有理數(shù)的乘法導(dǎo)學(xué)案2

1、自貢市第二十二中學(xué)校導(dǎo)學(xué)案 七 年級 第 周 第1章 有理數(shù) 主備人：鐘長敏課 題：1.4.1有理數(shù)的乘法（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、經(jīng)歷探索多個有理數(shù)相乘的符號確定法則；2、會進(jìn)行有理數(shù)的乘法運算；3、通過對問題的探索，培養(yǎng)觀察、分析和概括的能力；【學(xué)習(xí)重點】多個有理數(shù)乘法運算符號的確定；【學(xué)習(xí)難點】正確進(jìn)行多個有理數(shù)的乘法運算；【學(xué)習(xí)過程】自主預(yù)習(xí)案（1） 問題導(dǎo)學(xué)：1、（1）（3）（4）= （2）8= （3）（6）= （4）1000= 2、認(rèn)真閱讀教材P31-32相關(guān)內(nèi)容。3、判斷下列各式的積的符號，并說明理由。(1) 2345 (2) 2(3)4(5)(3) (2)(3)（4）5 (4)

2、234(6)(9)(10) (5)7.8(8.1)0(19.6 ) 由上面可以看出：幾個不是0的數(shù)相乘,負(fù)因數(shù)的個數(shù)是 時，積是正數(shù)；負(fù)因數(shù)的個數(shù)是 時，積是負(fù)數(shù)。幾個數(shù)相乘，如果其中有因數(shù)為0，積等于 。4、 與兩個有理數(shù)相乘一樣,幾個不等于0的有理數(shù)相乘,先確定積的 ,再確定積的 。 （2） 課前探究：計算：（1） （2） （3） （4） 我的疑問：課中探究案（一）課中探究：探究一：（1）、58（7）（0.25）； （2）、；（3）；小結(jié)：1、幾個不是0的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個數(shù)是 時，積是正數(shù)； 負(fù)因數(shù)的個數(shù)是 時，積是負(fù)數(shù)。 2、幾個數(shù)相乘,如果其中有一個因數(shù)為0，積等于0；我的疑問（2）

3、 課中檢測：1、判斷下列積的符號：(2)34(1)； (5)(6)3(2)；(2)(2)(2)； (3)(3)(3)(3).2、 若干個不等于0的有理數(shù)相乘,積的符號( )A. 由因數(shù)的個數(shù)決定 B.由正因數(shù)的個數(shù)決定C.由負(fù)因數(shù)的個數(shù)決定 D.由負(fù)因數(shù)和正因數(shù)個數(shù)的差為決定3、下列運算結(jié)果為負(fù)值的是( ) A.(-7)(-6) B.(-6)+(-4) C. 0(-2)(-3) D.(-7)-(-15)4、 計算： （3）412 （4） 課后鞏固案（1） 必做題：1、判斷下列積的符號：2、若，其a、b、c（ ） A、都大于0 B、都小于0 C、至少有一個大于0 D、至少有一個小于03、五個數(shù)相乘，積為負(fù)，那么其中負(fù)因數(shù)的個數(shù)是( )A1 B3 C5 D1或3或54、下列運算錯誤的是( ) A.(-2)(-3)=6 B. C.(-5)(-2)(-4)=-40 D.(-3)(-2)(-4)=-245、計算：（1） （2）（3） （4）（5） （6）（7）2.5 （8）（2） 選做題：1、 ;2、已知求的值.【學(xué)生評價】預(yù)習(xí)評價探究評價拓展評價完成比例評價正確率評價主動性評價創(chuàng)新性評價100%80%60%優(yōu)秀良好一般活