七年級第一次月考動員班會

1、勤奮號客輪駛向豐收島勤奮號客輪駛向豐收島為月考加油u測試你對某門課的掌握程度。測試你對某門課的掌握程度。u測試你的學習技巧和記憶力。測試你的學習技巧和記憶力。u評估學校的辦學水平以及教師的教學評估學校的辦學水平以及教師的教學質量。質量。u最重要的是，測試你是否誠實、是否最重要的是，測試你是否誠實、是否擁有好的態(tài)度等個性和品質。擁有好的態(tài)度等個性和品質。為什么要考試思想篇積極主動樂觀迎接復習積極主動樂觀迎接復習月考的目的是為了幫助同學們發(fā)現(xiàn)自己月考的目的是為了幫助同學們發(fā)現(xiàn)自己在學習中存在的問題和不足，之后采取切在學習中存在的問題和不足，之后采取切實可行的措施加以改進，完善自我。但考實可行的措施

2、加以改進，完善自我。但考前復習方法的合理與否，又在一定程度上前復習方法的合理與否，又在一定程度上左右著我們的發(fā)揮。復習不單是機械的重左右著我們的發(fā)揮。復習不單是機械的重復，更應包含著對知識的理解和運用。如復，更應包含著對知識的理解和運用。如何有效利用時間？如何提高復習效率？下何有效利用時間？如何提高復習效率？下面是一些好的學習經(jīng)驗，供同學們參考。面是一些好的學習經(jīng)驗，供同學們參考。1 1、在復習階段一定要注意各科時間上的合理、在復習階段一定要注意各科時間上的合理分配，要齊頭并進。分配，要齊頭并進。一花獨秀不是春，百花齊一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復放春滿園。各科

3、要均衡發(fā)展，每門功課都要復習到位，不能對優(yōu)勢學科掉以輕心，也不能對習到位，不能對優(yōu)勢學科掉以輕心，也不能對薄弱學科失去信心。只是不同層次的功課，對薄弱學科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，復習的目標和策略做到相應你要求各不相同，復習的目標和策略做到相應變化。變化。2 2、效率第一，適可而止。、效率第一，適可而止。效率是成功的關鍵，效率是成功的關鍵，追求一定時間內的效率是學習的目標，尤其是追求一定時間內的效率是學習的目標，尤其是課堂效率，課堂是學習的主戰(zhàn)場，效率是學習課堂效率，課堂是學習的主戰(zhàn)場，效率是學習的主線。能一節(jié)課完成的任務，決不拖到下一的主線。能一節(jié)課完成的任務，決不拖到

4、下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。但勞累節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。但勞累決不能過度，決不能學到自己頭疼時還學。只決不能過度，決不能學到自己頭疼時還學。只要是學到感覺要疼，腦子要管了，就要大膽休要是學到感覺要疼，腦子要管了，就要大膽休息，或變換學習科目及方式。息，或變換學習科目及方式。 3、互幫互學，共同受益?；突W，共同受益。學習是一個自我學習是一個自我完善的過程，也應是一種集體協(xié)作的過程。完善的過程，也應是一種集體協(xié)作的過程。所謂水漲船高，個人成績的取得，實際上所謂水漲船高，個人成績的取得，實際上是集體共同進步的結果。好問能使人受益是集體共同進步的結果。好問能使人受益匪淺，多向

5、老師請教，多與同學交流，整匪淺，多向老師請教，多與同學交流，整天把自己局限于個人狹小的思維空間上，天把自己局限于個人狹小的思維空間上，得不償失。多鼓勵同學，鼓舞別人的過程得不償失。多鼓勵同學，鼓舞別人的過程自己也受到了鼓勵。高興了，與同學共享，自己也受到了鼓勵。高興了，與同學共享，一個人的快樂變成兩個人的快樂；痛苦了，一個人的快樂變成兩個人的快樂；痛苦了，與朋友說說，兩個人承擔一個痛苦要輕松與朋友說說，兩個人承擔一個痛苦要輕松得多。得多。 4 4、任何單一的活動持續(xù)時間過長，都會引起任何單一的活動持續(xù)時間過長，都會引起人的厭倦疲勞，注意力分散，從而降低學習效率。人的厭倦疲勞，注意力分散，從而降

6、低學習效率。所以所以要不斷變化學習內容和學習方式，避免單科要不斷變化學習內容和學習方式，避免單科獨進，方法單一，使各科內容的交替進行，耳眼獨進，方法單一，使各科內容的交替進行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進，學習方式多樣化?？谑帜X并用，聽說讀寫算并進，學習方式多樣化。換新的方式學習新的內容時，對原有的學習來說換新的方式學習新的內容時，對原有的學習來說實質上就是一種休息，這樣高效地利用時間，可實質上就是一種休息，這樣高效地利用時間，可以更快更好地獲取知識。以更快更好地獲取知識。 5 5、心靜如水，別浮躁，貴在堅持。心靜如水，別浮躁，貴在堅持。要立志把要立志把凳子坐穿。我要說，誰坐到最后，誰就會勝

7、利，凳子坐穿。我要說，誰坐到最后，誰就會勝利，誰堅持到最后，誰就會成功?？斓娇荚嚵?，連凳誰堅持到最后，誰就會成功。快到考試了，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動的氣魄。我自巋然不動的氣魄。6、集中精力，心無旁騖。集中精力，心無旁騖。我們考前時間不很多了，我們考前時間不很多了，別在計較那些小事，別把心思用在學習之外的事別在計較那些小事，別把心思用在學習之外的事情上。情上。同學們，考試不難，關鍵在技巧，技巧不多，關同學們，考試不難，關鍵在技巧，技巧不多，關鍵把握好，發(fā)揮技巧，心態(tài)更重要，心態(tài)好就必鍵把握好，發(fā)揮技巧，心態(tài)更重要，

8、心態(tài)好就必須吃好、睡好、心情好、信心好。當前到了最關須吃好、睡好、心情好、信心好。當前到了最關鍵的時刻，一切都在顯示我們已進入到考前備戰(zhàn)鍵的時刻，一切都在顯示我們已進入到考前備戰(zhàn)狀態(tài)。關鍵的時刻每個同學都要相信自己，頂?shù)脿顟B(tài)。關鍵的時刻每個同學都要相信自己，頂?shù)米?，站得穩(wěn)，按照學校部署，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用實際住，站得穩(wěn)，按照學校部署，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用實際行動去爭取本來屬于自己的成功。行動去爭取本來屬于自己的成功。u考前準備工作考前準備工作u考試紀律方面的要求考試紀律方面的要求u答題前注意事項答題前注意事項u答題策略答題策略考試注意事項有哪些思想篇一、考前準備一、考前準備1.考生在考試的前一天，應把考試用

9、品考生在考試的前一天，應把考試用品(鋼筆、圓珠筆、涂答鋼筆、圓珠筆、涂答題卡用的題卡用的2B鉛筆、橡皮等鉛筆、橡皮等)都準備好，最好將文具用品準備都準備好，最好將文具用品準備雙份，以作備用。雙份，以作備用。2. 記住考試時間安排，帶齊準考證及其它考試物品，考前記住考試時間安排，帶齊準考證及其它考試物品，考前20分鐘到達考場，不要去的太早或太晚分鐘到達考場，不要去的太早或太晚 3.試卷發(fā)下后應先在試卷、答題卡上填涂好姓名及準考證號試卷發(fā)下后應先在試卷、答題卡上填涂好姓名及準考證號等信息，檢查試卷是否完整?？忌玫皆嚲砗螅葯z查一下等信息，檢查試卷是否完整?？忌玫皆嚲砗?，先檢查一下試卷是否有缺頁

10、、粘頁或印刷不清楚的。如發(fā)現(xiàn)有上述情況，試卷是否有缺頁、粘頁或印刷不清楚的。如發(fā)現(xiàn)有上述情況，應立即向監(jiān)考老師反映。同時，還應檢查試卷頁數(shù)是否齊備。應立即向監(jiān)考老師反映。同時，還應檢查試卷頁數(shù)是否齊備?？忌鷻z查完試卷后，不要急于答題。應將本人的準考證號碼、考生檢查完試卷后，不要急于答題。應將本人的準考證號碼、校驗碼和姓名正確、清楚地填寫在試卷的規(guī)定位置上，切勿校驗碼和姓名正確、清楚地填寫在試卷的規(guī)定位置上，切勿遺漏。如有答題卡答題的，還必須在答題卡上寫上姓名和準遺漏。如有答題卡答題的，還必須在答題卡上寫上姓名和準考證號碼，同時在考證號碼，同時在“準考證號準考證號”欄內將自己準考證號欄內將自己準

11、考證號碼相碼相對應的數(shù)字以及科目代碼、試卷類型涂黑對應的數(shù)字以及科目代碼、試卷類型涂黑 4.答題指令下達前，通覽全卷，把握題量，合理分配答題指令下達前，通覽全卷，把握題量，合理分配時間，保持較為合理的答題速度。切忌前松后緊或前時間，保持較為合理的答題速度。切忌前松后緊或前緊后松。緊后松。5.仔細閱讀題目要求，弄清文字、符號或圖表信息，仔細閱讀題目要求，弄清文字、符號或圖表信息，不跑題不跑題6.冷靜自信，細心答題。一般情況是前面的題相對簡冷靜自信，細心答題。一般情況是前面的題相對簡單些，后面的題難一些，選擇題中也有難一些的題目，單些，后面的題難一些，選擇題中也有難一些的題目，所以答題應按照從前向

12、后的答題順序進行所以答題應按照從前向后的答題順序進行7.在解答的過程中如出現(xiàn)在在解答的過程中如出現(xiàn)在5分鐘后沒有任何思路的分鐘后沒有任何思路的題目時，請繞過該題先做后面的題目，等所有會做的題目時，請繞過該題先做后面的題目，等所有會做的題目完成后，再靜下心來完成該題。如果實在做不出，題目完成后，再靜下心來完成該題。如果實在做不出，就要學會放棄，留出時間把會做的題做完整，確保會就要學會放棄，留出時間把會做的題做完整，確保會做的題目不失分。不求滿分，只求會做的做對。做到做的題目不失分。不求滿分，只求會做的做對。做到這一點你一定會考個理想的成績。這一點你一定會考個理想的成績。9.當題目難時當題目難時，

13、千萬不要緊張，不要自己嚇唬自己，千萬不要緊張，不要自己嚇唬自己，做到我難人亦難，我不怕難。當題目簡單時，也不要做到我難人亦難，我不怕難。當題目簡單時，也不要沾沾自喜，麻痹大意，應做到沾沾自喜，麻痹大意，應做到我易人亦易，我不大我易人亦易，我不大意。意。10.解題過程規(guī)范條理，卷面工整整潔。力爭在過程解題過程規(guī)范條理，卷面工整整潔。力爭在過程和卷面上少失分不失分。和卷面上少失分不失分。11.檢查突出重點，先查整體是否有漏做的頁面或漏檢查突出重點，先查整體是否有漏做的頁面或漏掉的題目，再查沒有把握的題目和易錯題，檢查時應掉的題目，再查沒有把握的題目和易錯題，檢查時應結合老師歸納的此類題目的易錯點進

14、行結合老師歸納的此類題目的易錯點進行12.注意檢查答題卡、試卷姓名準考證號等信息是否注意檢查答題卡、試卷姓名準考證號等信息是否填涂完整準確，注意核對選擇題的數(shù)量和你涂卡的數(shù)填涂完整準確，注意核對選擇題的數(shù)量和你涂卡的數(shù)量是否一致，杜絕漏涂現(xiàn)象。量是否一致，杜絕漏涂現(xiàn)象。二、考試紀律二、考試紀律 遲到遲到15分鐘后不準進入考點參加當科目考試。分鐘后不準進入考點參加當科目考試。 2.考生進入考場除考生進入考場除2B鉛筆、黑色字跡的簽字筆、直尺、鉛筆、黑色字跡的簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮外圓規(guī)、三角板、橡皮外(其他科目有特殊規(guī)定的除外其他科目有特殊規(guī)定的除外)，其，其他任何物品不準帶入考場?？?/p>

15、場內不得自行傳遞文具、用他任何物品不準帶入考場。考場內不得自行傳遞文具、用品等。品等。 3.開考信號發(fā)出后方可答題。開考信號發(fā)出后方可答題。 4.考生應在答題卡規(guī)定的地方答題，不準在答卷、答題卡考生應在答題卡規(guī)定的地方答題，不準在答卷、答題卡上做任何標記。上做任何標記。 5.在考場內須保持安靜，不準吸煙，不準喧嘩，不準交頭在考場內須保持安靜，不準吸煙，不準喧嘩，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、旁窺、抄接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲，不準傳抄答案或交換試卷、答題卡、襲或有意讓他人抄襲，不準傳抄答案或交換試卷、答題卡、草稿紙。草稿紙。 6.試

16、卷分發(fā)錯誤及試題字跡不清等問題，考生須先舉手，試卷分發(fā)錯誤及試題字跡不清等問題，考生須先舉手，經(jīng)監(jiān)考員同意后輕聲提問。經(jīng)監(jiān)考員同意后輕聲提問。 三、違反相關考試紀律的處理規(guī)定三、違反相關考試紀律的處理規(guī)定 學生夾帶資料、書本、筆記及小抄進學生夾帶資料、書本、筆記及小抄進入考場，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視為作弊。入考場，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視為作弊。 2.學生在考卷上不寫姓名，考號，班學生在考卷上不寫姓名，考號，班級，或做記號一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視為作弊。級，或做記號一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視為作弊。 3.開考后交頭接耳，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視為作開考后交頭接耳，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視為作弊。弊。 4.作弊或幫助他人作弊者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作弊或幫助他人作弊者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，七門成績

17、全部七門成績全部0分，并全校通報。分，并全校通報。一、書寫題：一、書寫題：1、認真規(guī)范書寫；、認真規(guī)范書寫；2、不出現(xiàn)錯別字、不出現(xiàn)錯別字3、不亂畫、不亂畫涂改，在草稿紙寫好后再謄寫。涂改，在草稿紙寫好后再謄寫。4、學會審題。、學會審題。二、選擇題：二、選擇題：1、直選法、直選法2排除法排除法三、修改病句的原則：能改一處不改兩處。方法三、修改病句的原則：能改一處不改兩處。方法1、刪減、刪減2、添加、添加3、替換、替換4、換位、換位5、重組、重組四、名著閱讀：四、名著閱讀：水滸水滸、西游記西游記、三國三國演義演義、鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的、魯濱遜漂流魯濱遜漂流記記1、人物：姓名、綽號、外

18、貌特征、性格特征、人物：姓名、綽號、外貌特征、性格特征、主要事跡、主要事跡、2、故事情節(jié)：人物事例、故事情節(jié)：人物事例3、教育意義、教育意義語文語文:知識積累與運用知識積累與運用五、語言運用：五、語言運用：1、語境表達：話題統(tǒng)一，句序合理，注意過渡、語境表達：話題統(tǒng)一，句序合理，注意過渡、銜接和呼應。還要適應語言環(huán)境，注意場合、銜接和呼應。還要適應語言環(huán)境，注意場合、注意說話對象、注意文明禮貌。格式：禮貌用注意說話對象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語表達內容詢問語表達內容詢問2仿寫：與例句的結構、修辭、表達方式、表現(xiàn)仿寫：與例句的結構、修辭、表達方式、表現(xiàn)手法保持一致；內容保持一致，語意連貫，話

19、手法保持一致；內容保持一致，語意連貫，話題統(tǒng)一。題統(tǒng)一。3、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性；找中心、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干擾項。句、段；找出主要成分；排除干擾項。閱讀理解閱讀理解應注意應注意一、平心靜氣審題，切忌粗心。一、平心靜氣審題，切忌粗心。在解答閱讀題時，不要在解答閱讀題時，不要慌，慌，靜下心來，按由易到難，由淺靜下心來，按由易到難，由淺入深的思維方式，從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心入深的思維方式，從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，是大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要像對待數(shù)

20、學試題中的數(shù)字一樣，要像對待數(shù)學試題中的數(shù)字一樣，認真看清每一個字、詞、認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。粗心的同學往往會與正確答案失之交臂。問要點。粗心的同學往往會與正確答案失之交臂。二、仔細研讀語段，整體感知文章內容。二、仔細研讀語段，整體感知文章內容。閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閱讀速度、閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子，有的采用一段理解能力和記憶能力。有的采用一個句子，有的采用一段文章或整篇文章。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀

21、效率。文章或整篇文章。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章后面所給的問題，在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章后面所給的問題，分別用分別用“一次判斷一次判斷”、“逐個分析逐個分析”以及以及“排除法排除法”等等方式來進行判斷解答了。方式來進行判斷解答了。三、巧妙借助三、巧妙借助“原話原話”，確定解題空間。，確定解題空間?！皬奈恼轮兄苯犹崛⌒畔奈恼轮兄苯犹崛⌒畔ⅰ眮砘卮饐栴}來回答問題。如若它指定必。如若它指定必需要使用學生自己的話來回答的話，我們也可以讓學生需要使用學生自己的話來回答的話，我們也可以讓學生將文中的原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的將文中的

22、原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些題目則需要結合全文內容，隱含信息和深層含義。有些題目則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。案。四、選擇適當方法，答題力求言之有理。四、選擇適當方法，答題力求言之有理。五、合理控制答題時間，先易后難。五、合理控制答題時間，先易后難。解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤找答案，因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對于深層理解閱讀理解的文章。

23、首先應瀏覽閱讀理其是對于深層理解閱讀理解的文章。首先應瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌?？赐旰螅瑧涀〗獾娜?，了解閱讀理解全文的概貌?？赐旰?，應記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字解中的一些關鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字避免作文無謂避免作文無謂（不是作文能力差等智力因素造成的）失分（不是作文能力差等智力因素造成的）失分1 1、規(guī)矩寫題。不忘擬題；、規(guī)矩寫題。不忘擬題；寫在第一行的正中央；不把話寫在第一行的正中央；不把話題當標題。題當標題。2 2、拒絕三段式。拒絕三段式。5 58

24、8段為宜，段與段詳略分明、長短兼段為宜，段與段詳略分明、長短兼顧。顧。3 3、斟酌字數(shù)。斟酌字數(shù)。4 4、規(guī)范使用標點規(guī)范使用標點。標點符號要占格；不一逗到底；破折。標點符號要占格；不一逗到底；破折號、省略號、書名號、引號要占兩格，其它標點均占一格。號、省略號、書名號、引號要占兩格，其它標點均占一格。數(shù)學：開始答題后數(shù)學：開始答題后（1）把自己容易忽略和出錯的事項在草稿紙把自己容易忽略和出錯的事項在草稿紙上作好記號上作好記號，如乘法公式，分式的符號法則，如乘法公式，分式的符號法則等。等。（2）仔細審題考試時精力要集中，審題一）仔細審題考試時精力要集中，審題一定要細心。定要細心。要放慢速度，逐字

25、逐句搞清題意要放慢速度，逐字逐句搞清題意（似曾相識的題目更要注意異同），從多層（似曾相識的題目更要注意異同），從多層面挖掘隱含條件及條件間內在聯(lián)系，為快速面挖掘隱含條件及條件間內在聯(lián)系，為快速解答提供可靠的信息和依據(jù)。否則，一味求解答提供可靠的信息和依據(jù)。否則，一味求快，丟三落四，不是思維受阻，就是前功盡快，丟三落四，不是思維受阻，就是前功盡棄。棄。數(shù)學選擇題的答法數(shù)學選擇題的答法 數(shù)學選擇題在考試中題量大，占分多，若數(shù)學選擇題在考試中題量大，占分多，若做題有技巧，能夠提高答題速度，加強正做題有技巧，能夠提高答題速度，加強正確率，因此答題技巧是很有必要的。選擇確率，因此答題技巧是很有必要的。選

26、擇題除了題除了按部就班的解題方法按部就班的解題方法外，還需要注外，還需要注意以下一些特殊的方法。意以下一些特殊的方法。 一、直接求解法。一、直接求解法。 二、排除選項法。二、排除選項法。 三、代入求解法三、代入求解法 四、變形求解法四、變形求解法 （1）分段得分近幾年數(shù)學解答題有）分段得分近幾年數(shù)學解答題有“入手容易，深入手容易，深入難入難”的特點，第一問較容易，第二、三問難度逐漸加的特點，第一問較容易，第二、三問難度逐漸加大。因此，解答時應注意大。因此，解答時應注意“分段得分分段得分”，步步為營。首，步步為營。首先拿下第一問，確保不失分，然后分析第一問是否為第先拿下第一問，確保不失分，然后分

27、析第一問是否為第二、三問準備了思維基礎和解題條件，力爭第二問保全二、三問準備了思維基礎和解題條件，力爭第二問保全分，爭取第三問能搶到分分，爭取第三問能搶到分.（2）跳躍解答跳躍解答就是指當不會解（或證）解答題中的前就是指當不會解（或證）解答題中的前一問，而會解（或證）下一問時，可以直接利用前一問一問，而會解（或證）下一問時，可以直接利用前一問的結論去解決下一問。在解題過程中感覺非常麻煩或者的結論去解決下一問。在解題過程中感覺非常麻煩或者出現(xiàn)了我們沒有學習過的知識，那就應該懷疑一下自己出現(xiàn)了我們沒有學習過的知識，那就應該懷疑一下自己解題的正確性或合理性。解題的正確性或合理性。（3）先改后劃先改后

28、劃當發(fā)現(xiàn)自己答錯時，不要急于劃掉重寫。當發(fā)現(xiàn)自己答錯時，不要急于劃掉重寫。這是因為重新改正的答案可能和劃掉的答題無多大區(qū)別。這是因為重新改正的答案可能和劃掉的答題無多大區(qū)別。其次，看著空白的答案紙重新思考很費神。另外，劃掉其次，看著空白的答案紙重新思考很費神。另外，劃掉后解答不對會得不償失。后解答不對會得不償失。 （4）聯(lián)想猜押首先，）聯(lián)想猜押首先，當遇到一時想不起的問當遇到一時想不起的問題時，不要把注意力集中在一個目標，要換個角題時，不要把注意力集中在一個目標，要換個角度思考，從與題目有關的知識開始類比聯(lián)想。度思考，從與題目有關的知識開始類比聯(lián)想。如如“課本上怎么說的？課本上怎么說的？”，“

29、筆記本上怎么記筆記本上怎么記的？的？”，“老師怎么講的？老師怎么講的？”，“以前運用這些以前運用這些知識解決過什么問題？知識解決過什么問題？”，“是否能特殊化？是否能特殊化？”，等等。另外，等等。另外，考試時間快結束的時候，不要再嘗考試時間快結束的時候，不要再嘗試新的問題。如果選擇題還有不確定的，可以在試新的問題。如果選擇題還有不確定的，可以在先淘汰部分選擇支的情況下，根據(jù)四個選擇支在先淘汰部分選擇支的情況下，根據(jù)四個選擇支在整卷中出現(xiàn)的概率進行猜測。整卷中出現(xiàn)的概率進行猜測。 （5）速書嚴查卷面書寫既要速度快，又要整潔、準確，）速書嚴查卷面書寫既要速度快，又要整潔、準確，這樣既可以提高答題速

30、度和質量，又可以給閱卷的老師以這樣既可以提高答題速度和質量，又可以給閱卷的老師以好印象；好印象；草稿紙書寫要有規(guī)劃，便于回頭檢查。檢查要嚴草稿紙書寫要有規(guī)劃，便于回頭檢查。檢查要嚴格認真，要以懷疑的心態(tài)地查對每一道題的每一個步驟。格認真，要以懷疑的心態(tài)地查對每一道題的每一個步驟。如如“有沒有看錯了問題？有沒有看錯了問題？”，“問題中的已知條件運用是問題中的已知條件運用是否有誤？否有誤？”，“是否遺漏了什么？算錯了什么？是否遺漏了什么？算錯了什么？”等等。等等。值得注意的是，對于檢查時出現(xiàn)兩種答案不確定的情況時，值得注意的是，對于檢查時出現(xiàn)兩種答案不確定的情況時，一般而言，一般而言，“最先想起的

31、才是正確答案最先想起的才是正確答案 (6)答題完畢后，耐心細致的檢查工作非常有必要，我們答題完畢后，耐心細致的檢查工作非常有必要，我們要注意以下幾點：檢查時要重新閱讀題目，防止出現(xiàn)看錯要注意以下幾點：檢查時要重新閱讀題目，防止出現(xiàn)看錯題目的情況，有的題目可以從多個角度進行檢驗題目的情況，有的題目可以從多個角度進行檢驗.特別是特別是方程，應該自己知道自己解的對錯。方程，應該自己知道自己解的對錯。聽力試題考核對英語的聽辨能力、應答能力、交際能力和綜合判斷能力。聽力試題考核對英語的聽辨能力、應答能力、交際能力和綜合判斷能力。聽的步驟聽的步驟聽前預讀題目；聽中快速簡略記錄，準確答題；聽后認真聽前預讀題

32、目；聽中快速簡略記錄，準確答題；聽后認真檢查，核對答案。檢查，核對答案。另外我們在做聽力題目的過程中要注意以下兩點另外我們在做聽力題目的過程中要注意以下兩點:一、一、保持良好的精神和心理狀態(tài)保持良好的精神和心理狀態(tài)過于緊張的情緒有礙于我們的正常發(fā)揮，只有保持良好的心態(tài)，善過于緊張的情緒有礙于我們的正常發(fā)揮，只有保持良好的心態(tài)，善于調整自己的情緒，全神貫注，沉著不亂，用心傾聽，才能進入最佳答于調整自己的情緒，全神貫注，沉著不亂，用心傾聽，才能進入最佳答題狀態(tài)。題狀態(tài)。二、二、抓緊時間，提前審題抓緊時間，提前審題提前審題的好處在于它可以幫助我們預知要聽的重點，提高捕捉信提前審題的好處在于它可以幫助

33、我們預知要聽的重點，提高捕捉信息的準確度，從而降低聽力材料的難度。試卷下發(fā)以后一般都有一段準息的準確度，從而降低聽力材料的難度。試卷下發(fā)以后一般都有一段準備時間，這時要立即瀏覽聽力部分，對題目要求有一個總體把握，充分備時間，這時要立即瀏覽聽力部分，對題目要求有一個總體把握，充分利用有限的時間掃視或快速瀏覽題目及選項（選項既是考的內容，又是利用有限的時間掃視或快速瀏覽題目及選項（選項既是考的內容，又是構成聽力材料大致內容的提示），捕捉一切可以從題目及選項上獲取的構成聽力材料大致內容的提示），捕捉一切可以從題目及選項上獲取的信息，同時預測內容，做到有的放矢。也可以在每道大題之間，錄音停信息，同時預

34、測內容，做到有的放矢。也可以在每道大題之間，錄音停頓時，搶讀或邊聽邊看選項，確定的聽力的重點，使聽力具有明確的方頓時，搶讀或邊聽邊看選項，確定的聽力的重點，使聽力具有明確的方向性和選擇性。向性和選擇性。(想一想想一想,是聽一個詞容易還是聽一個句子容易是聽一個詞容易還是聽一個句子容易?)關于聽力關于聽力:關于單選關于單選:單項選擇主要考對所學的語法、詞法、句法和習慣用單項選擇主要考對所學的語法、詞法、句法和習慣用語等各項英語知識的掌握程度以及活用能力。單項選語等各項英語知識的掌握程度以及活用能力。單項選擇題在試卷中一般占較大的分值擇題在試卷中一般占較大的分值.在此類題中巧妙地設在此類題中巧妙地設

35、置語言環(huán)境置語言環(huán)境,寓語言知識點的檢測于語言的應變之中寓語言知識點的檢測于語言的應變之中,這就要求同學們平日英語學習的基本功要扎實。這就要求同學們平日英語學習的基本功要扎實。這一大題需要注意的是：在掌握英語各個語言知識點這一大題需要注意的是：在掌握英語各個語言知識點的一般規(guī)律之外，還需要注意英語各個語言知識點的的一般規(guī)律之外，還需要注意英語各個語言知識點的特殊規(guī)律。在英語中，有許多語法結構與詞語搭配都特殊規(guī)律。在英語中，有許多語法結構與詞語搭配都是因人、因事、因地而各不相同的，因此，不能像數(shù)是因人、因事、因地而各不相同的，因此，不能像數(shù)學公式那樣去生搬硬套。對于某些有特殊規(guī)律的語言學公式那樣

36、去生搬硬套。對于某些有特殊規(guī)律的語言知識點，知識點，一定要在平時加強注意和不斷積累一定要在平時加強注意和不斷積累.當我們碰當我們碰到不能解決的知識點時到不能解決的知識點時,我們可以用排除法從反面打開我們可以用排除法從反面打開來提高成功的機率來提高成功的機率.（固定用法）（固定用法）關于完型填空：關于完型填空：完型填空是測試我們閱讀理解能力和語言知識總體水平的綜合性練習。學生在完型填空是測試我們閱讀理解能力和語言知識總體水平的綜合性練習。學生在選擇的時候不但要注意到單詞的詞性，而且還要注意到上下文之間的聯(lián)系。有選擇的時候不但要注意到單詞的詞性，而且還要注意到上下文之間的聯(lián)系。有時，一個空格不能馬

37、上確定填什么詞好，不應該在時，一個空格不能馬上確定填什么詞好，不應該在“原地踏步原地踏步”干著急，要繼干著急，要繼續(xù)往下看；往往下面的內容可以給你啟迪、可以使你茅塞頓開。續(xù)往下看；往往下面的內容可以給你啟迪、可以使你茅塞頓開。這一大題應該注意的是：這一大題應該注意的是：1.通讀全文，基本上把握大意。通讀全文，基本上把握大意。有時候選擇或填寫哪一個單詞要看到文章的有時候選擇或填寫哪一個單詞要看到文章的后段才能確定。如果不把全篇內容搞清楚，很可能會造成前后意思矛盾，甚至后段才能確定。如果不把全篇內容搞清楚，很可能會造成前后意思矛盾，甚至會使原文面目全非。因此，為了顧全文章的整體性和合理性，有時候有

38、必要進會使原文面目全非。因此，為了顧全文章的整體性和合理性，有時候有必要進行不按照順序的填寫。行不按照順序的填寫。2.根據(jù)句型結構和句子成分來判別該詞的詞性，把所考慮選擇的單詞范圍縮根據(jù)句型結構和句子成分來判別該詞的詞性，把所考慮選擇的單詞范圍縮小到最低限度。小到最低限度。如果不考慮詞性，很容易造成語法上的錯誤。如果不考慮詞性，很容易造成語法上的錯誤。3.所選擇或填寫單詞要根據(jù)篇章內容來確定，切忌不加思考地照搬你所熟悉所選擇或填寫單詞要根據(jù)篇章內容來確定，切忌不加思考地照搬你所熟悉的句型和詞組。的句型和詞組。因為有時從詞組或單句看來好像是正確的選擇，但從全句或全因為有時從詞組或單句看來好像是正

39、確的選擇，但從全句或全文看來卻是不合乎邏輯的。要注意這類題中往往會故意穿插一些非詞組的搭配，文看來卻是不合乎邏輯的。要注意這類題中往往會故意穿插一些非詞組的搭配，以此來考查學生的閱讀理解能力。以此來考查學生的閱讀理解能力。4.不要粗心大意，要注意選定單詞的形式變化。不要粗心大意，要注意選定單詞的形式變化。名詞的單復數(shù)變化和動詞的名詞的單復數(shù)變化和動詞的時態(tài)變化是最容易被忽視的。因此，當空格全部有了著落后，最好再通讀一遍時態(tài)變化是最容易被忽視的。因此，當空格全部有了著落后，最好再通讀一遍全文。看所填單詞有沒有邏輯矛盾，拼寫錯誤和語法毛病。全文。看所填單詞有沒有邏輯矛盾，拼寫錯誤和語法毛病。關于閱

40、讀理解：關于閱讀理解：閱讀題是對我們閱讀能力、理解能力，以及詞句變化能力的綜合性考核。閱讀題是對我們閱讀能力、理解能力，以及詞句變化能力的綜合性考核。我們應該在閱讀全文的基礎上，對照每小題所涉的句子或語段，分別作出我們應該在閱讀全文的基礎上，對照每小題所涉的句子或語段，分別作出正確的判斷。這一大題應該注意的是：正確的判斷。這一大題應該注意的是：判別句子的正誤的唯一依據(jù)是所給判別句子的正誤的唯一依據(jù)是所給原文，而不是你的經(jīng)驗、你的看法和臆測。原文，而不是你的經(jīng)驗、你的看法和臆測。此外，要防止粗心大意；特別此外，要防止粗心大意；特別要注意原文和試題在時間、數(shù)量上的差異，以及兩者在方位，名稱上的改要

41、注意原文和試題在時間、數(shù)量上的差異，以及兩者在方位，名稱上的改換。對于較長篇幅的文章，要學會根據(jù)題意到文中去找答案。對于無關緊換。對于較長篇幅的文章，要學會根據(jù)題意到文中去找答案。對于無關緊要的地方只作瀏覽，一眼帶過；對于與題目有關的片段章節(jié)要認真細看，要的地方只作瀏覽，一眼帶過；對于與題目有關的片段章節(jié)要認真細看，分析推敲。這種有側重的閱讀方法，可以提高你的閱讀速度，節(jié)省你的寶分析推敲。這種有側重的閱讀方法，可以提高你的閱讀速度，節(jié)省你的寶貴時間，使你取得事半功倍的效果。貴時間，使你取得事半功倍的效果。1.“是非題是非題”應該注意句中的時間、地點、人物、數(shù)量、程度是否與原應該注意句中的時間、

42、地點、人物、數(shù)量、程度是否與原文一致，注意防止偏差。文一致，注意防止偏差。此外還要兼顧前后情節(jié)，綜觀全文。此外還要兼顧前后情節(jié)，綜觀全文。2.“選擇題選擇題”應該注意的是：為了防止主觀片面的錯誤選擇，不但要能應該注意的是：為了防止主觀片面的錯誤選擇，不但要能從邏輯上、語法上、修辭上或風俗習慣上去辨別各項的正誤，而且還要能從邏輯上、語法上、修辭上或風俗習慣上去辨別各項的正誤，而且還要能從整體上去全面考慮和分析問題，從找出其中的正確項。從整體上去全面考慮和分析問題，從找出其中的正確項。對于我們初一的學生而言，百分之九十的題目都能從原文上找到正確的答對于我們初一的學生而言，百分之九十的題目都能從原文上找到正確的答案，只要你細心的去找，有時候即使你讀不懂全文也照樣能找到答案，尤案，只要你細心的去找，有時候即使你讀不懂全文也照樣能找到答案，尤其所給的一張表格，不要試圖去讀懂，帶著問題去找答案就行了。其所給的一張表格，不要試圖去讀懂，帶著問題去找答案就行了。關于書面表達關于書面表達