人教版小學(xué)語文六年級畢業(yè)考試試卷2011

1、人教版小學(xué)語文六年級畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測考試題 號一二三總 分得 分得分評卷人一、基礎(chǔ)知識（42分）（一）選擇題（20分）1.下列帶點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ）A肖像（xio）興旺（xng） 寺院（s） 解剖（pu）B勉強(qiáng)（qing）梗概（gng） 玫瑰（gu） 召喚（zho）C江畔（pn）粗糙（co） 模樣（m）憎恨（zng）D殲滅（jin）膝蓋（x） 蜷曲（jun）惡劣（li）2.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A艱難 和瞌 與世隔絕 司空見慣B幼稚 書籍 美不甚收 發(fā)憤圖強(qiáng)C演繹 截然 驚心動魄 標(biāo)新立異D慈祥 依賴 集思廣議 沁人心脾3.下列成語同類型的一組是（ ）A狐假虎威 掩耳盜鈴 揠

2、苗助長 負(fù)荊請罪 B汗流浹背 驕陽似火 水深火熱 揮汗如雨C苦口婆心 誨人不倦 挖空心思 嘔心瀝血D皮開肉綻 手舞足蹈 眉飛色舞 心驚肉跳4.下列詞語中對“精”字理解有誤的是（ ）A精兵簡政（挑選或經(jīng)過提煉的） B精益求精（聰明，思想周密） C聚精會神（人表現(xiàn)出的精神、精力） D精打細(xì)算（細(xì)密的）5.下列句子包含的感情理解有誤的是（ ）A碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來，觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗（緊張）B大家在吃喝玩耍中看戲，隨心所欲，優(yōu)哉優(yōu)哉，毫無倦意。 （舒適）C它有極其美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。 （羨慕）D外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?，我的心劇烈地跳動起來?

3、（恐懼）6.下面句子修辭判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）A危樓高百尺，手可摘星辰。 （夸張）B山中的每一塊巖石、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。 （比喻）C清清的溪水映照著藍(lán)天，映照著彩霞，映照著山上的松林，美極了。（擬人）D這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？ （反問）7.下列句子沒有語病的是（ ）A中國是世界上人口最多的國家。 B我們從小就要鍛煉認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。C兩個(gè)新舊社會真是鮮明的對比啊！ D通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我有了很大的收獲。8.根據(jù)課文把句子中括號內(nèi)容補(bǔ)充正確的一組是（ ）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成了教科書里的（ ），變成物理學(xué)的一個(gè)新的（ ），變成一條

4、條（ ），她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的（ ）。a計(jì)量單位“居里”；b新名詞“放射線” ；c里程碑；d科學(xué)定律Aa b d c Bb a c d Cd a b c Db a d c9.下列關(guān)于文言文敘述有誤的一頂是（ ）A根據(jù)伯牙絕弦這一傳說，人們常用“高山流水”來比喻知音難覓或樂曲高妙。B學(xué)弈“雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！敝袃蓚€(gè)“之”均指前一個(gè)人。C兩小兒辯日中“一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！钡睦碛墒恰叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂”。D“伯牙鼓琴”與“終身不復(fù)鼓”兩句中的“鼓”字都是“彈”的意思。10.下列段落句子順序排列正確的是（ ）（a）為此，專家建議，我們既要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理，又要積極尋找治療

5、這種疾病的有效方法。同時(shí)還要自覺控制好上網(wǎng)時(shí)間，以免危害自己的身心健康。（b）這種病的癥狀有精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。（c）由于有些青少年沒有意識到迷戀網(wǎng)絡(luò)所帶來的嚴(yán)重后果，他們上網(wǎng)成癮，有的已經(jīng)成為“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的受害者。（d）一些醫(yī)生、心理學(xué)家認(rèn)為，青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。Ad c b a Bd c a b Cc b d a Dc d b a（二）判斷，下面句子的說法正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”（5分）1.“荊門、沙洋、東寶、鐘祥”這四個(gè)地方按音序排列應(yīng)該是“東寶、荊門、沙洋、鐘祥”。（ ）2.“奇異與奇特”、“枯萎與干枯”、“憂郁與憂愁”三組都是近

6、義詞。 （ ）3.毛澤東評價(jià)魯迅先生是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。少年閏土節(jié)選自他的散文集故鄉(xiāng)。 （ ）4.“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”可以縮成句子“發(fā)明與發(fā)現(xiàn)受到風(fēng)險(xiǎn)”。 （ ） 5.于謙的石灰吟和鄭燮的竹石都是托物言志的詩。 （ ）（三）根據(jù)要求寫詞語或句子。（13分）1.每年3月下旬，家鄉(xiāng)的“油菜花節(jié)”便拉開帷幕，放眼望去，田野上油菜花 ，慕名前來觀賞的人們真是 ，憧憬著即將到來的豐收場景，家鄉(xiāng)人民 。（分別寫出一個(gè)表示景象、場面、心情的成語。）（3分）2.老師常用名言 教育我們要珍惜時(shí)間發(fā)奮讀書；又用諺語 告訴我們要學(xué)會合作，團(tuán)結(jié)力量大。（2分）3.詩

7、人和朋友分別，李白以目相送，吟出 ， ；王維以酒相送，吟出 ， ；高適以言相送，吟出 ， 。（寫古詩句）（3分）4.仿寫。例：春天，從天外輕盈地飛了回來，化作雛鷹和云雀。春天，從 ，化作 。春天，從 ，化作 。（2分）5、科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些 的人，給那些 的人，給那些具有 精神的人。（3分）得分評卷人二、閱讀理解（28分）（一）廣玉蘭 廣玉蘭開花有遲有早，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、

8、純潔、惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。1.用“”畫出你最欣賞的比喻句，這一句是把 比作 ，寫出了 。（3分）2.把文中的“含羞待放”改成“含苞待放”，好不好，為什么？（2分） 3.這一段用了 的結(jié)構(gòu)，寫了廣玉蘭開花的四種形態(tài)：含羞待放的廣玉蘭花、 、 、 。（4分）4.我們的校園也有許多和廣玉蘭一樣美麗的花草樹木，請你設(shè)計(jì)一段溫馨的廣告語，提醒同學(xué)們共同愛護(hù)它們。（2分） （二）頑童與綠頭蠅我當(dāng)時(shí)二十歲，沒有

9、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揣著聘書，忐忑不安地去見校長。校長看到我就直皺眉頭：“你有二十歲嗎？你看來只有十六歲，你有能力對付那班學(xué)生嗎？聘書上寫的真是但丁阿得基利學(xué)校嗎？”“上面寫得清清楚楚?！蔽艺f，并把聘書給他看。“好吧！”校長慨嘆道。我們走著，在五（3）班門口停下來。“我想他們正在等著歡迎你。”他給了我一個(gè)說不清什么意思的眼神，然后轉(zhuǎn)身離開。我走進(jìn)教室，40個(gè)男孩虎視眈眈地望著我，我緊握拳頭，盡量抑制自己不開口，我必須等待，隨機(jī)應(yīng)變。要認(rèn)識他們的領(lǐng)袖格勒斯基并不難，他坐在第一排，個(gè)子雖小但目光兇悍。他兩手把一只橘子拋來拋去，望著我的眉心?！笆菚r(shí)候了！”他大叫一聲，猛地把橘子朝我擲來。我瞬間把頭微閃，橘子在

10、我背后的墻上砸爛了。格勒斯基沒有擊中目標(biāo)，這可能是他第一次失手，顯得有些尷尬。稍后，他一怒而起，手執(zhí)彈弓對著我，他那紅色的橡皮筋彈弓，裝上了一個(gè)沾了唾液的小紙球。幾乎就在一剎那，其余39個(gè)男孩也站起來，用他們的彈弓向我瞄準(zhǔn)。一片沉寂中，氣氛極度緊張。突然，一陣嗡嗡聲傳來，一只肥肥的綠頭蠅從窗戶飛進(jìn)了教室，旁若無人的邊飛邊鳴。格勒斯基仍兩眼瞪著我，但也對那綠頭蠅迅速瞟了一眼，其它男孩也和他一樣。我很明白這只綠頭蠅的吸引力有多大，看到這樣一只肥肥的綠頭蠅，連我也不會完全無動于衷，射殺綠頭蠅可是我童年的嗜好。我知道他們的內(nèi)心矛盾了：要對付的是這個(gè)老師呢？還是那只綠頭蠅？我意識到我的機(jī)會來了。突然我對

11、著“領(lǐng)袖”短促而低沉地說：“格勒斯基，”那個(gè)男孩嚇了一跳，“你認(rèn)為你可以用彈弓打死那頭綠頭蠅嗎？”他再次露出詫異的表情?！斑@是我的嗜好，也是我的任務(wù)，沒有人可以替代?！备窭账够忂^神后回答道。孩子們都望著格勒斯基，而他也離開了書桌，向那綠頭蠅瞄準(zhǔn)，許久，那紙球砰地一聲，只打中了燈炮，綠頭蠅仍自在地嗡嗡作響，格勒斯基再度陷入尷尬?！鞍褟椆o我！”我說著嚼了一塊紙片，揉成球狀，拿過格勒斯基的彈弓向那只綠頭蠅瞄準(zhǔn)。我瞄了很久，很久數(shù)十雙眼睛盯著我拉滿了的彈弓。我對自己說：記住，從前在學(xué)校里，射綠頭蠅的本領(lǐng)沒有人能及得上你。定了定神，屏住呼吸后，我在一瞬間松開了橡皮筋，嗡嗡的聲音戛然而止，教室里靜得出

12、奇?！案窭账够膹椆驮谖沂掷?，現(xiàn)在，我要其他的?！蔽艺f著，回到了自己的桌子，放下彈弓。一會兒，桌上就堆了40把彈弓。我若無其事地說：“讓我們開始學(xué)動詞吧！格勒斯基，到黑板前來！”我把粉筆拋給了他。于是一個(gè)瘦小的身影挪了上來，講臺下一片翻作業(yè)本的聲音。1.請聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）（1）旁若無人 （2）戛然而止 2.用簡潔的語言填空。（1）這篇文章的主要人物是“我”和 ，我倆的共同愛好是 ，文章主要的故事情節(jié)是 。（3分）（2）“校長走出來，看到我就直皺眉頭?！毙ｉL直皺眉頭的原因有（2分） 。（3）文中的“領(lǐng)袖”兩次陷入尷尬各是什么原因？（2分）第一次是因?yàn)?第二次是因?yàn)?3.“我瞄了很久

13、，很久”為什么“我”瞄了那么久？想象“我”當(dāng)時(shí)都想了些什么？（2分） 4.“于是一個(gè)瘦小的身影挪了上來，講臺下一片翻作業(yè)本的聲音”（1）“挪”的意思是什么？體會它用在這里的精妙。（3分） （2）這個(gè)結(jié)尾意味著什么？為什么會出現(xiàn)這個(gè)結(jié)果？（3分） 得分評卷人三、作文（30分）每個(gè)家庭都有許多大大小小的事情，或開心或沮喪或熱鬧或有趣請選取家里令你印象最深的一件事，寫一篇450字左右的記敘文。要求寫清楚事情的經(jīng)過及人物的活動，表達(dá)自己的真切感受，題目自擬。100200300400500600小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測考試試卷語文參考答案一、基礎(chǔ)知識（一） 選擇題1、B 2、C 3、D 4、B 5、C 6、C

14、7、A、 8、D 9、C 10、A（二）判斷題1、 2、 3、 4、 5、（三）按要求寫詞語或句子（意思差不多都算對）1、一望無際 2、絡(luò)繹不絕 3、心花怒放2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。眾人拾柴火焰高。3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。4、從泥土里悄悄地鉆了出來，化作禾苗和小草。從深水里快樂地游了出來，化作小魚和蝌蚪。5、有準(zhǔn)備 善于獨(dú)立思考 鍥而不舍 二、閱讀（一）廣玉蘭1、廣玉蘭花比作嬰兒的笑臉，寫出了廣玉蘭花甜美、純潔、惹人喜愛。2、不好，因?yàn)椤昂叽拧背擞小昂拧钡囊馑?，還有“害羞”的意味，用了擬人的手法

15、形象地寫出了待放的廣玉蘭嬌羞可愛的樣子。3、總分總的結(jié)構(gòu)，剛剛綻放的廣玉蘭、盛開的廣玉蘭、開過的廣玉蘭。4、喜歡我，別摘我，天天來看我。（二）頑童與綠頭蠅1、（1）旁若無人：身旁好象沒有人。形容那只肥肥的綠頭蠅態(tài)度傲慢地在教室里飛來飛去，根本不把這些人放在眼里。（2）戛然而止：形容聲音突然終止，這里指那只肥肥的綠頭蠅突然被“我”射殺了。2、（1）這篇文章的主要人物是“我”和格勒斯基，我倆的共同愛好是用彈弓射殺綠頭蠅，文章主要的故事情節(jié)是“我”和格勒斯基用彈弓射殺綠頭蠅，我贏了。（2）“我”年輕得就像個(gè)孩子，難以管住學(xué)生；五（3）班的學(xué)生太頑劣。（3）第一次是因?yàn)槿娱僮拥珱]擊中“我” 第二次是因

16、為用彈弓射綠頭蒼蠅不中3、因?yàn)椤拔摇睋?dān)心射不中綠頭蠅，這樣“我”肯定被孩子們更不放在眼里，也沒法呆在學(xué)校里了。當(dāng)時(shí)想的一是自己從前在學(xué)校里，射綠頭蠅的本領(lǐng)無人能比，給自己鼓勁；二是假如射不中，會被孩子們更加輕視，自己就不用在這里待了；三是假如射中了，也許孩子們就會開始臣服。（也許還有別的意思，只要能說出兩個(gè)方面就給全分）4、（1）“挪”是慢慢移動的意思。在這里勾勒出格勒斯基不情愿又因?yàn)閷Α拔摇钡姆舛坏貌簧吓_的心理，簡潔而傳神。語文答案第1頁（共2頁）（2）這個(gè)結(jié)尾意味著“我”已經(jīng)震懾并征服這些學(xué)生頑劣的心，并使它們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。是因?yàn)椤拔摇辨?zhèn)定，善于觀察、思考、把握時(shí)機(jī)，展示自我，才會出

17、現(xiàn)這個(gè)結(jié)果。三、作文評分標(biāo)準(zhǔn)一類文（2730）：1、字跡工整、美觀；2、寫作文題目；3、語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動而細(xì)致的描述；5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣03分）二類文（2426）：1、字跡比較工整、美觀；2、寫作文題目；3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；4、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動；5、能合理地分段寫作；6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號；7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣46分）三類文(1823): 1、字跡欠工整。2、寫作文題目；3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；5、層次不夠清楚；6、標(biāo)點(diǎn)使