中小學(xué)班主任工匯總

1、曾任教育部副部長陳小婭說曾任教育部副部長陳小婭說: “ “在整個中小學(xué)教育教學(xué)工作中，班主在整個中小學(xué)教育教學(xué)工作中，班主任工作非常重要。他們的素質(zhì)如何，他們?nèi)喂ぷ鞣浅Ｖ匾?。他們的素質(zhì)如何，他們開展工作的效果如何，關(guān)系到整個中小學(xué)開展工作的效果如何，關(guān)系到整個中小學(xué)教育的質(zhì)量，關(guān)系到一代甚至幾代人的健教育的質(zhì)量，關(guān)系到一代甚至幾代人的健康成長，關(guān)系到中華民族的未來。因此，康成長，關(guān)系到中華民族的未來。因此，怎樣強(qiáng)調(diào)班主任工作的重要性都不過分。怎樣強(qiáng)調(diào)班主任工作的重要性都不過分。” ” 在班主任身上承載在班主任身上承載著著學(xué)學(xué)生的信賴、家生的信賴、家長的期望、社會的責(zé)任長的期望、社會的責(zé)任 班主

2、任為我班主任為我國教育事業(yè)發(fā)展和青少年成長付出的心血，國教育事業(yè)發(fā)展和青少年成長付出的心血，黨和人民最知情。黨和人民最知情?！?2009.8. 第一章第一章 總總 則則v第一條第一條 為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。中的重要作用，制定本規(guī)定。v第二條第二條 班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要管理工作的主要實施者實施者，是中小學(xué)生健康成長的，是中小學(xué)生健康成長的引引領(lǐng)者領(lǐng)者，班主任要努力成為中

3、小學(xué)生的，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師人生導(dǎo)師。 班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為將班主任工作作為主業(yè)主業(yè)。v第三條第三條 加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。利。第二章第二章 配備與選聘配備與選聘v第四條第四條 中小學(xué)每個班

4、級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。中小學(xué)每個班級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。v第五條第五條 班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)連續(xù)1 1學(xué)年以上。學(xué)年以上。v第六條第六條 教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。合選聘條件后學(xué)校方可聘用。v第七條第七條 選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：突出考查以下條件：v（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師

5、表；v（二）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其（二）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；他任課教師溝通；v（三）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織（三）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。管理能力。第三章第三章 職責(zé)與任務(wù)職責(zé)與任務(wù)v第八條第八條 全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想

6、道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。v第九條第九條 認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊工作。體氛圍。指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊工作。v第十條第十條 組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊會（日）、文組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并

7、做好安活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護(hù)工作。全防護(hù)工作。v第十一條第十一條 組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。行，向?qū)W校提出獎懲建議。v第十二條第十二條 經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。育合力。第四章第四章 待遇與權(quán)利待遇與權(quán)利v第十三條第十三條 學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)

8、充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。任的骨干作用，注重聽取班主任意見。v第十四條第十四條 班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。v第十五條第十五條 班主任津貼納入績效工資管理。在績效班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔(dān)超課工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔(dān)超課時工作量的，以超課時補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。時工作量的，以超課時補(bǔ)貼發(fā)放班主任津

9、貼。v第十六條第十六條 班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。第五章第五章 培養(yǎng)與培訓(xùn)培養(yǎng)與培訓(xùn)v第十七條第十七條 教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。v第十八條第十八條 教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。培養(yǎng)方向。第六章第六章 考核與獎懲考核與獎懲v第十九條第

10、十九條 教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎勵。主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎勵。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。的優(yōu)秀班主任。v第二十條第二十條 學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎勵班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎勵和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責(zé)的，和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。應(yīng)調(diào)離班主任崗位。第七章第七章 附則附則v第二十一條第二十一條 各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實施辦法。況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實施辦法。v第二十二條第二十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。