小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中檢測(cè)試卷質(zhì)量分析

1、.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中檢測(cè)試卷質(zhì)量分析一、命題特點(diǎn)全卷共分為六大題，總分值100分。全卷知識(shí)面廣，內(nèi)容份量一般，大部分以考察根底知識(shí)，根本計(jì)算和實(shí)際運(yùn)用為主，主要是一年級(jí)下冊(cè)前半部分內(nèi)容，再有少量綜合運(yùn)用知識(shí)的題型，表達(dá)了學(xué)以致用的綜合才能以及數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的重要性。二、抽樣根本情況我校一年級(jí)數(shù)學(xué)參考學(xué)生170人，總分8886分，平均分52.3分，合格率為43.5%，良好率為18.2%，優(yōu)秀率為4.7%。最高分為96分。通過(guò)抽取我校一班進(jìn)展分析，詳細(xì)數(shù)據(jù)如下：人數(shù)：45人；總分：2603分；均分：57.8；合格：27人；合格率：60%；良好：12人；良好率：27%；優(yōu)秀：4%；最高分：

2、92分。三、抽樣各題得分情況題次 題目要求 賦分 平均得分 得分率 總分值率一 填一填。 22 9.5 43.2 4.4二 排一排， 7 5.7 81.4 64.4三 算一算。 28 19.9 71 26.7四 選一選， 8 2.8 35 0五 看圖列式計(jì)算。12 7.2 60 22.2六 解決問(wèn)題。 20 11.2 56 6.7四、抽樣考生答題情況。第一大題：填空。好的方面：大部分學(xué)生掌握了人民幣單位間的換算和數(shù)的組成、讀、寫(xiě)。存在問(wèn)題：對(duì)方向與位置的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)生失分較多。原因：學(xué)生識(shí)字有限，理解才能較差。第二大題：排一排，數(shù)一數(shù)。好的方面：多數(shù)同學(xué)掌握了100以?xún)?nèi)數(shù)的大小和按順序排列，也

3、能正確數(shù)出圖形的個(gè)數(shù)。存在問(wèn)題：個(gè)別同學(xué)不會(huì)數(shù)直觀的圖形。原因：空間想象才能差。第三大題：算一算。好的方面：大部分學(xué)生口算才能過(guò)關(guān)，根本能正確計(jì)算。存在問(wèn)題：對(duì)兩步計(jì)算的式題和人民幣單位的計(jì)算錯(cuò)誤較多。原因：學(xué)生思維較單一，不夠全面，兩步計(jì)算只計(jì)前部分，人民幣單位沒(méi)有注意做到一樣單位進(jìn)展相加。第四大題：選一選，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。好的方面：有部分同學(xué)可以細(xì)心審題，按要求填上正確答案。存在問(wèn)題：大部分同學(xué)讀題，理解題目有困難，有的不會(huì)填序號(hào)。原因：學(xué)生識(shí)字有限，理解才能較差，此類(lèi)型題練習(xí)較少。第五大題：看圖列式計(jì)算。好的方面：此類(lèi)題型比較常見(jiàn)，大部分同學(xué)做對(duì)。存在問(wèn)題：第2小題把加法計(jì)算

4、做減法計(jì)算。原因：學(xué)生對(duì)題目的要求不明確。第六大題：解決問(wèn)題。好的方面：部分學(xué)生可以認(rèn)真審題，正確解答。存在問(wèn)題：讀題有困難，理解不透，特別是最后小題的“溫度計(jì)不知是什么。原因：學(xué)生對(duì)用文字表達(dá)問(wèn)題的類(lèi)型接觸較少，對(duì)解決問(wèn)題的分析、理解才能差。今后教學(xué)建議：1、加強(qiáng)計(jì)算才能的培養(yǎng)，平時(shí)做到多讀多練，盡量培養(yǎng)用口算。2、抓好根底知識(shí)的教學(xué)，使絕大部分學(xué)生掌握最根本的知識(shí)。3、加強(qiáng)學(xué)生識(shí)字、讀題才能，在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生讀題的才能。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)

5、單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。4、加強(qiáng)培養(yǎng)優(yōu)秀生的力度以及認(rèn)真輔導(dǎo)低能生，大面積提上下能生的學(xué)習(xí)成績(jī)。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話(huà)套話(huà)空話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,

6、并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。5、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，講究教學(xué)質(zhì)量。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出