1折成的。2、一個立方體，邊長是5，假如它的左上方截去一個邊長分別是5、3、2的長方體如圖，那么，它的外表積減少單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。的幾分之幾?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不

4、變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。四、應(yīng)用題。30分1、園林綠化隊要栽一批樹苗，第一天栽了210棵，第二天栽了剩下的15 ，兩天后還有總數(shù)的25 沒有完成，這批樹苗一共多少棵?2、小明和小李各有一些玻璃球，小李的球的個數(shù)比小明少14 ，小李說：“你把你的16 給我，我就比

5、你多5個。小明、小李各有玻璃球多少個?3、現(xiàn)有長5厘米，寬4厘米的長方形紙片假設(shè)干張，用這種紙片拼正方形不能重疊、不留空隙，拼出的小正方形面積是多少?需要這種長方形紙片多少張?要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句