少先隊活動課程的昨天、今天和明天

1、杭州市少工委杭州市少工委 黃佳黃佳今天想與大家一起交流的幾個問題：明天明天我們該有哪些追求？我們該有哪些追求？ 昨天昨天我們該有多少底氣？我們該有多少底氣？ 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？共性：共性： 一門標標準準的課程，是國家規(guī)定的義務教育階段一門標標準準的課程，是國家規(guī)定的義務教育階段一至八年級全體少先隊員必修的活動課。一至八年級全體少先隊員必修的活動課。導言：什么是少先隊活動課程？導言：什么是少先隊活動課程？ 特性：四是、四不是特性：四是、四不是 1. 它是隊本課程的一部分，不是課程的全部；它是隊本課程的一部分，不是課程的全部； 2. 它是實踐體驗，不是學科教學；它是實踐體

2、驗，不是學科教學； 3.它是雙主體共同開發(fā)，不是輔導員包辦代替；它是雙主體共同開發(fā)，不是輔導員包辦代替； 4.它是以獎章為激勵，不是以考試為評價。它是以獎章為激勵，不是以考試為評價。少先隊活動課程：少先隊活動課程： 是以少先隊組織為實施載體，以少先隊組織教是以少先隊組織為實施載體，以少先隊組織教育為手段，以促進少先隊員的思想意識和基本素養(yǎng)育為手段，以促進少先隊員的思想意識和基本素養(yǎng)養(yǎng)成為目標，以實踐體驗為基本途徑的活動型綜合養(yǎng)成為目標，以實踐體驗為基本途徑的活動型綜合課程。課程。 少先隊有了自己的課的體系，少先隊在學校課程少先隊有了自己的課的體系，少先隊在學校課程中就能中就能“站起來站起來”，

3、少先隊在教育體系中就能，少先隊在教育體系中就能“強強起來起來”，少先隊在育人工程中就能，少先隊在育人工程中就能“富起來富起來”。導言：什么是少先隊活動課程？導言：什么是少先隊活動課程？ 我們該有多少底氣？我們該有多少底氣？ 組織形式相似組織形式相似（少先隊的大隊、中隊、小隊，以及紅領巾小社團）。（少先隊的大隊、中隊、小隊，以及紅領巾小社團）。 任務一致任務一致（培養(yǎng)少先隊員對少先隊組織的光榮感和歸屬感（培養(yǎng)少先隊員對少先隊組織的光榮感和歸屬感 ）品牌依舊品牌依舊（雛鷹爭章、手拉手），（雛鷹爭章、手拉手），主題延續(xù)主題延續(xù)（學雷鋒、學英模），（學雷鋒、學英模），1.1.少先隊活動課程不是另起爐灶

4、。少先隊活動課程不是另起爐灶。 一一 昨天昨天我們該有多少底氣？我們該有多少底氣？ 關于灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情讀本關于灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情讀本 中國少年先鋒隊教育綱要中國少年先鋒隊教育綱要少先隊輔導員工作綱要少先隊輔導員工作綱要少先隊五年工作綱要少先隊五年工作綱要我們的家底很豐厚：我們的家底很豐厚：一一 昨天昨天我們該有多少底氣？我們該有多少底氣？ 2.2.少先隊活動課程不是從零開始。少先隊活動課程不是從零開始。 目前少先隊工作存在的兩個不足：目前少先隊工作存在的兩個不足：一一 昨天昨天我們該有多少底氣？我們該有多少底氣？ 3.3.少先隊活動課程不是吸

5、引眼球。少先隊活動課程不是吸引眼球。 少先隊經(jīng)常性的教育引導性活動還缺少比較少先隊經(jīng)常性的教育引導性活動還缺少比較科學、體系、規(guī)范和時代感很強的指導。科學、體系、規(guī)范和時代感很強的指導。 少先隊的教育還缺少與學校教育教學體系少先隊的教育還缺少與學校教育教學體系相銜接的專業(yè)路徑和方式。相銜接的專業(yè)路徑和方式。一一 昨天昨天我們該有多少底氣？我們該有多少底氣？ 3.3.少先隊活動課程不是吸引眼球。少先隊活動課程不是吸引眼球。 不是為了制造響動不是為了制造響動不是為了標新立異不是為了標新立異不是為了吸引眼球不是為了吸引眼球從碎片歸向整體從碎片歸向整體從特色歸向品牌從特色歸向品牌 讓統(tǒng)一歸向分層讓統(tǒng)一

6、歸向分層我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 三份必讀材料：三份必讀材料：二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 1.1.幾份材料要靜下心來學一學。幾份材料要靜下心來學一學。關于進一步推進關于進一步推進少先隊活動課程建設的通知少先隊活動課程建設的通知二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 少先隊活動課程的基本框架：少先隊活動課程的基本框架：十六個模塊十六個模塊（形式）（形式）七枚獎章七枚獎章（評價）（評價）基本框架基本框架四大版塊四大版塊（內(nèi)容）（內(nèi)容）二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 培養(yǎng)少年兒童對少先隊組織的認同感、榮譽感、責任感和培養(yǎng)少年兒童對少

7、先隊組織的認同感、榮譽感、責任感和歸屬感，以及黨、團、隊銜接的組織意識。歸屬感，以及黨、團、隊銜接的組織意識。 引導少年兒童初步了解我國的國體、政體，培養(yǎng)初步的引導少年兒童初步了解我國的國體、政體，培養(yǎng)初步的政治認知、情感、態(tài)度和價值觀。政治認知、情感、態(tài)度和價值觀。 啟迪少年兒童對真善美、美好人生和社會理想的追求，啟迪少年兒童對真善美、美好人生和社會理想的追求，打下正確的世界觀、人生觀、價值觀基礎。打下正確的世界觀、人生觀、價值觀基礎。 幫助少年兒童獲得基本的涵養(yǎng)，促進德智體美全面發(fā)展。幫助少年兒童獲得基本的涵養(yǎng)，促進德智體美全面發(fā)展。 四大版塊學習隊章學習隊章儀式感染儀式感染民主參與民主參

8、與崗位鍛煉崗位鍛煉學習榜樣學習榜樣團隊關愛團隊關愛紅領巾心向黨紅領巾心向黨祖國發(fā)展我成長祖國發(fā)展我成長領巾相約中國夢領巾相約中國夢手拉手手拉手養(yǎng)成道德好習慣養(yǎng)成道德好習慣少年軍校少年軍校少年科學院少年科學院勞動實踐勞動實踐平安行動平安行動陽光體育陽光體育少少先先隊隊組組織織生生活活（6 6項）項）少少先先隊隊集集體體活活動動（1010項）項）二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 十六大模塊：十六大模塊：七枚獎章七枚獎章。 設立雛鷹獎章年級章設立雛鷹獎章年級章1 1枚、基礎章枚、基礎章6 6枚（向日葵章、五星紅枚（向日葵章、五星紅旗章、接力章、美德章、成長章、）。旗章、接力章、美德

9、章、成長章、）。 每個年級少先隊員爭得每個年級少先隊員爭得4 4枚（含）以上基礎章即可獲一枚年枚（含）以上基礎章即可獲一枚年級雛鷹獎章。級雛鷹獎章。 各年級獎章的顏色分別為赤、橙、各年級獎章的顏色分別為赤、橙、黃、綠、青、藍、紫、金。黃、綠、青、藍、紫、金。二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 獎獎 章章對應活動評價對應活動評價向日葵章向日葵章紅領巾心向黨紅領巾心向黨五星紅旗章五星紅旗章祖國發(fā)展我成長、領巾相約中國夢、少年軍校祖國發(fā)展我成長、領巾相約中國夢、少年軍校接力章接力章團隊關愛、學習隊章、學習榜樣、崗位鍛煉團隊關愛、學習

10、隊章、學習榜樣、崗位鍛煉禮儀感染、民主參與禮儀感染、民主參與美德章美德章養(yǎng)成道德好習慣、手拉手、養(yǎng)成道德好習慣、手拉手、成長章成長章少年科學院、勞動實踐少年科學院、勞動實踐健康章健康章平安行動、陽光體育、平安行動、陽光體育、各區(qū)、縣（市）團委、教育局、少工委要聯(lián)合出臺實施意見。各區(qū)、縣（市）團委、教育局、少工委要聯(lián)合出臺實施意見。全市各中小學執(zhí)行每周全市各中小學執(zhí)行每周1 1課時少先隊活動課程安排，課時少先隊活動課程安排，不擠占、不挪用。中小學課表規(guī)范為不擠占、不挪用。中小學課表規(guī)范為“少先隊活動少先隊活動”。重點抓好重點抓好3535個各級個各級綱要（試行）綱要（試行）試點學校。試點學校。各區(qū)

11、、縣（市）成立教研大組，聘請教研員。各區(qū)、縣（市）成立教研大組，聘請教研員。納入學校辦學質量評估，對沒有按照時間截點要求，做好納入學校辦學質量評估，對沒有按照時間截點要求，做好相關工作的各區(qū)、縣（市）少工委、基層學校在相關評優(yōu)相關工作的各區(qū)、縣（市）少工委、基層學校在相關評優(yōu)評先中予以一票否決。評先中予以一票否決。關于進一步推進少先隊活動課程建設的通知關于進一步推進少先隊活動課程建設的通知（杭團聯(lián)（杭團聯(lián)201320135454號）號）當前政策當前政策支持和推進支持和推進二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ （1 1）課表一定要進。）課表一定要進。 這是底線。這是底線。 小學小學

12、1-21-2年級少先隊活動課時可在地方課程與學校課程中安排，小年級少先隊活動課時可在地方課程與學校課程中安排，小學學3 3年級至初中年級至初中2 2年級少先隊活動課時可在綜合實踐活動中安排。中小年級少先隊活動課時可在綜合實踐活動中安排。中小學課表上原有的學課表上原有的“班隊會班隊會”、“綜合實踐綜合實踐”等課程名稱，應根據(jù)教育等課程名稱，應根據(jù)教育部文件要求，規(guī)范為每周部文件要求，規(guī)范為每周1 1課時的課時的“少先隊活動少先隊活動”。二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 2.2.幾件事情要克服困難做一做。幾件事情要克服困難做一做。 （2 2）每月一定要動。）每月一定要動。 有“兩

13、種模式”供大家參考“一單元一獎章一單元一獎章”模式：模式： 參考浙江省少先隊活動課程實施計劃書（試行討論稿）浙江省少先隊活動課程實施計劃書（試行討論稿） 實行。二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 2.2.幾件事情要克服困難做一做。幾件事情要克服困難做一做。 利：利：每個單元對應一枚獎章，設定若干模塊，把獲章的所有標準，通過每課時的模塊內(nèi)容教學，全部覆蓋。弊：弊：每周都會有一個單獨的主題活動課，中輔導員工作量相對較大。月月份份課課時時活動主題活動主題活動目標活動目標活動內(nèi)容活動內(nèi)容活動載體活動載體評價激勵評價激勵9月月至至10月月第第一一單單元元5課課時時自自主主安安排排1課課時

14、時團隊關愛團隊關愛:認識新伙伴認識新伙伴感受少先隊集體的溫暖，積感受少先隊集體的溫暖，積極參與少先隊集體活動。極參與少先隊集體活動。認識新伙伴，熟悉新校園，認識新伙伴，熟悉新校園，了解新老師。了解新老師。交流彼此美好的心愿，學會表達喜交流彼此美好的心愿，學會表達喜歡老師和同學的友好情感。歡老師和同學的友好情感。游戲活動：游戲活動：找朋友找朋友；動畫展示；學唱歌曲：；動畫展示；學唱歌曲：我的朋友在哪里我的朋友在哪里、幸福拍手歌幸福拍手歌；舉辦舉辦“我們是友愛一家人我們是友愛一家人”活動?；顒?。爭獲接力章爭獲接力章1.學習學習隊隊章章，能初步認，能初步認識隊名、隊旗、識隊名、隊旗、隊徽、隊的創(chuàng)立隊

15、徽、隊的創(chuàng)立者和領導者。者和領導者。2.知曉入隊應知曉入隊應知應會和各項禮知應會和各項禮儀儀,積極準備入隊積極準備入隊3.入隊前能為入隊前能為同伴或集體做一同伴或集體做一件好事。件好事。 4.參加入隊儀參加入隊儀式，積極參加隊式，積極參加隊組織的各項活動組織的各項活動，能感受到入隊，能感受到入隊光榮。光榮。5. 知曉全國少知曉全國少年英雄事跡，找年英雄事跡，找個高年級隊員做個高年級隊員做榜樣。榜樣。學習隊章：學習隊章：我們的標志我們的標志了解隊章的基礎知識，懂得了解隊章的基礎知識，懂得加入少先隊的意義，初步培加入少先隊的意義，初步培養(yǎng)珍愛紅領巾、熱愛少先隊養(yǎng)珍愛紅領巾、熱愛少先隊的情感。的情感

16、。知曉隊名、隊旗、隊徽、隊的創(chuàng)立知曉隊名、隊旗、隊徽、隊的創(chuàng)立者和領導者、入隊誓詞，會唱隊歌、者和領導者、入隊誓詞，會唱隊歌、敬隊禮、呼號；認識紅領巾的含義；敬隊禮、呼號；認識紅領巾的含義；提出入隊申請；入隊前為他人或集提出入隊申請；入隊前為他人或集體做件好事。體做件好事。開展開展“光榮的少先隊光榮的少先隊”活動：活動：說一說隊名、隊的創(chuàng)立者和領導者，畫一畫隊旗隊說一說隊名、隊的創(chuàng)立者和領導者，畫一畫隊旗隊徽，學一學系紅領巾、敬隊禮，唱一唱隊歌，念一徽，學一學系紅領巾、敬隊禮，唱一唱隊歌，念一念入隊誓詞、呼號，寫一寫申請入隊的心里話，做念入隊誓詞、呼號，寫一寫申請入隊的心里話，做一做好人好事。

17、播放隊前教育片；拍手歌：我愛少一做好人好事。播放隊前教育片；拍手歌：我愛少先隊；開心游戲：我知道了。先隊；開心游戲：我知道了。學習榜樣：學習榜樣：學習少年學習少年英雄英雄學習了解少年英雄事跡，確學習了解少年英雄事跡，確立一個小目標，制訂一個小立一個小目標，制訂一個小計劃，明確入隊目的，培養(yǎng)計劃，明確入隊目的，培養(yǎng)組織認同意識，爭當組織認同意識，爭當“四好四好少年少年”。觀看介紹少年先鋒榜樣的圖書和照觀看介紹少年先鋒榜樣的圖書和照片，尋找少年英雄身上可敬、可學片，尋找少年英雄身上可敬、可學的精神品格。的精神品格。以行動為少先隊組織添光彩。以行動為少先隊組織添光彩。觀看觀看飄揚的紅領巾飄揚的紅領巾

18、利用圖片和連環(huán)畫，講述少年英雄的故事；利用圖片和連環(huán)畫，講述少年英雄的故事；紅領巾讀書屋和電子書刊讀書庫的閱讀學習；紅領巾讀書屋和電子書刊讀書庫的閱讀學習；播放少年英雄視頻資料、歌曲、動畫片；播放少年英雄視頻資料、歌曲、動畫片；描繪少年英雄的年小志氣大的榜樣形象，說說讓個描繪少年英雄的年小志氣大的榜樣形象，說說讓個人感動的地方。人感動的地方。崗位鍛煉：崗位鍛煉：中隊小家務中隊小家務勞動勞動鍛煉自理、自立能力，培養(yǎng)鍛煉自理、自立能力，培養(yǎng)對隊組織的認同感，共同創(chuàng)對隊組織的認同感，共同創(chuàng)造中隊良好環(huán)境。造中隊良好環(huán)境。出中隊報，布置爭章園地，記載中出中隊報，布置爭章園地，記載中隊日記，建設中隊英雄

19、角、先鋒角、隊日記，建設中隊英雄角、先鋒角、知識角、信息角、友誼角、生物角、知識角、信息角、友誼角、生物角、圖書角等。圖書角等。在高年級小輔導員幫助下，編寫隊日志、隊報；在高年級小輔導員幫助下，編寫隊日志、隊報；藝術組合與創(chuàng)作；藝術組合與創(chuàng)作；勞動中的分工協(xié)作。勞動中的分工協(xié)作。禮儀感染：禮儀感染：入隊儀式入隊儀式通過莊嚴的少先隊禮儀，培通過莊嚴的少先隊禮儀，培育加入少先隊組織的光榮感育加入少先隊組織的光榮感和自豪感。和自豪感。舉行入隊儀式：舉行入隊儀式：出黨旗、團旗、隊旗；為新隊員授出黨旗、團旗、隊旗；為新隊員授紅領巾；紅領巾；入隊宣誓；為新中隊授中隊旗，聘入隊宣誓；為新中隊授中隊旗，聘請輔

20、導員；請輔導員；黨員、團員、隊員代表發(fā)言；黨員、團員、隊員代表發(fā)言；呼號；退旗。和輔導員老師、家長呼號；退旗。和輔導員老師、家長在隊旗下合影。在隊旗下合影。奏少先隊鼓號；奏少先隊鼓號；出黨、團、隊三面旗；出黨、團、隊三面旗；唱隊歌，敬隊禮；唱隊歌，敬隊禮；授戴紅領巾、授隊旗；授戴紅領巾、授隊旗；新隊員宣誓。新隊員宣誓。民主參與：民主參與：組建中小隊組建中小隊組建中隊和小隊，培育組建中隊和小隊，培育民主意識和參與隊組織民主意識和參與隊組織生活的意愿。生活的意愿。召開全體隊員會，隊員自我介紹和召開全體隊員會，隊員自我介紹和展示。展示。在輔導員指導下產(chǎn)生隊委會，授中在輔導員指導下產(chǎn)生隊委會，授中隊旗

21、，聘請中隊輔導員、聘請優(yōu)秀隊旗，聘請中隊輔導員、聘請優(yōu)秀黨團員擔任志愿輔導員。黨團員擔任志愿輔導員。多媒體片或圖片：多媒體片或圖片：大隊、中隊、小隊的建制與隊干部分工；隊員個人大隊、中隊、小隊的建制與隊干部分工；隊員個人的自我展示；的自我展示；建立少先隊員建立少先隊員“成長記錄袋成長記錄袋”。例如：一年級上學期爭例如：一年級上學期爭“接力章接力章 ”（2 2）每月一定要動。）每月一定要動。 “一月一主題，一主題一獎章一月一主題，一主題一獎章”模式：模式： 每月確定一個主題活動，對應一枚獎章，按照活動組織流程，分解到四節(jié)“少先隊活動”完成。二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 2.

22、2.幾件事情要克服困難做一做。幾件事情要克服困難做一做。 利：利：切口比較小，能夠持續(xù)跟進一個活動，符合隊員循序漸進的認知過程。弊：弊：沒有嚴格執(zhí)行獎章的獲章標準，有以偏蓋全之嫌。第二課時第二課時第一課時第一課時第三課時第三課時第四課時第四課時說一說說一說爸爸媽媽眼爸爸媽媽眼中的少先隊中的少先隊學一學學一學做一做做一做入隊入隊頒章頒章少先隊基本少先隊基本知識學習知識學習入隊前，你想入隊前，你想為大家做件什為大家做件什么好事？么好事？組織入隊儀式，組織入隊儀式，頒發(fā)頒發(fā)“接力章接力章”入隊申請入隊申請大隊活動大隊活動例如：一年級上學期爭例如：一年級上學期爭“接力章接力章 ” 學校要建立成立以分管

23、校長為組長，大隊輔導員為核心，吸收中學校要建立成立以分管校長為組長，大隊輔導員為核心，吸收中隊輔導員、志愿輔導員和少先隊活動課專任輔導員參加的少先隊活動隊輔導員、志愿輔導員和少先隊活動課專任輔導員參加的少先隊活動課程教研組，開展活動設計、課程觀摩、教案交流等少先隊教研活動。課程教研組，開展活動設計、課程觀摩、教案交流等少先隊教研活動。二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 2.2.幾件事情要克服困難做一做。幾件事情要克服困難做一做。 每學年校級教研活動應不少于每學年校級教研活動應不少于6 6次。次。（3 3）評價一定要顯。）評價一定要顯。 將將“少先隊活動少先隊活動”這門課出現(xiàn)在期

24、末學生的成績單（學生成長手這門課出現(xiàn)在期末學生的成績單（學生成長手冊）上，并進行等級評價冊）上，并進行等級評價（優(yōu)秀、合格、待定）（優(yōu)秀、合格、待定） 。二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 2.2.幾件事情要克服困難做一做。幾件事情要克服困難做一做。 （1 1）遠和近的關系。）遠和近的關系。 二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 3.3.幾個關系要融會貫通理一理。幾個關系要融會貫通理一理。 由近及遠：由近及遠： 我們今天開展的活動，哪些是學校多年堅持的？由遠及近：由遠及近： 學校多年來開展的一系列活動，哪些是可以繼續(xù)堅持的？ 遠近交融：遠近交融： 與時俱進地堅持一

25、些，摒棄一 些，創(chuàng)新一些。（2 2）上和下的關系。）上和下的關系。公轉：公轉： 規(guī)定動作不走樣自轉：自轉： 自選動作有創(chuàng)新黃赤交角：黃赤交角： 形成分層教育框架二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 3.3.幾個關系要融會貫通理一理。幾個關系要融會貫通理一理。 （3 3）內(nèi)和外的關系。）內(nèi)和外的關系。二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 3.3.幾個關系要融會貫通理一理。幾個關系要融會貫通理一理。 借梯登高（引進來）借梯登高（引進來）借船出海（走出去）借船出海（走出去）借智發(fā)展（匯力量）借智發(fā)展（匯力量）（4 4）點和面的關系。）點和面的關系。二二 今天今天我們該從哪

26、里入手？我們該從哪里入手？ 3.3.幾個關系要融會貫通理一理。幾個關系要融會貫通理一理。 別迷戀大，勿忽視小。別迷戀大，勿忽視小?？煨枰腔郏枰職??？煨枰腔郏枰職?。長是硬道理，拉長沒道理。長是硬道理，拉長沒道理。（5 5）虛和實的關系。）虛和實的關系。肯干：肯干： 不等、不靠、不要不等、不靠、不要實干：實干： 逢山開路，遇水架橋逢山開路，遇水架橋巧干：巧干： 要整合、要典型、要宣傳要整合、要典型、要宣傳二二 今天今天我們該從哪里入手？我們該從哪里入手？ 3.3.幾個關系要融會貫通理一理。幾個關系要融會貫通理一理。 關于宣傳的兩個平臺：關于宣傳的兩個平臺：上傳時，一定要在文件名的最前面注明上傳時，一定要在文件名的最前面注明“杭州市杭州市* * * *學校學校” 課表、活動案例、教學設計、教研論文課表、活動案例、教學設計、教研論文未來網(wǎng)（全國少工委主辦）：未來網(wǎng)（全國少工委主辦）：http:/ 信息稿上傳事信息稿上傳事宜可聯(lián)系：宜可聯(lián)系： 市少工委信息市少工委信息辦章俊老師，辦章俊老師， 聯(lián)系方式：聯(lián)系方式： 87985460 87985460 2.2.上報上報活動信息活動信息：關于宣傳的兩個平臺：關于宣