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1、 1、瀕臨滅絕的朱鹮是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)、瀕臨滅絕的朱鹮是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它被稱為物，它被稱為“ ”和和“ ”。 2、為了查明朱鹮在我國(guó)的生存情況，、為了查明朱鹮在我國(guó)的生存情況，一支科學(xué)考察隊(duì)到各地尋覓了很久，一支科學(xué)考察隊(duì)到各地尋覓了很久，但但 。 3、經(jīng)過一番推敲與考證，大家把目光轉(zhuǎn)、經(jīng)過一番推敲與考證，大家把目光轉(zhuǎn)向向 ，來到了陜西省，來到了陜西省 小光住的村小光住的村子，希望能得到村民的幫助。子，希望能得到村民的幫助。 1、我能結(jié)合自己對(duì)課文的理解和感、我能結(jié)合自己對(duì)課文的理解和感受，有感情地朗讀課文。受，有感情地朗讀課文。 2、我能通過作批注抓住重點(diǎn)詞句品、我能通過作批注抓住重點(diǎn)詞句

2、品讀課文，體會(huì)人們對(duì)朱鹮的珍愛之情。讀課文，體會(huì)人們對(duì)朱鹮的珍愛之情。 3、我能從小光及村民對(duì)朱鹮的態(tài)度、我能從小光及村民對(duì)朱鹮的態(tài)度變化，體會(huì)題目飽含的感情，自覺樹立變化，體會(huì)題目飽含的感情，自覺樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。 為什么課文題目不是為什么課文題目不是“朱鹮朱鹮”，也不是也不是“朱鹮飛回來了朱鹮飛回來了”？課文題？課文題目飽含了作者怎樣的感情呢？目飽含了作者怎樣的感情呢？仙鶴姑娘仙鶴姑娘徐秀娟徐秀娟 2 2、他們守候在這兩只鳥兒的旁邊、他們守候在這兩只鳥兒的旁邊, , 觀察著觀察著, , 拍攝照片，怕驚飛了它們。拍攝照片，怕驚飛了它們。 1 1、他們像守候著一只易碎的寶瓶一、他們像守候著一只易碎的寶瓶一樣樣, ,小心翼翼地觀察著小心翼翼地觀察著, ,悄悄地拍攝照片悄悄

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