部編版一年級(jí)下冊(cè)語文語文園地八【教案】.docx

1、語文園地八教學(xué)目標(biāo)1.在生活情境中積累11個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。（重點(diǎn)）2. 發(fā)現(xiàn)“反犬旁”“鳥字邊”“蟲字旁”所代表的含義，復(fù)習(xí)鞏固形聲字形旁表意的規(guī)律。（重點(diǎn)）結(jié)合生活情境，體會(huì)四種不同心情，并進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練。（重、難點(diǎn)）3. 朗讀、背誦古詩畫雞。（重點(diǎn)）和大人一起朗讀童話小熊住山洞，并能說說自己的想法。（重點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件。學(xué)生預(yù)習(xí)，查找更多“反犬旁”“鳥字邊”“蟲字旁”的字。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)（識(shí)字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用）一、情境導(dǎo)入，識(shí)字加油站課件依次出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“衛(wèi)生間、牙刷、梳子、毛巾、香皂、臉盆”等詞語。1. 引導(dǎo)學(xué)生利用字卡，同桌之間

2、自由交流識(shí)字：“衛(wèi)、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”。（1）讀準(zhǔn)字音：刷、梳、皂?！八ⅰ焙汀笆帷笔锹N舌音，“皂”是平舌音。(2) 認(rèn)清結(jié)構(gòu)：“衛(wèi)”和“巾”是獨(dú)體字，“刷”和“梳”是左右結(jié)構(gòu)的字，“皂”和“盆”是上下結(jié)構(gòu)的字。(3) 交流識(shí)字方法。(4) 同桌互相比一比：搶讀生字，看誰讀得準(zhǔn)確。2. 自主認(rèn)讀“擦、澡”。3. 以小組為單位，開火車認(rèn)讀生字。4. 導(dǎo)學(xué)：大家真棒！說一說“毛巾、牙刷、香皂、梳子、臉盆”這五種物品分別是干什么用的。(課件出示。)引導(dǎo)學(xué)生說出五種物品的用處，并一一課件出示：牙刷一一刷牙、梳子一一梳頭、毛巾一一擦手、香皂一一洗澡、臉盆一一洗臉。5. 指導(dǎo)學(xué)生男女生比賽讀、小組

3、讀、齊讀詞語。二、認(rèn)真觀察，我的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)言：由于同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，現(xiàn)在我們?nèi)?dòng)物王國(guó)逛一逛。一年一度的動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕儀式就要開始了，讓我們一起去看看都有哪些隊(duì)伍參加。1. 課件播放第一支走來的隊(duì)伍一一小狗隊(duì)，并相應(yīng)出示生字“貓、猴、獅”o齊讀生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)。(課件出示“反犬旁”。)(1) 引導(dǎo)學(xué)生思考“反犬旁”的字大都和什么有關(guān)，然后指名匯報(bào)。(2) 導(dǎo)言：這支隊(duì)伍想擴(kuò)充，哪些動(dòng)物還可以加入呢？(“狗、狼、豬、狐貍”等。)課件播放第二支走來的隊(duì)伍一一小鳥隊(duì)，并相應(yīng)出示生字“雞、鴨、鴉”。(1) 導(dǎo)言：觀察生字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？(課件出示“鳥字邊”。)（2）引導(dǎo)學(xué)生思

4、考“鳥字邊”的字又和什么有關(guān)，再舉幾個(gè)例子。2. 課件播放第三支走來的隊(duì)伍一一蜘蛛隊(duì)，并出示詞語“蝴蝶、蜻蜓、螞蟻”。（1）導(dǎo)言：最后一支隊(duì)伍比較特殊，看看都有誰。（學(xué)生齊讀。）（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察這一組字又有什么相同點(diǎn)。（課件出示“蟲字旁”。）（3）“蟲字旁”的字大都和蟲子有關(guān)，學(xué)生舉例子。（“螳螂、蟬螂”。）三、情感體驗(yàn)，字詞句運(yùn)用1. 導(dǎo)言：雖然這三支隊(duì)伍相差懸殊，但是，大家看，在第一場(chǎng)“穿針引線”比賽中，在蜘蛛隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，他們?nèi)〉昧藙倮?。引?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解：高興。2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察其他隊(duì)伍是什么表情。（課件出示：難過。）指名回答難過的事情有哪些，師生共同評(píng)價(jià)。3. 課件出示獅子生氣的面

5、孔，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)什么是生氣，看見過誰在什么情況下生氣。4. 課件出示蝴蝶受驚的畫面，引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)詞描述蝴蝶，了解體會(huì)什么是害怕，并說說在什么情況下害怕。5. 指導(dǎo)學(xué)生用這四個(gè)詞語各寫一句話，語句通順、內(nèi)容完整、書寫工整。6. 小結(jié)：高興、生氣、害怕、難過這四個(gè)詞語描述的是心情，是內(nèi)心情感的一種表現(xiàn)。你還知道哪些情感表現(xiàn)呢？（憤怒、傷心、興奮等。）第二課時(shí)（日積月累、和大人一起讀）一、誦讀古詩，日積月累簡(jiǎn)介作者：唐寅，字伯虎，自號(hào)六如居士，明代畫家、詩人。游名山大川，寄情山水，致力于繪畫，兼善書法、詩文。1. 教師播放古詩畫雞的多媒體課件，會(huì)讀的同學(xué)可以跟著視頻一起誦讀。2. 學(xué)生自由練讀古詩

6、，要讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。3. 同桌交流學(xué)習(xí)情況，互相糾正字音，反復(fù)練讀。4. 教師范讀，學(xué)生模仿老師的節(jié)奏和語調(diào)練習(xí)誦讀。5. 課件播放畫雞的公雞插圖，學(xué)生一邊觀察公雞的樣子，一邊用自己的語言說詩意。6. 齊聲誦讀，背誦古詩。二、和大人一起讀小熊住山洞可以先自己讀一讀這個(gè)童話故事，借助圖畫，搞明白故事的內(nèi)容。遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？可以查字典，也可以問問老師或爸爸媽媽。1. 可以和大人比一比，看誰讀得更好。3.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理呢？三、布置作業(yè)回家和大人一起來朗讀這個(gè)小故事，并把你學(xué)到的內(nèi)容講給大人聽。教學(xué)反思成功之處：在“我的發(fā)現(xiàn)”教學(xué)中，通過借助動(dòng)物王國(guó)開運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，提高了學(xué)生的興趣，效果很好。并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，理解不同的心情