為促成科學(xué)概念的建構(gòu)而教

1、浙江省玉環(huán)縣教育局教研室浙江省玉環(huán)縣教育局教研室 鄭青岳鄭青岳生：因為酒精蒸發(fā)時，吸收了室內(nèi) 空氣的熱量，使室溫降低了。 師：實驗中看到了什么現(xiàn)象？生：溫度計提出來后，讀數(shù)降低了。師：如何解釋這個現(xiàn)象？蒂姆：“等一等，如果我們把它舉起 來，會怎樣？” 這個球較高，重力就較強地往下拉它。它到達的高度越高，重力對它的作用也越大。就好比你站在那邊，某人扔下一個小石子，石子只是碰了你一下而不會有傷害。但是，如果我從飛機上扔下一顆石子，那它就會加速得越來越快，一旦碰到某人的頭，就會砸死他。案例案例3 3 氣體溫度變化產(chǎn)生的影響氣體溫度變化產(chǎn)生的影響生：天平右邊將升高。師：為什么？生：空氣受熱后會變輕。氣

2、球受熱后 不是會上升嗎？師：當密閉箱內(nèi)的氣體溫度升高時，天平 的平衡是否會被破壞？ 在一個充滿陽光的房間里，老師問幾個學(xué)生：在一個充滿陽光的房間里，老師問幾個學(xué)生：“這這間房子哪兒有光？間房子哪兒有光？”生生1：“到處都有到處都有”或或“在空間在空間”。生生2（12歲）：歲）：“在天花板上在天花板上光在那里（指著電燈光在那里（指著電燈泡），但是它沒亮。泡），但是它沒亮。生生3（14歲）：在燈泡里，是燈泡照亮了房間。歲）：在燈泡里，是燈泡照亮了房間。生生4（11歲）：那里（指著地面）。歲）：那里（指著地面）。師：你為什么那樣說呢？師：你為什么那樣說呢？生生4：因為太陽光照射下來，你可以看到地面比

3、陰影要：因為太陽光照射下來，你可以看到地面比陰影要光亮。光亮。案例案例5 杯中的筷子杯中的筷子 今天我去一所初中學(xué)校聽課，學(xué)生學(xué)今天我去一所初中學(xué)校聽課，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：光的折射。我坐在教室的習(xí)的內(nèi)容是：光的折射。我坐在教室的最前頭（我常常這樣坐，因為這樣容易最前頭（我常常這樣坐，因為這樣容易面對學(xué)生，仔細地觀察到他們的活動和面對學(xué)生，仔細地觀察到他們的活動和臉部的表情）。臉部的表情）。 上課一開始，上課一開始，Y老師根據(jù)教材設(shè)計的方案和圖示老師根據(jù)教材設(shè)計的方案和圖示（如圖），發(fā)給每個學(xué)生一只透明塑料杯和一支筷子，（如圖），發(fā)給每個學(xué)生一只透明塑料杯和一支筷子，杯中裝著半杯水，讓學(xué)生將筷子

4、斜插在杯中進行觀察。杯中裝著半杯水，讓學(xué)生將筷子斜插在杯中進行觀察。然后問學(xué)生：筷子發(fā)生了什么變化？學(xué)生回答：變彎了。然后問學(xué)生：筷子發(fā)生了什么變化？學(xué)生回答：變彎了。教師說：改用鉛筆、鋼筆，或直尺插入水中，看到是否教師說：改用鉛筆、鋼筆，或直尺插入水中，看到是否也是這樣？學(xué)生按照教師的要求再進也是這樣？學(xué)生按照教師的要求再進行一番實驗觀察，然后回答：也是這行一番實驗觀察，然后回答：也是這樣。教師接著說：筷子在水中為什么樣。教師接著說：筷子在水中為什么會變彎？為了回答這個問題，我們共會變彎？為了回答這個問題，我們共同來學(xué)習(xí)一個新的知識同來學(xué)習(xí)一個新的知識光的折射。光的折射。2、無視學(xué)生、無視學(xué)

5、生n錯誤的估計錯誤的估計物體物體光源光源眼眼眼眼物體物體光源光源物體物體光源光源眼眼物體物體光源光源四周的光（日光）四周的光（日光）眼眼眼眼光源光源物體物體2、無視學(xué)生、無視學(xué)生n錯誤的估計錯誤的估計n直接的傳遞直接的傳遞F案例案例7 7 凸透鏡的焦點和焦矩凸透鏡的焦點和焦矩2、無視學(xué)生、無視學(xué)生n錯誤的估計錯誤的估計n直接的傳遞直接的傳遞n簡單的覆蓋簡單的覆蓋n深入了解空氣空氣空氣水水水甲乙丙例8 光的折射的教學(xué)玉環(huán)縣實驗學(xué)校 楊瑩 13歲 輪子勻速轉(zhuǎn)動時，物體水平向右運動，物體受到幾個力？輪子勻速轉(zhuǎn)動時，物體水平向右運動，物體受到幾個力？（請在下列幾項中打（請在下列幾項中打“”）（A）重力

6、）重力（B）支持力）支持力（C）向右的摩擦力）向右的摩擦力（D）向左的摩擦力）向左的摩擦力案例案例10 10 關(guān)于力和運動的關(guān)系關(guān)于力和運動的關(guān)系單極型撞擊型科學(xué)的電流大遞減型電流小亮暗平分型一樣亮電流大電流小案例案例11 11 電路中的電流模型電路中的電流模型職 如圖電路，如圖電路，R1和和R2是電阻，它們都可以增大或減小。是電阻，它們都可以增大或減小。（1）如果）如果R1減小，電燈的亮度將減小，電燈的亮度將（A）增加）增加 （B）減?。p小 （C）不變）不變（2）如果）如果R2增大，電燈的亮度將增大，電燈的亮度將（A）增加）增加 （B）減小）減小 （C）不變）不變R1R2n深入了解深入了解n制定對策制定對策師：手電筒的光照在鏡子上和白紙上，有什么不師：手電筒的光照在鏡子上和白紙上，有什么不 同？同？情景：在一支手電筒前放一面鏡子和一張白紙。情景：在一支手電筒前放一面鏡子和一張白紙。生：當光落在鏡子上時，它將彈離玻璃。當光生：當光落在鏡子上時，它將彈離玻璃。當光 落在紙上時，它將留在紙上。落在紙上時，它將留在紙上。案例案例13 13 光的反射光的反射n改變物體的位置。改變物體的位置。案例案