關(guān)雎課堂實(shí)錄MicrosoftWord文檔

1、(屏顯四書五經(jīng)圖片。）    師：同學(xué)們好，先給大家說個故事。一位中國學(xué)生去美國留學(xué)，學(xué)習(xí)的是美國文學(xué)。沒想到美國的一位教授對中國的文學(xué)特別感興趣，他問中國的這位留學(xué)生：“聽說你們國家有一本書，叫周易，這本書很神奇，讀懂了它就可以懂得乾坤大道，就可以預(yù)知未來。你讀過沒有？”這個學(xué)生說：“Imsorry！沒讀過?！苯淌谟謫枺骸澳銈儑疫€有一本書，是最早的詩歌總集，據(jù)說讀完了它，人就變得溫柔敦厚，這本書你讀過沒有？”這個學(xué)生說：“Imsorry！沒讀全?！薄澳銈儑业奈涫ト岁P(guān)云長深明大義，那是因?yàn)樗熳x春秋，這本書你讀過沒有？”這個學(xué)生繼續(xù)說：“Imsorry！”這時

2、候教授就說：“那我建議你還是回國去吧，文學(xué)的源頭在你們那兒，四書五經(jīng)，最經(jīng)典的東西你都沒讀完，跑到這里研究別國的文學(xué)，那是舍本逐末。”    這個故事其實(shí)是我編的，大家覺得合理嗎？    生（齊）：合理。    師：我也覺得合理。現(xiàn)在好多學(xué)生所讀的經(jīng)典太少了，有的學(xué)生干脆就沒有讀過。咱們現(xiàn)在已經(jīng)是初三了，再過一段時間，有些同學(xué)基本就告別學(xué)校了，以后讀書的機(jī)會就更少了，更不讀這些書了。    這個話題太沉重了，我們換個輕松點(diǎn)的，你們平時有沒有聊過愛情？  &

3、#160;    師：從有些同學(xué)的神情中我就看出來了，肯定有，而且還不少。其實(shí)，愛情是一種美好的情感，更是人類生活中一個重要的主題。最早的詩歌總集詩經(jīng)，第一篇就是講愛情的。這一篇叫什么呢？    生（齊）：關(guān)雎。    師：現(xiàn)在同學(xué)們把課本翻開，看一看。第一遍一定要自己讀，千萬別讓別人替你讀。第一次，很重要，讀對讀錯，關(guān)系不大，自己的體會最重要。自己試著讀一遍。    （生各自讀關(guān)雎。）    師：讀出它的美了嗎？  

4、0; 生（齊）：沒有。    師：先不要有太高的要求，讀準(zhǔn)確再說。    （屏顯關(guān)雎全詩，指正字音。）    師：首先要讀得正確，下面同學(xué)們齊讀。       師：后面一個字是“逑”，是配偶的意思，前面的“好”是修飾“配偶”的，應(yīng)該讀三聲，“ho逑”。君子ho逑，君子的好配偶。    這是第一個問題，沒有讀正確。第二個問題，我覺得大家讀得有點(diǎn)快。讀詩，要按它的節(jié)奏來讀。一般五言詩，我們采用“二一二”或者“二三”的斷法

5、，如“故人/具雞黍，邀我/至田家?！逼哐栽娨话愣际恰岸钡臄喾?，如“朝辭/白帝/彩云間”。四言詩怎么斷呢？一般是“二二”斷開，如“關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。”    讀慢一點(diǎn)，節(jié)奏讀準(zhǔn)確，字音讀準(zhǔn)確，再來一遍。    （生齊讀。）    師：這個詞“寤寐”還有人讀成“wmèi”，應(yīng)是“wùmèi”。再一個問題，當(dāng)大家讀到“參差荇菜，左右采之”這一句的時候，語速就普遍快起來了。我們讀詩，還要注意詩所表達(dá)的意思。讀得太快，就沒有時間細(xì)細(xì)體會了。比如“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，就應(yīng)該

6、語速慢一些，調(diào)子低一些，讀出似有嘆息的心事來。因?yàn)樗鶒鄣墓媚餂]有追到，想啊，想啊，晚上都睡不著覺了。再比如“窈窕淑女，君子好逑”，心情是欣喜的，因?yàn)榭瓷狭艘晃缓霉媚?。這時，語速也不宜太快，調(diào)子應(yīng)該上揚(yáng)一些。到后來“琴瑟友之”，他與心愛的姑娘彈著琴共同娛樂的時候，就更高興了。這時，調(diào)子應(yīng)該上揚(yáng)一些，讀出一種歡心愉悅的心情來。    大家想一想，這樣多的心事和心情，語速太快，怎能體現(xiàn)？讓我們放慢語速，再來一遍，注意節(jié)奏、情感的表達(dá)。    （生齊讀。）    師：這次語速把握得較好，但是情感表達(dá)依然不到位。

7、也許是大家還沒有理解詩的意思。不著急，慢慢來?，F(xiàn)在同學(xué)們對照注釋，自己疏通詩句意思。有難點(diǎn)，相互之間可以討論。        師：同學(xué)們講得不錯。既然詩意理解了，我們就應(yīng)該把它讀得更好。注意，不管是朗讀詩歌還是朗讀散文，一般起句要平一些。該強(qiáng)調(diào)的就要重讀，隨著情感的變化要讀出不同的語調(diào)。如“琴瑟友之”的“友”字就要加重。（師示范。）再如“鐘鼓樂之”的“樂”，也是需要強(qiáng)調(diào)的一個字。像這一句，（指屏幕“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。”）寫小伙子沒有追到，肯定心情有點(diǎn)沮喪，我們就讀得低一點(diǎn)、慢一點(diǎn)。  

8、;  來，同學(xué)們再表現(xiàn)一下。開始讀    （生齊讀。）    師：可以聽得出，有些同學(xué)已經(jīng)注意剛講過的朗讀技巧了，也努力地在表現(xiàn)詩歌所表達(dá)的感情。但還有一些同學(xué)表現(xiàn)得不太好?？磥砝首x也是要下功夫練習(xí)的。課后同學(xué)們還要好好琢磨，不斷練習(xí)，才能朗誦得更好。    現(xiàn)在同學(xué)們看我投影的詩，只看右半部分。（“君子好逑”、“寤寐求之”、“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”、“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”。）    “君子好逑”是說小伙子看上這個姑娘了，認(rèn)準(zhǔn)了她可以給“我”當(dāng)媳婦?？瓷狭嗽趺崔k？ 

9、;   生1：追。    師：對，看上了就追唄?！板幻虑笾闭f的就是這個意思，我不僅要追求，而且是日夜追求。追到了沒？    生2：沒有。    師：沒追到，小伙子“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”睡不著，或者在想辦法。再往下看，“琴瑟友之”，好上了，就像現(xiàn)代社會年輕人談戀愛一樣，坐在河邊，彈著吉它，唱著歌。最后呢，“鐘鼓樂之”，敲鐘打鼓，這是很熱鬧的場面，意味著什么？    生3：好像是結(jié)婚的場面。    師：對，就是敲鐘打鼓，熱熱鬧鬧把那姑娘娶

10、回來了。    這時候我們的思路就很清楚了。先是看上了，“君子好逑”；看上了就追，“寤寐求之”；沒追到睡不著，“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；經(jīng)過努力追上了，開始談戀愛了，“琴瑟友之”；終于把她娶回家了，“鐘鼓樂之”。這首詩講了一個完整的故事，這在詩經(jīng)里叫作“賦”，現(xiàn)代漢語里叫“記敘”。    （師板書：“賦”、“記敘”。）    師：我們單看后面幾句，就知道了這個故事，“君子好逑”，“寤寐求之”，“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，“琴瑟友之”，“鐘鼓樂之”。之后再看前面這幾句：“窈窕淑女”，“窈窕淑女”，“窈窕淑女”，“窈窕淑女”，四句一樣

11、的，就中間加了一句“悠哉悠哉”，這需要記嗎？看一眼就記住了。也就是說，這首詩的右半部分我們已經(jīng)很清楚地記住了。    先記住了后半部分，我們再來看前半部分。窈窕淑女是君子的好配偶，和“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”有什么關(guān)系？“參差荇菜，左右流之”、“參差荇菜，左右采之”、“參差荇菜，左右芼之”和它后面的“窈窕淑女”等有什么關(guān)系？    （生沉默。）    師：我再舉個例子，“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東”。“東方紅，太陽升”和“毛澤東”有什么關(guān)系？    生1：好像是比喻

12、0;   師：我再舉個例子，天上的星星亮晶晶，咱們班有個海正卿（本班學(xué)生），這是什么關(guān)系？    生（大笑）：就是比喻，把海正卿比作星星了。    （師板書：“比”、“比喻”。）    師：對，首先就是比的關(guān)系。比就是比喻，就像我剛才把毛澤東比喻為紅太陽了。在這首詩里，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，是說雎鳩鳥成雙成對在河邊鳴叫，用來比喻君子和淑女是很好的一對。這一層關(guān)系大家都可以理解，但它還有另外一層關(guān)系。    （師板書：“興”、“引發(fā)”。） 

13、60;  師：興，就是引出或引發(fā)的意思。就是為了引出下文。剛才我們說天上的星星亮晶晶，咱們班有個海正卿，可以理解為“比”，也可以說海正卿和星星根本不沾邊，純粹是為了引出海正卿。 這就是“興”?？?，我們今天又學(xué)了三個字：賦，比，興。    師（指屏幕）：左面的就是為了比，為了興，第一句“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”我們已經(jīng)記住了。后面的三句基本一樣，“參差荇菜，左右流之”、“參差荇菜，左右采之”、“參差荇菜，左右芼之”。只有三個字不同，“流”、“采”、“芼”。中間這一句不一樣，“求之不得，寤寐思服”，左右兩半都是中間一句句式不同。其余句式都一樣，這叫什么呢？

14、60;   （生沉默。）    師：初一的時候?qū)W過，“不聞爺娘喚女聲不聞爺娘喚女聲”這是什么手法？    生2：反復(fù)。    師：用兩個字說，這種手法叫復(fù)沓。    （師板書：“復(fù)沓”。）    師：用四個字說，這叫重章疊句。明白了這些寫作的手法，這首詩也就印在你腦子里了。來，我們一起背誦這首詩。想想這個故事，想想結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，很容易背的。開始    （生齊背誦。）   

15、 師：不錯。為了讓大家背得好，我說詩中的小伙子看上了淑女，看上了就追，沒追到睡不著，后來追上了，再后來娶回家了。這些其實(shí)是我的個人理解。詩里面并沒有明確地說，也許那個淑女壓根就看不上這個小伙子，那個小伙子睡不著，想啊，想啊，最后幻想和這個姑娘好上了，幻想把她娶回家了。有沒有這種可能？    生（齊）：有。    師：所以，對這樣的詩老師不作固定的理解，完全鼓勵大家有自己的理解。你們有自己的理解，開發(fā)自己的思維，比記住老師的一個答案更重要。也許有的同學(xué)要問，那到底該怎樣理解？歷代有好多的人在研究，也沒有人給它下一個定論，到底是追上了還是

16、沒追上？如果是追上了，那固然是“樂”。    （師板書：“樂”。）    師：如果沒追上，那就有點(diǎn)“哀”。    （師板書：“哀”。）    師：孔子評價這首詩是“樂而不淫，哀而不傷”。    （師板書：“樂而不淫，哀而不傷”。）    師：可能孔子也在揣摩，如果追上了，值得樂，但一切都有節(jié)制，在禮法范圍之內(nèi)，這就是樂而不淫。如果沒追上，也沒有尋死覓活，這就是哀而不傷。也許孔子就在借這首詩而教化大家，所有人都應(yīng)該樂而

17、不淫，哀而不傷。    詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集。據(jù)說原本從西周初年流傳下來的詩有好幾千首，到了孔子手中，他選了最好的305首，編了第一本詩集，叫詩，就是現(xiàn)在的詩經(jīng)了。在這305首中，孔子又把最好的一首放在最前面，就是我們今天學(xué)的關(guān)雎，這就給后世好多人留下了懸念，大家都在想，孔子為什么把寫愛情的關(guān)雎放在了首位？他有什么用意嗎？    （生沉默。）    師：后世好多學(xué)者一直在揣摩這個問題。我想，可能有三個因素。第一，這首詩里的主人公是誰？    生1：君子和淑女。 

18、   師：孔子想告訴世人，男子都要做君子，女子都要做淑女?？鬃诱f：“唯女子與小人難養(yǎng)也?！笨鬃舆€說：“吾未見好德如好色者也。”就是說我沒有見過喜歡高尚的品德修養(yǎng)像好色那樣?？梢姰?dāng)時的社會需要教化。所以，孔子把寫愛情的關(guān)雎放在第一篇，告訴大家，男子都要做君子，女子都要做淑女。    第二，怎樣就是君子呢？在這首詩中，寫君子的感情，只限于睡不著覺，限于彈琴、敲鐘打鼓，沒有其他親昵的動作和語言。這個淑女呢，從頭到尾沒說一句話，也沒有什么過分的舉動，這正符合君子和淑女的標(biāo)準(zhǔn)，也就是說，愛要符合禮儀，愛要有所節(jié)制，要守規(guī)矩。這正是孔子教育大家的內(nèi)容。&#

19、160;   第三，本詩一開頭寫君子看上淑女了，馬上就想到“好逑”，好配偶，換句話說，他想到的就是建立婚姻關(guān)系，建立家庭。這也是孔子教育大家的內(nèi)容，意思是你如果看上了對方，那你的目的就是建立家庭，而不是搞一時的激情，既然看上了對方，就應(yīng)以建立婚姻家庭為目標(biāo)。就整個社會而言，家庭是其基本組成單位，家庭的穩(wěn)定和社會的穩(wěn)定關(guān)系密切，所以，孔子才教化大家：愛要有節(jié)制；既然愛了，就要以婚姻為目的；男子都要做君子，女子都要做淑女。    從這三個層面來說，孔子把關(guān)雎放在第一位，意圖在于“風(fēng)天下，正夫婦”，意思是教化天下人，讓夫妻關(guān)系純正。這樣來看，關(guān)雎就是

20、一個很好的道德教材。    現(xiàn)在我們再來說說同學(xué)們談戀愛的問題。你們談戀愛是不是也以建立婚姻家庭為目的？    生（雜）：不是    師：那就是    生（有人大聲地）：耍流氓。    師：即便是有個別同學(xué)說，我就是以婚姻家庭為目的，那你現(xiàn)在具備這個條件嗎？不具備條件，同樣是耍流氓。    我們把這首詩讀熟了，也背會了，還明白了許多知識，我們知道了：詩經(jīng)是    生（齊）：我國最早的詩歌

21、總集。    師：它收錄了    生（齊）：自西周初年到春秋中葉五百多年間的詩305篇。    師：分為哪三部分？    生（齊）：風(fēng)雅頌。    師：我想到了一副對聯(lián)，大家試著來對一下。上聯(lián)是“三光日月星”。    （生沉默。）    師：這個對聯(lián)難對，就因?yàn)樗荒茉俪觥叭?，用別的數(shù)字則后面的就難對了，誰能對出來？    生1：四詩風(fēng)雅頌。    師：噢，四詩風(fēng)雅頌。對得好。為什么是“四詩”呢？因?yàn)椤帮L(fēng)雅頌”中“雅”又分為“大雅”和“小雅”兩部分，這樣一共就是四部分了。