第2課時(shí) 異分母分?jǐn)?shù)通分練習(xí)

1、青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 異分母分?jǐn)?shù)通分異分母分?jǐn)?shù)通分練習(xí)練習(xí)嶧城壇山南關(guān)小學(xué)嶧城壇山南關(guān)小學(xué) 衡美衡美問題回顧，再現(xiàn)新知問題回顧，再現(xiàn)新知分層練習(xí)，鞏固提高分層練習(xí)，鞏固提高梳理總結(jié)，提升認(rèn)知梳理總結(jié)，提升認(rèn)知一一、問題、問題回顧回顧，再現(xiàn)新知：，再現(xiàn)新知：兩個(gè)問題一一、問題、問題回顧回顧，再現(xiàn)新知：，再現(xiàn)新知：587122310162136491.能找到相同的桃子嗎？能找到相同的桃子嗎？你是用什么方法找到的？你是用什么方法找到的？通分或約分通分或約分一一、問題、問題回顧回顧，再現(xiàn)新知：，再現(xiàn)新知：通通 分分通分的意義：通分的意義：通分的依據(jù)：通分的依據(jù)：把異分母分?jǐn)?shù)

2、分別化成與原來分?jǐn)?shù)相等的同把異分母分?jǐn)?shù)分別化成與原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，分母分?jǐn)?shù)，叫做通分叫做通分。通分時(shí)，相同的分母。通分時(shí)，相同的分母叫做這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的叫做這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母。公分母。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分子分母分子分母擴(kuò)大擴(kuò)大相同的倍數(shù)。相同的倍數(shù)。通分的方法：通分的方法：先求出原來先求出原來幾個(gè)幾個(gè)分母的分母的最小公倍數(shù)，最小公倍數(shù)，然后把然后把各分?jǐn)?shù)化成用這個(gè)最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)。各分?jǐn)?shù)化成用這個(gè)最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)。約約 分分約分的意義：約分的意義：約分的依據(jù)：約分的依據(jù)：把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，但分子、分母都把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，比較小的

3、分?jǐn)?shù)，叫作約分。叫作約分。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分子分母分子分母縮小縮小相同的倍數(shù)。相同的倍數(shù)。約分的方法：約分的方法：直接除以分子和分母的直接除以分子和分母的最大公因數(shù)。最大公因數(shù)。區(qū)別：通分至少兩個(gè)分?jǐn)?shù)，約分只一個(gè)分?jǐn)?shù)。一一、問題、問題回顧回顧，再現(xiàn)新知：，再現(xiàn)新知：2.能比比桃子的大小嗎？能比比桃子的大小嗎？23785779異分母分?jǐn)?shù)大小比較異分母分?jǐn)?shù)大小比較一一、問題、問題回顧回顧，再現(xiàn)新知：，再現(xiàn)新知： 異分母分?jǐn)?shù)異分母分?jǐn)?shù)大小比較方法大小比較方法分?jǐn)?shù)化成小數(shù)再比較大小。分?jǐn)?shù)化成小數(shù)再比較大小?；煞肿酉嗤姆?jǐn)?shù)比較大小?；煞肿酉嗤姆?jǐn)?shù)比較大小。化成分母相同的分?jǐn)?shù)比較大小。

4、化成分母相同的分?jǐn)?shù)比較大小。通分要根據(jù)具體情況具體分析，選用哪一種要根據(jù)具體情況具體分析，選用哪一種方法簡便就用哪一種。方法簡便就用哪一種。對于異分母分?jǐn)?shù)的通分，你還有哪些疑問與困惑嗎？ （一）一）基本練習(xí)基本練習(xí)：1.小結(jié)：通分時(shí)，盡量用最小公倍數(shù)。小結(jié)：通分時(shí)，盡量用最小公倍數(shù)。二、分層練習(xí)，鞏固提高二、分層練習(xí)，鞏固提高 3435451520161969954（一）一）基本練習(xí)基本練習(xí)：2.把下面每組分?jǐn)?shù)通分。把下面每組分?jǐn)?shù)通分。45和和7829和和1334和和910溫馨提示：溫馨提示：（1）仔細(xì)觀察，每組分?jǐn)?shù)分母有什么特點(diǎn)？）仔細(xì)觀察，每組分?jǐn)?shù)分母有什么特點(diǎn)？（2）想一想它們的最小公倍

5、數(shù)是什么？）想一想它們的最小公倍數(shù)是什么？（3）你能正確、快速通分嗎？）你能正確、快速通分嗎？互質(zhì)關(guān)系互質(zhì)關(guān)系倍數(shù)關(guān)系倍數(shù)關(guān)系繼續(xù)繼續(xù)= = = = 8584 58575440328740355487 和和 互質(zhì)關(guān)系互質(zhì)關(guān)系 小結(jié)：小結(jié)：分母是互質(zhì)關(guān)系，用分母的乘積作為公分母。分母是互質(zhì)關(guān)系，用分母的乘積作為公分母。返回返回= = 333131939231 和和 倍數(shù)關(guān)系倍數(shù)關(guān)系 小結(jié)：小結(jié)：分母成倍數(shù)關(guān)系，較大的數(shù)就是公分母。分母成倍數(shù)關(guān)系，較大的數(shù)就是公分母。返回返回大于大于小于小于1212384711204151730293.估一估，填一填。估一估，填一填。 小結(jié)：小結(jié)：當(dāng)分子是分母的一

6、半時(shí)，通過化簡等于當(dāng)分子是分母的一半時(shí)，通過化簡等于 ；當(dāng)分子比分母一半多時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就大于當(dāng)分子比分母一半多時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就大于 ；當(dāng)分子比分母的一半小時(shí)，就小于當(dāng)分子比分母的一半小時(shí)，就小于 。121212（一）一）基本練習(xí)基本練習(xí)：( (二二) )綜合練習(xí)：綜合練習(xí)：1.溫馨提示：溫馨提示：讀一讀，你能得到哪些數(shù)學(xué)信息？讀一讀，你能得到哪些數(shù)學(xué)信息？想一想：怎樣比較異分母分?jǐn)?shù)的大??？想一想：怎樣比較異分母分?jǐn)?shù)的大?。磕隳芸焖偻ǚ謫?？你能快速通分嗎？( (二二) )綜合練習(xí)：綜合練習(xí)：2.溫馨提示：溫馨提示：想一想，本題所求的問題實(shí)際上是什么問題？想一想，本題所求的問題實(shí)際上是什么問題？比較

7、異分母分?jǐn)?shù)的大小，你有哪些方法？比較異分母分?jǐn)?shù)的大小，你有哪些方法？你還能提出什么問題？你還能提出什么問題？方法一：計(jì)算折一只紙鶴誰用的時(shí)間最短。方法一：計(jì)算折一只紙鶴誰用的時(shí)間最短。方法二：計(jì)算折一分鐘內(nèi)誰折的只數(shù)最多。方法二：計(jì)算折一分鐘內(nèi)誰折的只數(shù)最多。562335 答：答：方方方方折得折得最快最快。我我6 6分鐘分鐘折折5 5只紙只紙鶴。鶴。我我3 3分鐘分鐘折折2 2只紙只紙鶴。鶴。我我5 5分鐘分鐘折折3 3只紙只紙鶴。鶴。方方方方明明明明蘭蘭蘭蘭誰折得快？誰折得快？你是怎樣算的？你是怎樣算的？與同學(xué)交流一下。與同學(xué)交流一下。（三）拓展練習(xí)（三）拓展練習(xí): :根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把這些分?jǐn)?shù)化成分子相同的分?jǐn)?shù)根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把這些分?jǐn)?shù)化成分子相同的分?jǐn)?shù)（三）拓展練習(xí)（三）拓展練習(xí): :三、梳理總結(jié)三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知，提升認(rèn)知 通過這節(jié)課的練習(xí)，大家都有哪些收獲？通過這節(jié)課的練習(xí)，大家都有哪些收獲？我們一起整理一下吧！我們一起整理一下吧！ 進(jìn)一步理解了通分的意義，掌握了通分的方法。 通分時(shí)要分清楚分母之間是倍數(shù)關(guān)系、互質(zhì)關(guān)系還是一