高中物理開學(xué)第一課授課課件

1、物理學(xué)與人類文明物理學(xué)與人類文明 判天地之美，析萬物之理判天地之美，析萬物之理-莊子莊子Page 2什么是物理學(xué)？什么是物理學(xué)？物理學(xué)：研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律物理學(xué)：研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律 和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的一門學(xué)科和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的一門學(xué)科 .物理學(xué)有什么用？物理學(xué)有什么用？請(qǐng)結(jié)合初中所學(xué)知識(shí)做以簡(jiǎn)要介紹請(qǐng)結(jié)合初中所學(xué)知識(shí)做以簡(jiǎn)要介紹-判天地之美，析萬物之理判天地之美，析萬物之理-莊子莊子Page 3從古人眼中的天圓地方Page 4到地心說、日心說Page 5古希臘亞里士多德首次提出了物理學(xué)。伽利略：現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人，奠伽利略：現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人，奠定了人類現(xiàn)代物理科學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)。定了人類現(xiàn)代

2、物理科學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)。 Page 6n 自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中：自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中：上帝說，讓牛頓出生吧！于是一切都是光明。上帝說，讓牛頓出生吧！于是一切都是光明。經(jīng)典物理學(xué)理論經(jīng)典物理學(xué)理論體系的建立者體系的建立者Page 7C.17世紀(jì)，牛頓在前人研究成果的基礎(chǔ)上，建立了經(jīng)典力學(xué)體系。這是現(xiàn)代意義上的物理學(xué)開端。 牛頓力學(xué)不僅能幫助我牛頓力學(xué)不僅能幫助我們解釋周圍的宏觀世界，們解釋周圍的宏觀世界，而且讓人類實(shí)現(xiàn)了登月而且讓人類實(shí)現(xiàn)了登月夢(mèng)想夢(mèng)想。Page 8 在牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)上，人類對(duì)太空的探索取得了豐碩的成果。Page 9 18世紀(jì)到19世紀(jì),物理學(xué)家建立了熱力學(xué)理論和分子

3、物理，發(fā)現(xiàn)了能量轉(zhuǎn)換和能量守恒定律后，開始探索用內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的方法來代替人力和畜力。 這一偉大的發(fā)現(xiàn)，是以瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)為代表的。蒸汽動(dòng)力的應(yīng)用，使許多大型廠礦應(yīng)運(yùn)而生。 蒸汽機(jī)的發(fā)明，直接推動(dòng)了第一次工業(yè)革命。Page 10 18世紀(jì)中期，富蘭克林通過著名的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)，將天電與地電統(tǒng)一起來。到了19世紀(jì)，以庫侖、奧斯特、安培、法拉第、麥克斯韋等為代表的物理學(xué)家建立了電磁學(xué)理論。電磁技術(shù)的應(yīng)用，引發(fā)了第二次工業(yè)革命。使人類進(jìn)入電氣時(shí)代。Page 11赫茲實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁波的存在20世紀(jì)四五十年代 ，以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為代表 爆發(fā)了第三次工業(yè)革命。Page 12 1900年，

4、在英國皇家學(xué)會(huì)的新年慶祝會(huì)上年，在英國皇家學(xué)會(huì)的新年慶祝會(huì)上,著名物理學(xué)家開威廉著名物理學(xué)家開威廉.湯姆孫（即開爾文男爵）作了展望新世紀(jì)的發(fā)言湯姆孫（即開爾文男爵）作了展望新世紀(jì)的發(fā)言: “科學(xué)的大廈已經(jīng)基本完成，科學(xué)的大廈已經(jīng)基本完成，后輩的物理學(xué)家只要做一些零碎后輩的物理學(xué)家只要做一些零碎的修補(bǔ)工作就行了。的修補(bǔ)工作就行了?！?-湯姆孫湯姆孫-也就是說：物理學(xué)已經(jīng)沒有什么新東西了，后一輩只要把做過的也就是說：物理學(xué)已經(jīng)沒有什么新東西了，后一輩只要把做過的實(shí)驗(yàn)再做一做，在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)后面在加幾位罷了！實(shí)驗(yàn)再做一做，在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)后面在加幾位罷了！ 但湯姆孫畢竟是一位重視現(xiàn)實(shí)和有眼力的

5、科學(xué)家，就在上但湯姆孫畢竟是一位重視現(xiàn)實(shí)和有眼力的科學(xué)家，就在上面提到的文章中他還講到：面提到的文章中他還講到： “但是，在物理學(xué)晴朗天空的遠(yuǎn)處，還有兩朵但是，在物理學(xué)晴朗天空的遠(yuǎn)處，還有兩朵令人不安的烏云，令人不安的烏云，-”Page 13這兩朵烏云是指什么呢？這兩朵烏云是指什么呢？一朵與黑體輻射有關(guān)，一朵與黑體輻射有關(guān)，另一朵與邁克爾遜實(shí)驗(yàn)有關(guān)。另一朵與邁克爾遜實(shí)驗(yàn)有關(guān)。然而然而, 事隔不到一年事隔不到一年(1900年底年底)，就從，就從第第一朵烏云中降生了量子論一朵烏云中降生了量子論，緊接著，緊接著(1905年年)從第二朵烏云中降生了相對(duì)論。從第二朵烏云中降生了相對(duì)論。經(jīng)典物理學(xué)的大廈被

6、徹底動(dòng)搖，物理學(xué)經(jīng)典物理學(xué)的大廈被徹底動(dòng)搖，物理學(xué)發(fā)展到了一個(gè)更為遼闊的領(lǐng)域。正可謂發(fā)展到了一個(gè)更為遼闊的領(lǐng)域。正可謂“山重水復(fù)疑無路山重水復(fù)疑無路, 柳暗花明又一村柳暗花明又一村Page 14Page 15（北京時(shí)間（北京時(shí)間2015年年6日日17時(shí)時(shí)45分），加拿大物理學(xué)家阿分），加拿大物理學(xué)家阿瑟瑟麥克唐納、日本物理學(xué)家梶田隆章獲得此獎(jiǎng)，以表彰麥克唐納、日本物理學(xué)家梶田隆章獲得此獎(jiǎng)，以表彰他們通過中微子震蕩現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了中微子有質(zhì)量。他們通過中微子震蕩現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了中微子有質(zhì)量。Page 16n中微子是什么？怎么被發(fā)現(xiàn)的？中微子是什么？怎么被發(fā)現(xiàn)的？中微子怎么中微子怎么 就就可能可能開啟通向

7、新物理學(xué)的大門？開啟通向新物理學(xué)的大門？Page 17大亞灣近點(diǎn)實(shí)驗(yàn)廳 EH1（地下 100 米）。兩個(gè)直徑 5 米、高 5 米、重 110 噸的中微子探測(cè)器成功安裝在巨型水池之中 Page 18高中物理學(xué)什么?Page 19高中課程教材特點(diǎn)n 必修 物理1 物理2n 選修 三個(gè)模塊 選修1-1 選修1-2 人文與社會(huì)發(fā)展選修2-1 選修2-2 物理學(xué)的實(shí)踐與實(shí)用性選修3-1 選修3-2 選修3-3 選修3-4 選修3-5 全面展示物理學(xué)的基本內(nèi)容，以及技術(shù)應(yīng)用，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)影響。Page 20注意學(xué)習(xí)七個(gè)環(huán)節(jié)課前預(yù)習(xí)專心上課及時(shí)復(fù)習(xí)獨(dú)立作業(yè)課外學(xué)習(xí)系統(tǒng)總結(jié)解決凝難Page 21(1)做好課前預(yù)

8、習(xí)高中物理的難度相對(duì)較大，提前預(yù)習(xí)可以對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助，也有助于心理穩(wěn)定。故一定要做好課前預(yù)習(xí)。很多同學(xué)的實(shí)踐證明，課前預(yù)習(xí)比課后復(fù)習(xí)效果更好。就是在上課的前一天晚上對(duì)第二天所要學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過課前的閱讀，了解知識(shí)重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以便上課時(shí)有目的地聽講，提高學(xué)習(xí)效率。通過課前預(yù)習(xí)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。上課時(shí)可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解答疑問。這樣便對(duì)知識(shí)理解得較全面、透徹。Page 22(2) 專心上課要認(rèn)真聽講，主動(dòng)思維。高中物理課由于內(nèi)容較多，邏輯性較強(qiáng)，因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來，做到主動(dòng)思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率。上課要認(rèn)真聽講，不走神。不要自以為是，要

9、虛心向老師請(qǐng)教，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。還要注意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。重點(diǎn)記下老師講的重要知識(shí)和重點(diǎn)題型。同時(shí)特別注意記下自己預(yù)習(xí)時(shí)沒有搞懂的或上課時(shí)沒有搞懂的東西。好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“

10、好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)?？矗茏龅綈鄄会屖?，一直保存。Page 23(3)課后及時(shí)復(fù)習(xí)n做作業(yè)之前，先復(fù)習(xí)一下，養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣，學(xué)會(huì)知識(shí)的對(duì)比、歸納和梳理，除了對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。做好知識(shí)的落實(shí)工作。n歸納和小結(jié)，可以使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，可以找出各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就說明還沒有真正弄懂。這時(shí)就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí)。n在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要及時(shí)完成作業(yè)，有能力

11、的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。Page 24（4）獨(dú)立做題n要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。另外，對(duì)于完成作業(yè)要有如下的五點(diǎn)要求：書寫工整；作圖規(guī)范；表達(dá)清楚；推理嚴(yán)密；計(jì)算準(zhǔn)確。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后，有錯(cuò)的要認(rèn)真訂正并裝訂保存好，留待以后復(fù)習(xí)時(shí)用。Page 25（5）解決疑難n有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方要隨手拿專門的本子記下，然后通過再思考琢磨或請(qǐng)教老師和同學(xué)來解決。專門的本子命名為“疑難問題記錄本”，記完一本要再換一本，每本都要編號(hào)保存著。通過反復(fù)的看、想、記，不斷的改正自己錯(cuò)誤的思維定式從而建立正確的解題思維。這也是一個(gè)提高物理成績(jī)的好方法。