【部編版】三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《期中測(cè)試卷》(附答案解析)

1、學(xué)校 班級(jí) 姓名 座號(hào)裝訂線(xiàn)內(nèi)不要答題部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘總分：100分）題號(hào)一一三四五總分得分注意事項(xiàng)：1 .答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2 .請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分、選擇題1 .中醫(yī)四診是（）A.望聞問(wèn)摸B.聽(tīng)聞問(wèn)切2 . “冀復(fù)得兔”其中“冀”的意思是（A.河北的別稱(chēng)B.姓3 .下列成語(yǔ)有錯(cuò)別字.的一組是（）C.望聞問(wèn)切）C.希望D.摸聞問(wèn)切D.想要A .濫竽充數(shù)畫(huà)蛇添足B .邯鄲學(xué)步掩耳盜玲C.杞人憂(yōu)天自相矛盾D.刻舟求劍杯弓蛇影4 .選詞填空：這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（）開(kāi)放。A.持續(xù)B.繼續(xù)C.連續(xù)5 .下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

2、）A.因釋/其耒/而守株B.因/釋其耒/而守株C.因釋其/耒而守株D.因釋其耒/而守株D.陸續(xù)6.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（A.青銅 寶存 方便B.切斷 記綠 影響C.創(chuàng)舉似乎 沖擊D.電線(xiàn) 性成 痛快7 .下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是()A. 一條筆直的小路彎彎地通向遠(yuǎn)方。8 .造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。C.山東濰(wei)坊(f &。g是著名的風(fēng)箏之都。D.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。評(píng)卷人得分9 .讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。ji a o (c) qi a n x() nu o ru) xi uji () x 1 n sh a(g)sh i Zi) o u zh ©) z

3、h ihu (i) mif e ng() ji a n ch )10 .照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。源源不斷 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 11 .補(bǔ)寫(xiě)古詩(shī)。(1)清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 。清明(2) ,每逢佳節(jié)倍思親。九月九日憶山東兄弟)(3)泥融飛燕子， 。絕句(4)獨(dú)憐幽草潤(rùn)邊生， 。滁州西澗12 .按課文內(nèi)容填寫(xiě)。(1) 一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的的小燕子。(2)白荷花在這些大圓盤(pán)之間 。有的才展開(kāi)兩三片 。有的全展開(kāi)了，露出嫩黃色的 。有的還是 ,看起來(lái)飽脹得馬上要 似的。(3)傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中 ; 在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的 ; 在晚上八點(diǎn) ;縣花卻在九點(diǎn)左右 評(píng)卷人得分12 .句子

4、大本營(yíng)。(1)人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。(改成“被"字句)(2)這難道不是很有趣嗎？(改為陳述句)(3)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。仿寫(xiě):評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀文本，按要求作答。趙州橋這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望； 還有的刻著雙龍戲珠，所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。13 .這段話(huà)主要介紹了趙州橋 的特點(diǎn)。14 .這段話(huà)的中心句是 ,這句話(huà)起到了 (承上啟下總結(jié)全文)的作用。15 .本段中描寫(xiě)了幾種不同形態(tài)的龍？作者用了什么修辭手法來(lái)描

5、寫(xiě)的？心里的天鵝與孩子讀童話(huà)故事丑小鴨，才知道天鵝是會(huì)飛的，而且是候鳥(niǎo)，可以飛越半個(gè)地球。那，現(xiàn)在的天鵝怎么不會(huì)飛呢？孩子問(wèn)我。我跑到圖書(shū)館借了一本書(shū)飼養(yǎng)天鵝的方法，才知道事實(shí)的真相。歐洲中古世紀(jì)的貴族， 因?yàn)橄矚g天鵝的姿態(tài)， 認(rèn)為天鵝是鳥(niǎo)類(lèi)中的貴族，于是就想把天鵝養(yǎng)在自己的莊園，來(lái)炫耀自己的財(cái)富和品味。于是，他們捉到天鵝以后，用三個(gè)方法來(lái)使天鵝不能飛翔。一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。是綁住天鵝的翅膀，使它無(wú)法張開(kāi)翅膀而不能起飛。三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊起跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去起跑線(xiàn)，就飛 不起來(lái)了。前面的兩種方法過(guò)于殘忍，又會(huì)傷害天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，所以

6、就普遍的使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會(huì)飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝就成為貴族的寵物了。有一次，我到瑞士旅行，在盧桑的湖里，看到一大群的天鵝，游到木橋邊向游客乞討食物， 使我的心中充滿(mǎn)感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經(jīng)自由的飛翔嗎？古書(shū)里說(shuō)：燕雀安知鴻鴿之志？意思是說(shuō)：像燕子麻雀這種小鳥(niǎo)，怎么能了解天鵝飛行的壯志呢？這句話(huà)成為一種諷劑，因?yàn)檠嘧雍吐槿敢廊辉谔炜诊w翔，天鵝卻由于人類(lèi)的私心，變成不能飛翔的鳥(niǎo)了。我一直深信人的心里也有一只天鵝，可以任思想和創(chuàng)造力無(wú)邊的飛翔，許多人受到欲望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的壯志，或由于起飛的湖泊太小，久而久

7、之，失去思想和創(chuàng)造的能力，也就失去自由和天空的心了。自由的飛翔于天空，乃是一只鳥(niǎo)的天賦，不管是天鵝、孔雀或燕子、麻雀。擁有思想的自由和無(wú)邊的創(chuàng)造力，乃是一個(gè)人靈性的天賦，不管圣人或者凡夫俗子，可惜許多人被情欲所催迫，失去了靈臺(tái)的清明了。我喜歡天鵝那優(yōu)美的線(xiàn)條和儀態(tài)，但我不希望天鵝是被養(yǎng)在池塘，我希望天鵝能張開(kāi)翅膀，從我們的頭上飛過(guò)，使我們可以望向廣大的天空。16 歐洲中古世紀(jì)的貴族們?yōu)榱俗屘禊Z不能飛翔而采取了一些辦法，下面選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（）A 剪去天鵝一側(cè)的翅膀羽毛B 綁住天鵝的翅膀C.縮短池塘的距離D.把天鵝養(yǎng)在自己的莊園里17對(duì)于“心里的天鵝”的理解，下面說(shuō)法不正確的是（）A 人內(nèi)心本

8、有著自由的思想和無(wú)窮的創(chuàng)造力，就像天鵝本有著自由飛翔的能力一樣。B 正如天鵝喪失了飛翔的能力一樣，人們因?yàn)槭艿礁鞣N因素的束縛，最終喪失了自己的思想和創(chuàng)造力。C.我喜歡天鵝那優(yōu)美的線(xiàn)條和儀態(tài)，在閱讀了飼養(yǎng)天鵝的方法之后，覺(jué)得可以飼養(yǎng)出心目中的飛翔的天鵝。D 這里運(yùn)用了“借物喻人”的手法，寫(xiě)的是天鵝的遭遇，其實(shí)是表達(dá)了作者對(duì)生命意義的探索。18.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)短文第10自然段的大意。19 .讀完短文你想對(duì)貴族們說(shuō)些什么?評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)20.我是小作家。這次習(xí)作請(qǐng)你寫(xiě)一次有趣的小實(shí)驗(yàn)。先想想實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)，哪些人參加實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)的過(guò)程怎樣?重點(diǎn)要寫(xiě)什么？這些都想好了，就可以動(dòng)筆寫(xiě)了。題目自擬，要求書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。參考答案1 C2 C3 B4 D5 B6 C7 C8驕傲謙虛懦弱修建欣賞獅子歐洲智慧蜜蜂檢查9滔滔不絕彬彬有禮栩栩如生自由自在無(wú)邊無(wú)際自言自語(yǔ)10路上行人欲斷魂獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客沙暖睡鴛鴦上有黃鸝深樹(shù)鳴1