小學(xué)語文學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與能力要求表

1、小學(xué)語文學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與能力要求表（討論稿）一、 識字寫字內(nèi)容一年級二年級三年級四年級五年級第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期漢語拼音（1）學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。（2）能借助漢語拼音識字、閱讀。（3）練習(xí)用普通話朗讀課文，回答問題，進行簡單的口語交際。（1）鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。（2）逐步達到比較熟練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。（1）鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。（2）能區(qū)別平翹舌音和前后鼻音，對一部分多音字會據(jù)詞定音。（3）能比較熟練地借助漢

2、語拼音識字、正音、閱讀。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，熟練掌握拼音方法，能正確熟練地拼讀音節(jié)。（2）能區(qū)別平翹舌音和前后鼻音，對一部分多音字會據(jù)詞定音。（3）能正確熟練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，熟練掌握拼音方法，能正確熟練地拼讀音節(jié)。（3）能借助漢語拼音識字、正音、閱讀。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)。（2）注意區(qū)別前后鼻音、平翹舌音，讀準三拼音。（3）能借助漢語拼音識字、正音、閱讀。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)。（2）借助漢語拼音識字、正音、閱讀。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)。（2）借助漢語拼音識字、正音、閱讀。（1）繼續(xù)

3、鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)。（2）借助漢語拼音識字、正音、閱讀。（1）鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)。（2）能熟練地運用漢語拼音識字、正音、閱讀。識字（1）學(xué)習(xí)353個生字，能讀準字音，認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思（生字在課文里讀，離開課文會認）。（2）認識漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則，培養(yǎng)主動識字的興趣和初步的識字能力。（1）學(xué)習(xí)生字530個，能讀準字音,認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。（2）會運用漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形。（3）會用部首和音序兩種查字法自學(xué)生字，初步培養(yǎng)獨立識字的能力。（1）學(xué)習(xí)生字414個，能讀準字音,

4、認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。（2）會運用漢字的基本筆畫、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形。（3）會用部首和音序兩種查字法自學(xué)生字，聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗理解常用字的含義，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力。(4)在識字中初步感受漢字的形體美，進一步激發(fā)學(xué)生識字興趣。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)生字488個，能讀準字音,認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。（2）會運用漢語拼音正確熟練地自學(xué)生字的字音。（3）會運用漢字的筆畫筆順、偏旁部首和字形結(jié)構(gòu)獨立分析字形。（4）會用部首和音序兩種查字法自學(xué)生字，聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗理解常用字的含義。(5)能在閱讀和各項語文活動中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的生字。（1）在閱讀和語言實踐活動中復(fù)習(xí)鞏

5、固已學(xué)過的漢字。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)生字322個，能讀準字音,認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。（3）繼續(xù)培養(yǎng)獨立認字的能力，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)生字283個，能讀準字音,認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。（2）能比較熟練地運用音序和部首查字法自學(xué)生字。（3）繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字的能力，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。（1）學(xué)習(xí)自主確定要學(xué)習(xí)的生字，繼續(xù)用已掌握的識字工具和識字方法識字。要求讀準字音、認清字形，了解字義。（2）繼續(xù)提高獨立識字的能力，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。（3）能比較熟練地運用部首和音序查字法，提高查字典的速度。注意辨析同音字、音近字和形近字。（1）學(xué)習(xí)自主確定要學(xué)習(xí)的生字，繼續(xù)

6、用已掌握的識字工具和識字方法識字，進一步擴大識字量。要求讀準字音、認清字形，了解字義。（2）繼續(xù)提高獨立識字能力，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。（3）能比較熟練地運用部首和音序查字法，提高查字典的速度。注意辨析同音字、音近字和形近字。（1）能自主確定要學(xué)習(xí)的生字，繼續(xù)用已掌握的識字工具和識字方法識字，進一步擴大識字量。要求讀準字音、認清字形，了解字義。（2）繼續(xù)提高獨立識字能力，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。（3）能熟練地運用部首和音序查字法，提高查字典的速度。注意辨析同音字、音近字和形近字。（1）鞏固2000個左右的常用漢字，并講識字量擴大到2500個，繼續(xù)用已掌握的識字工具和識字方法識字，進一步擴大識字量。要

7、求讀準字音、認清字形，了解字義。（2）繼續(xù)提高獨立識字能力，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。（3）能辨別形近字和音近字。寫字（1）學(xué)習(xí)用鉛筆寫字，會寫110個字。（2）能在田字格里從描到寫地練習(xí)書寫，能寫正確、端正、整潔。（3）激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（1）學(xué)習(xí)在田字格里正確書寫各種結(jié)構(gòu)的字。（2）能認真書寫，寫得工整，比較勻稱。（1）學(xué)習(xí)在田字格里正確書寫各種結(jié)構(gòu)的字。（2）能認真書寫，字跡工整，結(jié)構(gòu)勻稱，卷面整潔。（3）繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法 寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)在田字格里正確書寫296個各種結(jié)構(gòu)的字，并初步學(xué)習(xí)在方格中書寫。（2）

8、能認真書寫，字跡工整，結(jié)構(gòu)勻稱，卷面整潔。（3）繼續(xù)要求學(xué)生能掌握正確的執(zhí)筆方法 寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。（1）學(xué)習(xí)在方格里書寫各種結(jié)構(gòu)的字。要求認真書寫，做到規(guī)范、端正、整潔。（2）學(xué)習(xí)用毛筆描紅。（3）繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)在方格里書寫各種結(jié)構(gòu)的字。要求認真書寫，做到規(guī)范、端正、整潔。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆描紅。（3）繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。（1）練習(xí)用鋼筆寫字，要求寫得正確、端正、整潔。（2）學(xué)習(xí)在雙線格里寫字，要求書寫認真，字的大小要均勻，字與字的間隔要適當。（3）繼續(xù)練習(xí)用毛筆仿影，做到寫字姿勢正確。（4

9、）繼續(xù)鞏固正確的執(zhí)筆、運筆方法，培養(yǎng)使用、愛惜寫字用具的習(xí)慣。（1）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，要求寫得正確、端正、整潔。（2）學(xué)習(xí)在雙線格里抄寫詞語、句子、段落、對話、兩個自然段，要求書寫認真，字的大小要均勻，字與字的間隔要適當，還要注意格式和標點。（3）繼續(xù)練習(xí)用毛筆仿影，做到寫字姿勢正確。（4）繼續(xù)鞏固正確的執(zhí)筆、運筆方法，培養(yǎng)使用、愛惜寫字用具的習(xí)慣。（1）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，要求寫得正確、端正、整潔。（2）學(xué)習(xí)在雙線格里抄寫詞語、句子、段落、詩歌和書信，初步學(xué)習(xí)用行書寫字。要求書寫認真，字的大小要均勻，字與字的間隔要適當，還要注意格式和標點符號。（3）練習(xí)用毛筆臨帖，做到寫字姿勢正確。（4）

10、繼續(xù)鞏固正確的執(zhí)筆、運筆方法，培養(yǎng)使用、愛惜寫字用具的習(xí)慣。（1）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫楷書，要求寫得正確、端正、整潔。（2）能正確書寫2500個常用漢字，注意格式和標點符號。（3）練習(xí)用毛筆臨帖，做到寫字姿勢正確。（4）寫字態(tài)度認真，文面整潔，字的結(jié)構(gòu)勻稱。二、閱讀內(nèi)容一年級二年級三年級四年級五年級第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期課文閱讀（1）學(xué)過的詞語會讀，大致了解在課文中的意思，積累學(xué)習(xí)的詞語。（2）學(xué)過的句子會讀，積累教材中學(xué)習(xí)的句子，部分句子能學(xué)會運用。學(xué)習(xí)句號、問號、感嘆號，認識逗號、冒號、頓號、引號等標點符號。（3）學(xué)習(xí)朗讀課文，對朗讀有

11、興趣。能讀得正確，注意不加字、不漏字、不頓讀、不唱讀，并逐步學(xué)習(xí)讀得比較流利，讀出感情。（1）在課文閱讀過程中加深對學(xué)過常用漢字的認識。（2）學(xué)過的詞語、句會讀，積累學(xué)過的詞語和句子，部分詞語和句子能學(xué)習(xí)運用。（3）學(xué)習(xí)朗讀課文，要求讀得正確，比較流利，能讀出感情。（4）能大致了解課文內(nèi)容，并有提出問題的習(xí)慣。（1）在課文閱讀過程中鞏固加深對學(xué)過常用漢字的認識。（2）積累教材中的詞語句子，部分學(xué)會運用。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號，能在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣，并學(xué)習(xí)初步運用。（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀課文，做到讀音正確、比較流利、有一定感情。（4）能了解課文內(nèi)容，大體知道課文中詞

12、句的意思，并能提出自己思考的問題。（1）在課文閱讀過程中鞏固加深對學(xué)過常用漢字的認識。（2）能按要求積累一批常用詞語、成語和歇后語等，進一步豐富詞匯量，初步結(jié)合上下文和生活實際了解詞語在課文中的意思。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號，能在閱讀中體會句號和逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀課文，能用普通話讀得正確、流利、能讀出感情。（4）能了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)聯(lián)系語言環(huán)境理解詞句，結(jié)合語言文字展開想象，能說出閱讀中的想法或提出問題，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。（1）在閱讀過程中正確理解常用漢字的意思。嘗試學(xué)習(xí)用各種方法理解詞語并積累關(guān)鍵詞。（2）能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習(xí)

13、本冊教材中出現(xiàn)的常用句式，繼續(xù)積累句子，部分學(xué)習(xí)運用。在理解語句過程中，體會句號和逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀，做到不動唇、不出聲。（3）學(xué)會邊默讀邊思考，能對不理解的地方提出疑問。能復(fù)述課文大意，能初步把握課文的主要內(nèi)容。（1）在閱讀過程中正確理解常用漢字的意思。積累教材中的詞語，不斷增加詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體會課文中關(guān)鍵詞語的作用。（2）學(xué)習(xí)用多種方法文理解句子的意思。學(xué)習(xí)本冊教材中出現(xiàn)的常用句式，繼續(xù)積累句子，部分學(xué)習(xí)運用。在理解語句過程中，體會句號和逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。（3）能用普

14、通話正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問。（4）能嘗試根據(jù)提示、提綱和重點詞語等，用課文語言或自己的語言詳細復(fù)述課文，能初步把握課文的主要內(nèi)容，體會課文的思想感情。（1）在閱讀過程中正確理解常用漢字的意思。積累、增加詞匯量，能聯(lián)系上下文理解詞語意思，在運用中辨別詞語的不同意思，體會課文中關(guān)鍵詞語的作用。（2）能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習(xí)教材中的常用句式，能比較句子的不同，能體會句子不同的表達方式，懂得修辭手法在句子中的作用，部分句式能學(xué)習(xí)運用，學(xué)習(xí)把句子寫具體，在理解語句的過程中，學(xué)習(xí)頓號、冒號、引號、破折號和省略號的一般用法。（3）能正確、流利有

15、感情地朗讀課文，注意句子之間、段落之間的停頓，讀出不同語氣。繼續(xù)提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問。（4）能復(fù)述課文大意，分清課文主次，比較正確地把握課文主要內(nèi)容，體會課文的思想感情。（1）在閱讀過程中正確理解常用漢字的意思。積累、增加詞匯量，能聯(lián)系上下文理解詞語意思，在運用中辨別詞語的不同意思，體會課文中關(guān)鍵詞語的作用。（2）能聯(lián)系上下文理解句子的意思。用多種方法品味關(guān)鍵詞句的含義。學(xué)習(xí)教材中的常用句式，比較句子的不同，能體會句子不同的表達方式，懂得修辭手法在句子中的作用，部分句式能學(xué)習(xí)運用，學(xué)習(xí)把句子寫具體，在理解語句的過程中，學(xué)習(xí)常用標點符號的一般用法。（3）能正確、流利有感情

16、地朗讀課文，注意句子之間、段落之間的停頓，讀出不同語氣。繼續(xù)提高默讀能力，邊讀邊想，能對課題、詞語、內(nèi)容等提出問題，并試著解答。（4）能選擇不同的方法，簡要復(fù)述課文大意，比較正確地把握課文主要內(nèi)容，體會課文的思想感情。（1）在閱讀過程中正確理解常用漢字的意思。能在課內(nèi)外閱讀中主動積累、增加詞匯量，能聯(lián)系上下文理解詞語意思，在運用中辨別詞語的不同意思，體會課文中關(guān)鍵詞語的作用。（2）能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習(xí)教材中的常用句式，能比較句子的不同，能體會句子不同的表達方式，懂得修辭手法在句子中的作用，部分句式能學(xué)習(xí)運用，學(xué)習(xí)把句子寫具體。在理解語句的過程中，能區(qū)別標點符號的不同用法。（3）能正

17、確、流利有感情地朗讀課文。能注意力集中地默讀課文，有一定的默讀速度。能對課題、詞語、內(nèi)容等提出問題，并試著解答。（4）能復(fù)述課文大意，比較正確地把握課文主要內(nèi)容，體會課文的思想感情。（1）在閱讀過程中正確理解常用漢字的意思。能在課內(nèi)外閱讀中主動積累、增加詞匯量。（2）能聯(lián)系生活經(jīng)驗，運用注釋、工具書和資料，理解詞義、句義和課文的主要意思；能依據(jù)具體的語言環(huán)境，了解語句的前后聯(lián)系；能圈畫文章重點和自己感興趣的詞句，能主動提出問題，思考問題，積極參與討論問題。（3）感受課文中富有表現(xiàn)力的詞句，能用摘抄、仿寫等方式自覺積累生動而含義豐富的詞句，能在具體語言環(huán)境中體會常用修辭方法的作用。（4）能正確、

18、流利有感情地朗讀課文。能注意力集中地默讀課文，有一定的默讀速度。（5）能初步歸納課文內(nèi)容要點，感受課文蘊含的道理，復(fù)述課文的主要內(nèi)容。古詩詞等積累能背誦全部古詩，能背誦部分。能背誦本冊書中的全部古詩，能背誦部分課文。能背誦本冊書中的全部古詩，能熟記教材規(guī)定的名句，背誦指定的課文或段落。能熟讀、背誦60首簡單的古詩，能熟記教材規(guī)定的名句，背誦指定的課文或段落。能背誦全部古詩，熟記教材展示的名句，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩片段。能背誦全部古詩，熟記教材展示的名句，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩段落。能背誦全部古詩，熟記教材摘錄的名句，能背誦指定的部分課文，積累課文中的優(yōu)

19、美詞語和精彩段落。能背誦全部古詩，熟記教材摘錄的名句，能背誦指定的部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落。能背誦全部古詩，熟記教材摘錄的名句，能背誦指定的部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落。能背誦全部古詩，熟記教材摘錄的名句，能背誦指定的部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落。課外閱讀能在課外閱讀適合自己的兒童報刊和書籍，能愛護報刊和圖書。能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。（1）能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。（2）能閱讀淺顯的童話、寓言、故事，向往美好的事物。（3）能誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得真切的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。（1）進一步激發(fā)閱讀興趣

20、，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（2）能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。（1）進一步激發(fā)閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。（2）能大致理解所讀內(nèi)容的要點，有自己的一點體會。（1）進一步激發(fā)閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，能自覺進行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達到20萬字25萬字左右。（2）能大致理解所讀內(nèi)容的要點，有自己的一點體會。（1）進一步激發(fā)閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，能自覺進行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。（2）學(xué)習(xí)寫讀書筆記或閱讀日記。（1）進一步激發(fā)閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，能自覺進行課外閱讀，有自主選擇閱讀

21、材料的興趣和能力。（2）閱讀一定數(shù)量的名家名作，學(xué)習(xí)寫讀書筆記或閱讀日記。（1）進一步激發(fā)閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，能自覺進行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。（2）閱讀一定數(shù)量的名家名作，能主動與別人交流閱讀心得。（1）進一步激發(fā)閱讀興趣，能經(jīng)常閱讀報刊、雜志和兒童讀物。（2）能理解所讀內(nèi)容的要點，有自己的體會。能做閱讀摘要，能根據(jù)閱讀內(nèi)容寫讀書筆記、閱讀日記和閱讀作文。三、寫作內(nèi)容一年級二年級三年級四年級五年級第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期寫話（1）能用已學(xué)會寫的字和學(xué)過的詞語寫一到兩句簡單的句子。（2）學(xué)習(xí)使用逗號，句號。

22、（1）能用已會寫的字和學(xué)過的詞語寫一到兩句簡單的句子，表達簡單的想法。（2）學(xué)習(xí)使用逗號，句號。（1）能用已會寫的字和學(xué)過的詞語寫幾句簡單的句子，表達簡單的想法。有寫話的興趣。（2）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。（1）能用已會寫的字和學(xué)過的詞語寫幾句連貫的句子，表達簡單的想法。有寫話的興趣。（2）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。片斷和短文（1）學(xué)習(xí)觀察生活，清楚地寫出自己的所見所聞。（2）學(xué)寫觀察作文、看圖作文和想象作文，做到清楚、連貫。（3）學(xué)習(xí)正確使用標點符號。（1）學(xué)習(xí)觀察生活，學(xué)習(xí)清楚明白地寫出自己的所見所聞，能展開合理地想象。（2）學(xué)寫簡短的日記觀察作文、看圖作文和想象作文，做

23、到有順序、語句較通順。（3）學(xué)習(xí)正確使用標點符號。（1）注意觀察生活，學(xué)習(xí)選擇材料，學(xué)習(xí)清楚明白地寫出自己的所見所聞，表達自己的真情實感。（2）學(xué)寫小故事、游戲、活動，學(xué)寫觀察日記、讀書筆記、看圖作文和想象作文，做到有順序，語句較通順。（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)使用標點符號，逐步養(yǎng)成文必加點、邊寫邊點的習(xí)慣。（1）注意觀察生活，學(xué)習(xí)收集資料，學(xué)習(xí)選擇材料，能清楚明白地寫出自己的所見所聞，表達自己的真情實感。（2）學(xué)寫小故事、游戲、活動，學(xué)寫觀察日記、讀書筆記和想象作文，做到有中心，有順序，語句較通順。（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確使用標點符號，逐步養(yǎng)成文必加點、邊寫邊點的習(xí)慣。（1）注意觀察生活，學(xué)習(xí)收集資料，學(xué)習(xí)選

24、擇材料，能清楚明白地寫出自己的所見所聞，表達自己的真情實感。（2）學(xué)寫小故事、游戲、活動，學(xué)寫觀察日記、讀書筆記、想象作文和材料作文，做到有中心，有一定內(nèi)容，意思表達基本清楚，語句較通順。（3）學(xué)習(xí)正確使用標點符號，養(yǎng)成文必加點、邊寫邊點的習(xí)慣。（4）學(xué)習(xí)修改作文。（1）注意觀察生活中的事物，能寫出自己感興趣的生活內(nèi)容；能根據(jù)一定的情景展開想象，用文字表述想象內(nèi)容。（2）有寫日記的興趣。能寫便條、通知、書信等常見的應(yīng)用文。（3）學(xué)習(xí)正確使用標點符號。（4）一課時能寫300字左右的片斷或短文，做到有中心，有一定的內(nèi)容，意思基本清楚，語句基本通順。（5）學(xué)習(xí)修改作文。四、口語交際內(nèi)容一年級二年級三

25、年級四年級五年級第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期聆聽（1）能聽清楚幾句話，能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。（2）聽人講話時態(tài)度認真，注意力集中。養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習(xí)慣。（1）能聽清楚幾句話和簡單的故事，能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。（2）聽人講話時態(tài)度認真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記，并有提出問題的習(xí)慣。（1）能聽清楚幾句話和簡單的故事，能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。能了解別人講話的主要內(nèi)容。（2）聽人講話時態(tài)度認真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記，并能提出自己思考的問題。（1）能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答，能聽懂一段話和簡短的故

26、事。在討論中能聽清楚別人發(fā)言的內(nèi)容，并表達自己的意見。（2）聽人講話時注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習(xí)慣，并能提出自己思考的問題。（1）聽人說話能抓住主要內(nèi)容。能用普通話與人交流，注意使用禮貌語言。（2）在交談中注意聽清別人的意思，不明白的地方，會提出詢問。（1）聽人說話，能養(yǎng)成專心聽講、認真思考的習(xí)慣，能抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述。能用普通話與人交談，注意使用禮貌用語。（2）在交談中能聽清別人的意思，對不明白的地方會提出詢問。（1）聽人說話，能養(yǎng)成專心聽講、認真思考、不隨便插話和不隨便打斷別人的習(xí)慣。（2）能抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能用普通話與人交談。（3）交談中能聽清別人的意思，

27、對不明白的地方會提出詢問。（1）聽人說話，能養(yǎng)成專心聽講、認真思考、不隨便插話和不隨便打斷別人的習(xí)慣。（2）能抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能用普通話與人交談。（3）交談中能聽清別人的意思，對不明白的地方會提出詢問。（1）聽人說話，能養(yǎng)成專心聽講、認真思考、不隨便插話和不隨便打斷別人的習(xí)慣。（2）能抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能用普通話與人交談。（3）交談中能聽清別人的意思，對不明白的地方會提出詢問。（1）養(yǎng)成認真聽他人說話或收聽廣播、音像資料的習(xí)慣。（2）能理解并記住所聽內(nèi)容的主要意思，能邊聽邊思考。（3）能轉(zhuǎn)述聽到的主要內(nèi)容?？谡Z表達（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問。（2）在看圖說話時

28、展開想象，人際交往中能根據(jù)語境說幾句話。（3）能在課堂活動中發(fā)言，做到態(tài)度自然大方，口齒清楚。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問。（2）在看圖說話時學(xué)習(xí)展開想象，能根據(jù)語境說幾句連貫的話，會按要求講一個簡短的故事。（3）能在課堂活動中發(fā)言，做到態(tài)度自然大方，口齒清楚。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問，能講述簡短的小故事和自己感興趣的所見所聞。（2）說話時能聯(lián)系已有的知識和生活經(jīng)驗展開想象，能根據(jù)語境說幾句連貫的話。(3) 能在課堂活動中積極發(fā)言，與別人交談態(tài)度自然大方，能使用禮貌用語。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問，能講述簡短的小故事和自己的親身經(jīng)歷。（2）能結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容或他

29、人發(fā)言，大膽回答問題或發(fā)表意見，做到意思清楚，有一定的針對性，語句連貫。（3）能在班會、校會或其他活動中獨立做2分鐘左右的發(fā)言，做到有一定中心和內(nèi)容，語句基本通順。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問，在說話練習(xí)中能說連貫的話，能具體地講述故事。（2）能簡要轉(zhuǎn)述別人講話的大意，能講述自己的經(jīng)歷和見聞。（3）能在各種活動中做獨立的簡短發(fā)言，表達自己的想法。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問，在說話練習(xí)中能說連貫的話，能具體地講述故事。（2）能簡要轉(zhuǎn)述別人講話的主要內(nèi)容，能講述自己的經(jīng)歷和見聞。（3）能在各種活動中做獨立的簡短發(fā)言，表達自己的想法，做到條理清楚，語句連貫。（1）能清楚明白地回

30、答老師和同學(xué)的提問，能連貫地說幾句或一段連貫的話。（2）能完整地復(fù)述一件事，能具體地講述故事，能簡要地轉(zhuǎn)述別人講話的主要內(nèi)容，能有條理地講述自己的經(jīng)歷和見聞。（3）能主動與他人交流，表達自己的想法，并能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出問題，表達自己的思考。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問，能連貫地說幾句或一段連貫的話。（2）能完整地復(fù)述一件事，能具體地講述故事，能簡要地轉(zhuǎn)述別人講話的主要內(nèi)容，能有條理地講述自己的經(jīng)歷、見聞和感想。（3）能主動與他人交流，表達自己的想法，做到條理清楚，語句連貫。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問，能連貫地說幾句或一段連貫的話。（2）能完整地復(fù)述一件事，能具體地講述故事，能簡要地轉(zhuǎn)述別人講話的主要內(nèi)容，能有條理地講述自己的經(jīng)歷、見聞和感想，能清楚地表達自己的見解。（3）能較自然地運用已經(jīng)學(xué)到的詞句表達自己的見解。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問，能連貫地說幾句或一段連貫的話。（2）能在各種場合發(fā)言，做到條理清楚，語句連貫。能主動與他人交流，表達自己的想法，并能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出問題，表達自己的思考。（3）