看月亮》教案

1、看月亮教學設計龍師附小 韓璐一、教學目標科學概念 ：1、知道月相在一個月的不同時期有不同的形狀。2、知道月相形成的原因，認識月相變化的規(guī)律。過程與方法： 1、利用模擬實驗，探究月相形成的原因及其變化規(guī)律。2、通過畫月相、剪月相、貼月相經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)和探索的過程。情感態(tài)度與價值觀： 1、初步形成觀察月相的興趣。2、培養(yǎng)學生自主性和合作意識。二、教學重點：月相在不同時期有不同的形狀；月相的變化是有規(guī)律的。三、教學難點：月相變化的原因；模擬實驗中各種材料所代表的是什么,明確為什么要建立這樣的模型。四、教學準備:月相變化的課件、月相模擬材料（每小組黑白球一個、圓紙片16個）、小組地面畫好圓圈、匯報卡、剪刀、

2、等。 五、教學過程：（一）探明前概念，激趣導入，提出問題1、創(chuàng)設情境，引出月相話題：同學們,上節(jié)課我們學習了有關(guān)月球的基本知識，那么關(guān)于月球你了解哪些知識呢? 2.學生回憶月球的基本知識。（月球是地球的衛(wèi)星、月球繞地球公轉(zhuǎn)、月球不發(fā)光、不透明，他反射太陽光-）3、了解學生對月相的前概念。（1）你都見過什么樣的月亮？ （2）學生畫出自己印象中的月相變化的順序。（3）課件演示不同的月相,呈現(xiàn)月相的概念：月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。）（4）出示古詩詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”提問：月有陰晴圓缺說的是那種自然現(xiàn)象呀？4、出示課題：我們都知道，月光是月球反射的太陽光，月相實際上就是

3、人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分， 那么月相是怎樣變化的呢？月相變化有什么規(guī)律呢？這節(jié)課我們就帶著這些問題開始研究月相變化，板書課題：月相變化。（二）畫月相1、提出問題：出示彎月圖，你所見到的這種月相是在月圓前，還是月圓后？（引起學生爭論，師：有不同的意見了，月相變化是怎樣的順序呢？每個人都說來不及，這樣吧，讓我們把見過的月相畫下來）2、分組活動, 畫月相、剪月相并按順序貼在匯報卡上：把見過的月相畫下來，再排排順序，看看你們頭腦中的月相是怎么變化的？（課件演示畫月相的方法，用一條線勾勒出你看到的月相，多余部分用剪刀把它剪下去就行了，按照你影響中的順序貼在匯報卡上。每個小組信封里有八個圓紙

4、片，商量能不能剪出八種不同的月相，剪下來，匯報卡上已經(jīng)畫好了圓圈，標好了農(nóng)歷的時間，就把你剪下的月相貼在相應的圓圈里就行了）3、交流展示：把匯報卡貼在黑板上展示。4.觀察分析：引導全班觀察分析?？纯锤鹘M的月相圖，發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？這些月相相同嗎?有哪些不同？（三）模擬月相變化1、提問：同一時間的月相，亮面大小不一樣，亮面的朝向也不一樣，誰畫的對呢？月相到底是怎么變化的？想不想弄清楚？現(xiàn)在我們就來做個模擬實驗，觀察月相到底是怎么變化的。2、講解實驗方法：我們把教室的正前方作為陽光照來的方向，小組地面畫好了圓圈，表示月球圍繞地球公轉(zhuǎn)的軌道。同學們作為地球上的觀察者，一會要站在中間“地球上的觀察點”

5、，另一名同學舉著一個黑白球來模擬月球，沿著大圈轉(zhuǎn)一周，表示月球繞地球公轉(zhuǎn)一個月。3提問：為什么要用一半黑一半白的球來代表月球呢？（師引導學生用手電筒模擬太陽，用塑料小黑球模擬月球?qū)嶒炗^察）黑白球白色表示被照亮的一面，黑色表示暗的一面，模擬試驗中要注意：月球公轉(zhuǎn)中，亮面始終朝向太陽。4、推測：月相變化與什么有關(guān)？5、指導學生實驗。一名學生模擬月球，把球舉到頭頂，亮面始終向著太陽。從初一的位置開始逆時針轉(zhuǎn)一圈，其余同學站在中間觀察并記錄。轉(zhuǎn)動時必須保證“月球”的亮面始終對著“太陽”，全組的同學都觀察過月相后，模擬月球的同學再移動到下一個觀察的日期,保持亮面朝前。（記錄方法：各小組再拿8張圓紙片，跟

6、剛才一樣勾勒出我們自己看到的月相，黑的部分也就是太陽光沒有照射到的部分用陰影表示，一會用剪刀剪掉，亮的部分標上日期，一是怕忘了哪個時間的月相，另外也可確定月相的上下，因為它是圓的，如果上下顛倒了，它的方向就顛倒了，最后吧你們記錄好的月相剪好貼在相應的位置上展示。）6、學生分小組進行模擬實驗、記錄，重新畫月相，貼在匯報卡上。觀察月球圍繞地球公轉(zhuǎn)的過程中，月相亮面大小的變化。月相亮面方向的變化。7.展示匯報卡8.分析比較：這是我們通過模擬實驗之后畫的月相，與前一次畫的比較，兩次一樣嗎？9、總結(jié)月相變化的規(guī)律。（上半月，由虧到圓，亮面朝右，下半月，由圓到虧，亮面朝左。）（四）課堂小結(jié)，拓展延伸1、提問：現(xiàn)在你們能說說月相變化與什么有關(guān)嗎？2. 思考、交流。3.小結(jié)：跟我們在地球上觀察月球的角度有關(guān)、和月球圍繞地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。4.拓展延伸：今天開始，請同學們持續(xù)觀察一個月真實的月相，看是否和我們在模擬實驗中看到的一樣，還有其他規(guī)律嗎？今天是農(nóng)歷的（）老師建議大家（）時間去觀察，每天觀察時間