一切為了孩子

1、一切為了孩子我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，以關(guān)心教育好每一個(gè)孩子為已任，與時(shí)俱進(jìn)，思想常新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生；將家庭教育與學(xué)校教育有極融合，為家長學(xué)校工作樹立了榜樣，為班級(jí)家校聯(lián)系工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 作為一名教師，我熱愛著學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿腔熱情地為孩子們辦實(shí)事，辦好事，富有成效地開展家校聯(lián)系工作。為了更好地踐行“一切為了孩子”的誓言，我積極支持參與關(guān)心下一代組織工作，為教育活動(dòng)出謀劃策，幫助和解決了本班許多家庭教育中存在的問題。為更好地做好家庭教育促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，我利用一切可利用的渠道給家長傳授家庭教育知識(shí)，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，成

2、效顯著： 一、積極辦好班級(jí)家長學(xué)校 父母是孩子的第一任老師，從某種意義上來說，家長素質(zhì)直接影響著孩子的素質(zhì)，我為充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)學(xué)校教育不足，主動(dòng)成立了班級(jí)家長學(xué)校，選取了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的家長做指導(dǎo)員，每學(xué)期都召開多次家長座談會(huì)，讓指導(dǎo)員與家長談心，調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生，父母與孩子之間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長鋪設(shè)了一條捷徑。我召開的家長會(huì)內(nèi)容充實(shí)，有針對(duì)性，認(rèn)真設(shè)計(jì)好了每個(gè)環(huán)節(jié)，能明確每個(gè)學(xué)生和家長存在的問題。對(duì)于少部分成績較差的學(xué)生的家長不愿參加班級(jí)家長學(xué)校的現(xiàn)象，我循循善誘，抓住學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，又指出他們的不足，及時(shí)傳達(dá)班級(jí)家長學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，從而引起這一部

3、分家長的興趣，推心置腹的溝通，贏來家長的高度贊譽(yù)，現(xiàn)在不僅是本班的家長參加，其他班的很多家長也加入了她的家長學(xué)校。 二、找?guī)褪止餐七M(jìn)班級(jí)管理。 我深知不但要做一名好老師，同時(shí)也要做一位好母親，我的女兒就在我的班上，在自己的家里悉心教育女兒，一直是率先垂范，以身作則，從孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成、個(gè)性特點(diǎn)的改善、合作、助人精神的培養(yǎng)等多方面教育，使女兒成長為眾人皆知的好孩子。在同學(xué)中，女兒是“大眾偶像”，很多孩子都以能和她做朋友而驕傲，我充分利用這一點(diǎn)，動(dòng)員女兒做自己的小幫手、讓女兒當(dāng)“小特務(wù)”，了解每一個(gè)同學(xué)的困難和心里動(dòng)向，給自己提供第一手的資料信息，使自己能在工作中做到有的放矢、細(xì)致入微。同時(shí)讓

4、自己的女兒聯(lián)絡(luò)其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子一對(duì)一的主動(dòng)幫助落后的學(xué)生，這種良性帶動(dòng)模式現(xiàn)已逐步形成規(guī)模，并卓有成效。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次榮獲了“模范班集體”稱號(hào)，各類競(jìng)賽、考核成績均高居榜首，為全校的班班務(wù)工作樹立了典型。 三、多渠道開展家庭教育。 除了利用家長學(xué)校給家長傳授教育方法外，還利用家訪、電訪、信訪，家校聯(lián)系卡與家長 保持聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動(dòng)態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣、解決學(xué)生生活上的困難，同時(shí)召開家長會(huì)，虛心聽取家長對(duì)學(xué)校，班務(wù)工作的意見、建議、認(rèn)真整改，開展“教學(xué)開放周”活動(dòng)，請(qǐng)家長到學(xué)校觀摩教師上課，了解學(xué)校教育情況，使家長始終和學(xué)校保持教育一致性。 四、用真

5、摯的關(guān)愛，換來孩子健康成長 孩子的生活狀況一直是我們關(guān)心的內(nèi)容，留守、單親、困難、殘疾等方面的孩子更需要我們的關(guān)心，對(duì)班上每一個(gè)孩子的生活狀況都了如指掌，有一個(gè)河南籍的孩子，父母是打工的，因?yàn)樗奶庌D(zhuǎn)戰(zhàn)，孩子一直隨遷，平時(shí)也無人照顧，孩子一身邋遢，生活習(xí)慣很不好，我就將孩子帶回自己家里，隔三岔五給他洗衣、洗澡，讓他住在自己家里，一點(diǎn)一滴地糾正孩子的不良習(xí)慣，完全當(dāng)自己的孩子撫養(yǎng)，半年下來，他的各方面表現(xiàn)都非常好了，孩子居然把我當(dāng)成自己的媽媽，在其父母要離開時(shí)，哭鬧著抱住我不走。還有一個(gè)男孩，由于父母離異，他隨奶奶一起生活，由于生活極度貧困，孩子一年四季幾乎沒有換洗的衣物，全身上下衣物破舊不堪，我通過家訪知道了孩子的情況，從家里、親戚處找來了一些衣物給孩子送去，兩年來堅(jiān)持每月到他家探訪一次，為奶奶和孩子送去衣物、糧食、現(xiàn)金，解決了祖孫倆的很多生活困難，孩子的奶奶多次到學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，我的愛心感動(dòng)了周圍的鄰居和同事，使很多人都自覺參加到了幫扶的行列。 教書育人是教師義不容辭的職責(zé)，要更好地完成好這一使命，我尋求家庭教育的配合，尋求家長的積極參與和支持，形成了家校積極聯(lián)系