語文版高中語文必修二 4《蜀道難》重難點探究1_第1頁
語文版高中語文必修二 4《蜀道難》重難點探究1_第2頁
語文版高中語文必修二 4《蜀道難》重難點探究1_第3頁
語文版高中語文必修二 4《蜀道難》重難點探究1_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蜀道難重難點探究 1“爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙”一句運用了什么修辭?試加以分析。 提示:本句運用了夸張的修辭手法,將秦蜀之間崇山峻嶺千里不絕、不可逾越的特色展現(xiàn)在讀者面前。 2“黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援?!边@兩句詩用了什么表現(xiàn)手法?這樣寫有什么好處? 提示:襯托。從側(cè)面烘托山勢高危,蜀道難行。山高得連黃鶴都飛不過去,猿猱也愁于攀援,人自然難行。 3“但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山”是如何把“景”與“情”結(jié)合在一起的? 提示:“悲鳥”“古木”是寫“景”,“子規(guī)”“夜月”也是寫“景”。但是“號”“啼”寫出了“情”,作者巧妙地把“景”與“情”融合在一起。古木荒涼、鳥聲悲凄,“愁空山”一句更是“景中含情”,使人聞聲失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍,有力地烘托了蜀道之難。 4“青泥何盤盤,百步九折縈巖巒”一句中“百”“九”有何表達(dá)效果? 提示:“百”“九”夸張地說明蜀道的彎曲,夸張而不失真,充分表現(xiàn)了山路之險和山行之難。 5“劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺?!北磉_(dá)了詩人什么樣的感情? 提示:本句從劍閣的險要引出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論