《會(huì)搖尾巴的狼》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?會(huì)搖尾巴的狼?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課文的理解，懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會(huì)改變的，要善于識(shí)破壞人的花言巧語，不受其蒙騙。2、學(xué)會(huì)本課生字詞。3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)1、分析狼的表現(xiàn)的變化，認(rèn)識(shí)狼狡猾、兇惡的本性。2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識(shí)破狼的本來面目的。教學(xué)難點(diǎn)1、分析狼的表現(xiàn)的變化，認(rèn)識(shí)狼狡猾、兇惡的本性。2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識(shí)破狼的本來面目的。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)課前準(zhǔn)備課文錄音帶、課文掛圖、分角色朗讀的頭飾。教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)要求1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的生字新詞。2、初步閱讀課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)

2、重點(diǎn)學(xué)會(huì)生字新詞，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解詞語的意思。教學(xué)過程一、引入新課狼是怎樣的動(dòng)物？請(qǐng)你談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。今天我們來學(xué)習(xí)嚴(yán)文井爺爺?shù)脑⒀怨适隆０鍟n題讀了課題，你想知道什么？二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。1、學(xué)生自讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順、讀流利；畫出不理解的句子和詞語；想一想課文講了一個(gè)怎樣的故事，你都讀懂了什么？2、檢查學(xué)生生字新詞的自學(xué)情況。讀一讀，讀準(zhǔn)字音，記住字形。匯報(bào)不理解的詞語，討論解決。3、檢查課文的朗讀情況指名分小節(jié)朗讀，要求：讀準(zhǔn)字音，特別是新學(xué)的生字和多音字的音。4、理清文章的脈絡(luò)邊讀邊想，課文寫了狼和山羊的哪幾次對(duì)話？并動(dòng)筆畫出具體的段落。全班交流反

3、響。5、組內(nèi)討論，發(fā)表見解你覺得這篇課文中寫的狼是一只怎樣的狼？你又覺得這里的羊是一只怎樣的羊？三、學(xué)習(xí)小結(jié)通過初步閱讀課文，同學(xué)們對(duì)這個(gè)故事中寫的狼是一只怎樣的狼，羊是一只怎樣的羊，有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。你們是怎樣看出來的？你們的看法對(duì)嗎？我們下節(jié)課再深入地學(xué)習(xí)，加深對(duì)狼和羊的認(rèn)識(shí)。第二課時(shí)教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課文的理解，懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會(huì)改變的，要善于識(shí)破壞人的花言巧語，不受其蒙騙。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)1、分析狼的表現(xiàn)的變化，認(rèn)識(shí)狼狡猾、兇惡的本性。2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識(shí)破狼的本來面目的。教學(xué)難點(diǎn)1、分析狼的表現(xiàn)的變化，

4、認(rèn)識(shí)狼狡猾、兇惡的本性。2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識(shí)破狼的本來面目的。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課文我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課文?會(huì)搖尾巴的狼?。請(qǐng)大家翻開書回憶一下：課文講了一個(gè)怎樣的故事？這個(gè)故事借助狼和第、老山羊的幾次對(duì)話來寫的。二、深入討論，分析形象一理解第一次對(duì)話內(nèi)容。1、比較句子，說說有什么不同狼掉進(jìn)陷阱里，爬不上來。狼掉進(jìn)陷阱里，怎么爬也爬不上來。第二個(gè)句子加上怎么爬也，表示爬了好屢次都不成，沒有方法爬上來。2、結(jié)合上下文，讀下面的句子，答復(fù)括號(hào)里的問題。老山羊從這里路過，狼連忙招呼說：好朋友！為了我們的友情，幫幫助吧！狼為什么連忙打招呼？狼是老山羊的好朋友嗎？它為

5、什么這樣說？3、老山羊聽了狼的話，怎么想的？怎么說的？不知怎么回事，問。三提問：狼幾次說自己是狗，都是在什么情況下說的？狼三次說到自己是狗。指名朗讀有關(guān)句子。1、我是又忠誠又馴良的狗?。?、我是狼狗，所以有點(diǎn)像狼。我的性情溫和，跟羊特別親。3、我確實(shí)實(shí)確是狗。不信，你看我還會(huì)搖尾巴。分別說說狼每次都是在什么情況下說的。第一次，狼見老山羊很厚道，聽到招呼就停下來，便趁他不了解情況時(shí)說自己是又忠誠又馴良的狗。提問：這一次狼共說了幾句話？為什么這么說？這次共說4句話，狼裝出一副又老實(shí)又可憐的模樣。第一句：先用一個(gè)反問句，說明他和羊早就認(rèn)識(shí)，顯得彼此很親熱。第二句：再用一個(gè)感慨句，說明自己是狗，是羊的

6、好朋友。忠誠為主人盡心盡力。馴良和順、善良，聽從主人使喚。第三句：用救小雞的慌言標(biāo)榜自己的勇敢、善良，以騙取老山羊的同情。毫不猶豫猶豫，拿不定主意。毫，一點(diǎn)兒。毫不猶豫是一點(diǎn)也不遲疑的意思。課文里狼說自己在救雞時(shí)絲毫沒有遲疑，主意一下子就拿定了。第四句：懇求老山羊?qū)λl(fā)發(fā)善心。善良心地好，純潔正直。提問：通過這幾句話，你看出了什么？先指名朗讀，后答復(fù)?？梢钥闯隼堑膫紊坪徒苹Ｌ釂枺豪仙窖蚵牶?，為什么說：你不像狗倒很像狼！老山羊看到了狼眼的兇光。怎么知道的？1、老山羊說之前看了狼幾眼。2、老山羊說后，狼連忙半閉上眼睛。第二次，狼聽老山羊說自己很像狼，忙半閉著眼睛以掩飾狼眼的兇光。還用狼狗來辯白，

7、接著又是討好，又是發(fā)誓。課文中用表示什么？表示狼還想說下去，只是被老山羊打斷了。老山羊?yàn)槭裁创驍嗬堑脑?？老山羊看出狼的狡猾，不像狗那樣老老?shí)實(shí)。指出狼是在用花言巧語騙人。第三次，是狼見老山羊識(shí)破了他的花言巧語，想用搖尾巴來證實(shí)自己確實(shí)實(shí)確是狗。確實(shí)實(shí)確完全確實(shí)，課文中是指狼用來說自己是真正的狗，沒有一點(diǎn)假。會(huì)不會(huì)搖尾巴是狼和狗的一個(gè)顯著區(qū)別，狗的尾巴比較靈活，柔軟，可以上豎或下垂，搖起來很輕松；而狼的尾巴較硬，很難搖動(dòng)。從課文中怎么看出是狼的尾巴？使勁撲撲撲逼真地表現(xiàn)出狼尾巴的特點(diǎn)和狼著急的心態(tài)，說明是偽裝的。老山羊看到了這條硬尾巴，心里完全明白了。老山羊明白了什么？1、你再會(huì)搖尾巴，也是兇惡

8、的狼老山羊完全識(shí)破了狼的真面目，口口聲聲稱自己是狗，實(shí)際是只狡猾的狼。他前面說的全是假話，只想哄騙別人搭救它出陷阱罷了。比較句子：你會(huì)搖尾巴，也還是兇惡的狼。你再會(huì)搖尾巴，也還是兇惡的狼。再表示不管怎么會(huì)搖，結(jié)果都是一樣的。2、你干盡了壞事，誰也不會(huì)來救你的。狼是做盡壞事的家伙。我不會(huì)救你，別人也不會(huì)救你。四提問：狼的真面目被識(shí)破后他怎樣了？老山羊又是怎樣做的？指名朗讀最后一次對(duì)話。狼終于露出了兇相，終于一詞說明了什么？說明狼的兇相是固有的，只是先前把兇相隱而未露，偽裝被識(shí)破后，露出了本來的兇相。老山羊輕蔑地看了狼一眼。輕蔑是什么意思？輕蔑輕視，瞧不起。你不會(huì)活多久，獵人會(huì)來收拾你的。收拾是什

9、么意思？收拾懲罰的意思。本課指獵人把狼殺掉。五結(jié)合板書小結(jié)故事內(nèi)容狼偽裝羊疑心狼暴露羊認(rèn)清三、默讀思考：老山羊是怎樣逐步認(rèn)識(shí)狼的本來面目的？1、老山羊聽見有誰打招呼，不知怎么回事，便上前詢問。2、老山羊看見狼裝出可憐的樣子，又聽狼說自己是馴良的狗，但狼眼露出兇相，產(chǎn)生了疑心。3、老山羊從狼的辯白中，聽出狼在用花言巧語欺騙。4、老山羊從狼的硬尾巴上肯定他是狼，并指出它干盡了壞事。5、老山羊蔑視狼的兇相，料定狼不會(huì)有好下場(chǎng)的。詢問疑心聽出明白蔑視老山羊從狼的花言巧語和硬尾巴上認(rèn)出它是一只兇惡的狼，沒有受他的騙。四、讀了這篇寓言，你懂得了什么道理1、兇惡的狼有時(shí)裝出一副老實(shí)可憐的樣子，要善于認(rèn)識(shí)。2、兇惡的狼是非常狡猾的，他愛用花言巧語騙人，不能輕信。3、兇惡的狼本性是不會(huì)改變的，老山羊要是把狼救上來，狼一定要把羊吃掉。惡狠狠地叫嚷。寓言有比喻性，這那么寓言把什么比喻成什么呢？你懂得道理是什么？1、把狼一樣的壞人比喻成狼。2、像狼一樣的壞人，本性是不會(huì)改變的。要善于識(shí)破他，不要被他的假象所