變體字標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)--哈一職岳義鳳_第1頁(yè)
變體字標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)--哈一職岳義鳳_第2頁(yè)
變體字標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)--哈一職岳義鳳_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、哈爾濱市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)校 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 變體字標(biāo)志授課班級(jí)12級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)與高職授課時(shí)間2012年 10月24日授課類型 新授課授課教師岳義鳳學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)能力與知識(shí)了解并掌握變體字標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)能力訓(xùn)練增強(qiáng)創(chuàng)意思維能力,提高專業(yè)設(shè)計(jì)表達(dá)能力。素質(zhì)培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、審美觀及獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。 教學(xué)重點(diǎn)變體字標(biāo)志概念教學(xué)難點(diǎn)變體字標(biāo)志的用色教學(xué)方法情景模擬教學(xué)教具準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【公司簡(jiǎn)介】 哈爾濱瑞視影像設(shè)計(jì),位于哈爾濱市漢水路78-2號(hào),總面積368平米,擁有現(xiàn)代化拍攝影棚,先進(jìn)的前期攝影攝像設(shè)備和專業(yè)的后期制作設(shè)備。公司以高端商業(yè)攝影,

2、攝像,設(shè)計(jì)為主要從事項(xiàng)目的綜合性公司。公司自創(chuàng)建初期始終堅(jiān)持以高瞻的國(guó)際視野和高水準(zhǔn)的專業(yè)素養(yǎng),為客戶提供創(chuàng)造性的品牌實(shí)效驅(qū)動(dòng)體系?!厩榫澳M教學(xué)】 一、市場(chǎng)營(yíng)銷部:接單:在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)喜迎十八大 的前夕,哈一職正在緊鑼密鼓的示范校建設(shè)中,我很榮幸代表公司剛剛與哈一職工藝美術(shù)系部負(fù)責(zé)人畢主任簽訂了一份設(shè)計(jì)合約,讓我們圍繞 “工藝美術(shù)”這四個(gè)字進(jìn)行變形設(shè)計(jì)一個(gè)系部標(biāo)志。二、創(chuàng)意設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)總監(jiān) 著急大家開會(huì) 研討大家先畫個(gè)草圖-請(qǐng)各位員工,集思廣益,共同努力,大家一起完成這個(gè)項(xiàng)目。三、技術(shù)要點(diǎn)完成的這個(gè)標(biāo)志主要涉及到的知識(shí)點(diǎn)是:1、變體字標(biāo)志概念: 活潑、生動(dòng),形式多樣,常與相關(guān)的圖形相結(jié)合,在保持識(shí)

3、別的同時(shí),又具有較強(qiáng)的藝術(shù)性,是目前采用較多的形式。 2、變體字標(biāo)志用色: 人們對(duì)色彩的瞬間記憶能力,一般要求變體字標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)色彩要求不超過(guò)三種顏色,多於三種顏色就會(huì)對(duì)瞬間記憶增加一定的難度,相應(yīng)的就會(huì)降低標(biāo)志的傳播推廣功能,因此,標(biāo)志的設(shè)計(jì)多為一到三色為宜。 (一)技術(shù)總監(jiān)的作品技術(shù)分析1、創(chuàng)意圖解2、創(chuàng)意分解A用變體字“藝”在標(biāo)志中作為主圖形加強(qiáng)了學(xué)校的藝術(shù)氛圍B藝與漢語(yǔ)拼音縮寫YZ 組合成系部標(biāo)志巧妙富有創(chuàng)意與生機(jī),給標(biāo)志賦予極深內(nèi)涵(二)四個(gè)部門設(shè)計(jì)的作品 四個(gè)設(shè)計(jì)部門的員工,根據(jù)客戶的要求,設(shè)計(jì)作品,講述項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路選出優(yōu)秀作品,獲得設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)項(xiàng)目一的實(shí)例,學(xué)生充分發(fā)揮想象力與

4、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)了新的作品【知識(shí)鞏固】 變體字標(biāo)志的特點(diǎn)( B D ) 活潑、生動(dòng),形式多樣 B具有較強(qiáng)的藝術(shù)性 C構(gòu)圖標(biāo)準(zhǔn) D 目前采用較多的形式【總結(jié)】設(shè)計(jì)變體字標(biāo)志時(shí)用幾種色【作業(yè)】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的變體字標(biāo)志的特點(diǎn),圍繞哈爾濱創(chuàng)建文明城市,進(jìn)行概括歸納,設(shè)計(jì)一張標(biāo)志。要求:1.規(guī)格是15X15cm紙板。 2.顏色不能超過(guò)3種。 3.畫面色彩飽滿、干凈、裝裱美觀。 畫外音:讓一名學(xué)生介紹公司概況運(yùn)用情景模擬教學(xué)法,教師轉(zhuǎn)變?yōu)楣纠习搴图夹g(shù)總監(jiān)教師轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)總監(jiān),和大家研討。教師明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù),帶領(lǐng)學(xué)生一起完成。指出變體字標(biāo)志的概念變體字標(biāo)志用色的注意事項(xiàng)教師先將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志及制作步驟,

5、教授給學(xué)生。教師引導(dǎo)學(xué)生突破本節(jié)課的難點(diǎn)。教師給學(xué)生講解制作的要點(diǎn)知識(shí)及創(chuàng)意思路教師鼓勵(lì)學(xué)生們完成這個(gè)拓展任務(wù)。教師根據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn),出一個(gè)多選題,鞏固知識(shí)點(diǎn)教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣镜膯T工,營(yíng)銷部的員工接單,匯報(bào)工作學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的學(xué)生圍繞標(biāo)志分析學(xué)生學(xué)習(xí)變體字的概念學(xué)生根據(jù)小組分成四個(gè)設(shè)計(jì)部門,在“部門經(jīng)理”的帶領(lǐng)下,設(shè)計(jì)制作標(biāo)志,并最終選出一個(gè)優(yōu)秀作品學(xué)生積極回答問(wèn)題通過(guò)觀看Ppt,在上課的一開始就抓住學(xué)生的注意力。通過(guò)情景模擬,讓中職學(xué)生迅速的從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)楣締T工的身份。學(xué)生一下子就被吸引住了!本知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單,采用任務(wù)完成法,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”,突出學(xué)生主體,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦積極思考,提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。消化鞏固本節(jié)知識(shí)與技能。板 書

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論