語文版高中語文必修三 9 技法指導：運用外貌描寫塑造人物形象

1、技法指導：運用外貌描寫塑造人物形象運用外貌描寫塑造人物形象 外貌描寫，也稱肖像描寫。包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。 那么，作文中如何才能描寫好一個人物的外貌呢？ 1外貌描寫要突出人物的外貌特征。 如：“我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。小時候，我常常望著他的鼻孔問：爸爸，您的鼻孔為什么這么大？他總是笑著回答：選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時候在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。這時，我和媽媽就會望著他的

2、大鼻孔哈哈大笑起來?！?2.直接描寫和間接描寫相結(jié)合。 如：“這個女老師姓宋，因為頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上?？傊∷卫蠋熌贻p充滿活力，樸素充滿智慧，讓人感到十分親切，好似鄰家的大姐姐?！?3要與人物的語言、動作等描寫相結(jié)合。 如：“他50多歲了，戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。嗯嗯他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口

3、袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又嗯嗯兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：現(xiàn)在開始看老師做實驗！” 4運用外貌描寫塑造人物時要注意：要抓住特征，忌面面俱到。除直接描寫外貌外，可適當運用比喻、對比、擬人等手法。同一人物的外貌可多次描寫，要注意描寫的順序和層次。要注意體現(xiàn)作者的感情傾向。 請你寫一個人物外貌描寫的片段，描寫要生動形象，突出人物的主要性格特征。300字左右。 答： _ 答案： (示例一)這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數(shù)個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串聯(lián)著。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，腰上插著旱煙袋，煙荷包耷拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動著。 (示例二)他穿一身舊制服衣裳，高大的身板有些單薄。一張瘦條臉上，栽著一些不很稠密的胡須，由于臉色顯出一種病容似的蒼白，那胡須看起來倒黑森