幼兒園教學(xué)教研管理工作制度

1、幼兒園教學(xué)教研管理工作制度一、教職工行為規(guī)范(一) 熱愛、尊重、理解幼兒，態(tài)度親切、溫和關(guān)系平等、和諧、寬松。(二) 儀表端莊自然、服飾大方、整潔，上班時不濃妝、不穿袒胸露肩的服裝，不穿拖鞋。(三) 舉止文明，行、走、站、立、坐姿端莊，處處為幼兒做表率。(四) 語言文雅、規(guī)范、說話輕聲和氣，話不俗、語不高。(五) 待人熱情有禮貌，主動向客人問好，及時向家長匯報幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r，虛心聽取家長意見和建議。(六) 同事之間互相配合，互相尊重，人際關(guān)系和諧，使幼兒受到潛移默化的影響。(七) 遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不干私活、不隨意上班聊天、不使用兒童用品、不吃拿幼兒食物。(八) 愛護財物

2、、講究衛(wèi)生，保護園內(nèi)各項設(shè)施、玩具器械、不亂扔紙屑、節(jié)水節(jié)電、不浪費糧食。(九) 廉潔節(jié)律，公私分明，不將公物歸為己有。(十) 注意安全，防火防盜，維護公德，遵紀(jì)守法。二、教研制度：(一) 教研組長負(fù)責(zé)根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，結(jié)合本園實際情況，每學(xué)期認(rèn)真制訂切實可行的教研計劃和教科研課題。在大、小班開展廣泛的教育專題研究活動。學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。(二) 認(rèn)真執(zhí)行教研計劃，按計劃內(nèi)容組織教研活動，每學(xué)期活動不少于8次。教研計劃內(nèi)容應(yīng)包括：題目、情況分析、研究方向、研究目標(biāo)、內(nèi)容與措施及分月安排等。(三) 教研組長要有計劃的開展互相聽課、看游戲的觀摩活動，并組織研討。(四) 教研活動以解決日常

3、教學(xué)中存在的問題為重點，并重視教研活動的資料收集，避免以經(jīng)驗或日常概念代替科學(xué)概念。(五) 教研組長負(fù)責(zé)認(rèn)真記錄教研活動的內(nèi)容及活動效果。教研記錄應(yīng)包括：1、時間、地點、參加人、組織者 2、本次活動內(nèi)容 3、活動過程 4、教研小結(jié)(六) 每次教研活動要有明確的目的，有針對性的理論學(xué)習(xí)，積極的研討，并布置下次的工作，研討內(nèi)容。(七) 教研組隔周活動一次，要求全體教師參加，同時也要注意工作安排，使得班級助理也能參加教研。(八) 教師要積極、按時參加教研活動，不無故遲到早退。(九) 在活動中認(rèn)真進行理論學(xué)習(xí)，仔細做好學(xué)習(xí)記錄。在學(xué)習(xí)討論中，根據(jù)自己的實踐效果、存在的問題或自己的疑問，積極發(fā)言，進行交

4、流和研討。(十) 提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點滴教育經(jīng)驗，期末寫出專題論文或總結(jié)。(十一) 園長要參加教研活動，每學(xué)期不少于4次。(十二) 根據(jù)教師教研活動出勤情況和參加教研活動的質(zhì)量，對教師教研工作做出評估，納入幼兒園教師管理工作。三、備課制度(一) 教師必須根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平、興趣和需要按時寫好學(xué)期教育計劃、月目標(biāo)、周計劃、日計劃，以及做好家園聯(lián)系記錄，博客要及時更新。教育計劃要求：1、教育目標(biāo)明確，符合本班幼兒年齡特點及實際水平。 2、教育內(nèi)容體現(xiàn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要要求，同時符合幼兒現(xiàn)有水平。又有一定的挑戰(zhàn)性。 3、計劃能有效指導(dǎo)工作實踐，思路清晰。 4、可根據(jù)幼兒實際發(fā)

5、展水平和興趣需要及時調(diào)整教育計劃。(二) 認(rèn)真觀察記錄每個孩子的發(fā)展及表現(xiàn)情況，及時分析，制定出與幼兒相適應(yīng)的教育教學(xué)方法。觀察記錄要求：1、明確的觀察目的。 2、有效地觀察內(nèi)容。 3、正確的反思、分析與評價。 4、提出改進措施。(三) 每個教師要保證每周有兩次2小時的集體備課時間。與同年齡班的老師，一切切磋、改進。以達到培養(yǎng)目標(biāo)。(四) 認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備次日教育教學(xué)活動內(nèi)容及各工作環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)需要的操作學(xué)具和玩具。(五) 根據(jù)教師教齡長短和教育教學(xué)水平，完成各自的備課任務(wù)。(六) 教師的備課本要固定的地方，接受隨時抽查。(七) 教師每人每月至少上交兩篇教學(xué)筆記，四篇觀察記錄，每周交教學(xué)計劃。

6、(八) 教學(xué)主任負(fù)責(zé)批閱指導(dǎo)教師的教學(xué)計劃，教學(xué)筆記和觀察記錄，檢查博客更新及家園聯(lián)系記錄情況。(九) 園長負(fù)責(zé)抽查教師的教師的教學(xué)計劃，教學(xué)筆記和觀察記錄，檢查博客更新及家園聯(lián)系記錄情況，了解教師教學(xué)情況及教學(xué)水平，有目的性的進行指導(dǎo)。四、教育評價制度(一) 為提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，必須開展對教育教學(xué)工作的全面評價工作。(二) 成立教育教學(xué)質(zhì)量評價小組，由教學(xué)主任擔(dān)任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。(三) 教育教學(xué)質(zhì)量評價小組在全面教育教學(xué)質(zhì)量評價的基礎(chǔ)上，參考本園每學(xué)期教育教學(xué)工作重點，研究確定評價的內(nèi)容，制訂評價標(biāo)準(zhǔn)，確定評價的方法和時間，并將評價后的材料進行分析，做出評價總結(jié)報告，提出本園改進教育教學(xué)工作的意見和建議。1、 每學(xué)期初要重點檢查評價幾項常規(guī)工作。（1） 評價教師、班級助理及幼兒的一日生活常規(guī)情況。（2） 評價教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（3） 評價戶外活動自制玩具。（4） 評價幼兒間操。2、 每學(xué)期組織全體教師1-2次的教育活動觀摩評比。3、 每學(xué)期組織一次游戲活