三年級(jí)第一學(xué)期期終復(fù)習(xí)卷

1、v1.0可編輯可修改三年級(jí)第一學(xué)期期終復(fù)習(xí)卷（閱讀部分2）班級(jí) 姓名 成績（一）花市上的各種鮮花格外美麗有菊花雞冠花水仙花臘梅花桃花牡丹劍蘭真是數(shù)不勝數(shù)使人仿佛走進(jìn)了神話般的“花世界” 用竹子搭起來的花架，更是一座名副其實(shí)的“花果山”， 有人工嫁接的大團(tuán)結(jié)果，有用 立菊造型的孔雀開屏亭亭玉立在花架上，栩栩如生，引人入勝。1、在 處填上標(biāo)點(diǎn)；2、選擇帶點(diǎn)字的正確解釋：名副其頭（1）實(shí)際（）（2）充滿（）種子（）3、根據(jù)意思寫出詞語：（1）形容生動(dòng)活潑的樣子。（）（2）名稱或名勝與實(shí)際相符合。（）（3）帶人進(jìn)入佳境。（）4、“數(shù)不勝數(shù)”表示數(shù)量多的詞，你還能夠?qū)憥讉€(gè)嗎5、這段話主要寫了 6、短文中

2、寫到了許多花，你能將其中一種你最喜歡的花向人家描述一下嗎（二）買醬油的故事小時(shí)候曾聽母親說起一個(gè)故事：有一個(gè)孩子拿著大碗去買醬油。兩角錢的醬油裝滿了碗，裝不下，怎么辦孩子把碗翻過來，用碗 di裝剩下的醬油。到了家，媽媽看著碗（低 底）的一丁點(diǎn)兒醬油就問：“孩子，難道兩角錢就買這么點(diǎn)醬油”孩子說：“媽媽，這面還有呢！”他把碗 di翻過來，結(jié)果，碗里當(dāng)然 沒有醬油，就連碗di那一點(diǎn)醬油，也全部（撒 灑）了。1、劃出括號(hào)中正確的字；2、文中劃線的句子是一個(gè) 句，我能將它改成陳述句。就是 3、媽媽見孩子這種表現(xiàn)會(huì)說些什么，請(qǐng)寫一寫（三）周莊的早晨清晨，我漫步在小鎮(zhèn)上，低空中（漂浮 飄浮）淡淡的?。╞6

3、bS）霧，給小 鎮(zhèn)披上了一件嫵媚的薄衣衫。近處，古老的小石橋下有一艘小船正在通過。 船上還掛著一盞黃色的燈，船 夫借著燈光用腳蹬（d mg d出g）著槳，小船不時(shí)地發(fā)出“嘖嘖”的響聲，向前駛 去。小橋邊沿岸的一家家小店，老板和老板娘們都忙著把柵欄卸下來， 開始了一 大的營業(yè)。小雞小鴨們也跑出來了，在家門口搖搖擺擺地走著。小男孩手中捏著一把米， 撒在地上，小雞小鴨們爭搶著米粒，多么（喧嘩 喧鬧）。河岸邊，姑娘們有的拿著臉盆在舀水，有的在洗臉，有的在洗頭，梳理著秀發(fā)。遠(yuǎn)處，早起的買賣人在河岸上擺下了一長串小攤?！盎鹜若兆右邸?“豬油八寶飯啊！”吆喝（h 6h。聲此起彼伏，好不熱鬧！?。〗闲℃?zhèn)一

4、一周莊的早晨，是一首動(dòng)人而充滿生活氣息的長詩， 是一支 甜美而充滿活力的歌，是一幅迷人而充滿幸福感的水墨畫！1、劃去括號(hào)中不正確的讀音；2、在括號(hào)中正確的詞語上打勾；3、照樣子寫詞語：嫵媚4、仿照劃線句子，用其中的關(guān)聯(lián)詞造句;4、文中劃上“.”的句子，你喜歡嗎這句話運(yùn)用了（）和（）修辭手法，把江南小鎮(zhèn)一一周莊的早晨寫得正確抄寫句子：5、根據(jù)文章內(nèi)容填空：觀察順序觀察地點(diǎn)觀察的景物觀察的景象小橋下船夫和小船船夫蹬著槳，小船向前駛?cè)ゼ议T口河岸上（四）鳥中的胖子企鵝是生活在南極的海鳥，它善于游泳和潛水，卻不能飛翔。因?yàn)樗３Ｔ?海岸直立行走，昂首企望，所以被人們叫做“企鵝”。企鵝的長相非?；腥?。

5、它身穿白色內(nèi)衣，外面套著黑色的“燕尾服”， 皮下脂肪很厚，身體圓滾滾的，被人稱為“鳥中的胖子”，走起路來一搖一擺, 還真有點(diǎn)紳士派頭呢！企鵝的樣子看起來好像笨手笨腳的， 可是如果在雪地上遇到敵人，它就馬上 俯身撲倒，肚子貼地，用鰭翼和雙腳緊蹬冰雪，能以每小時(shí)30公里的速度飛快滑 行。在海洋里企鵝是“游泳健將”，每小時(shí)能游 36公里。1、照樣子寫詞語：A、例：圓滾滾胖 紅 明亮 光 金B(yǎng)、例：笨手笨腳手一腳一手腳手一腳2、選擇正確的解釋：首：A、頭B、第一，最高的C、首領(lǐng)D、首先E、出頭告發(fā)1它常常在海岸直立行走，昂首企望，所以被人們叫做“企鵝”。2五國首腦會(huì)議曾在上海召開。3在科學(xué)上，我們要提

6、倡并發(fā)揚(yáng)一種首創(chuàng)精神。3、判斷，正確的打，錯(cuò)的打“X” ：1 “企鵝的樣子看起來好象笨手笨腳的，”這是比喻句。2由于企鵝走起路來一搖一擺，因此人們稱它是“鳥中的胖子”。3因?yàn)轾Z是家禽，企鵝也是鵝，所以企鵝也是一種家禽。4 “燕尾服”加引號(hào)，表示這并不是服裝，而是羽毛的樣子。4、按要求劃出相關(guān)語句：用“”劃出表示企鵝是滑行能手的語句；用“”劃出表示企鵝是游泳健將的語句。5、從第1小節(jié)中，你了解到 , , 第2小節(jié)主要寫了 。（五）慈愛的父親父親是建筑師，工地上所有的工人都怕他。然而，父親在家里ycng yucn（:是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城里，父親的自行車人人皆知，每 天早晚，他

7、風(fēng)雨無(阻 組)騎著吱吱嗅嗅的破車接送我和弟弟上下學(xué)。那時(shí)， 我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破自行車旁，穿著舊藍(lán)色衣服焦 急地zh mg w mg ()著的父親。一路上，兩個(gè)小家伙嘰嘰喳喳地說個(gè)不停， 而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋 地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數(shù)不清的坑坑洼洼。等到我上初中，父親的車 上便少了一個(gè)孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波。 可父 親似乎有些悵然若失，兒子畢(竟 竟)一天天長大了。1、 根據(jù)拼音在括號(hào)里填寫詞語；2、 劃去括號(hào)里使用不正確的字；3、“ zh eng weng ”是表示看的詞，你還能寫幾個(gè)嗎( )( ) ( ) ( )根

8、據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞：(1)忙忙碌碌地往來奔走。()(2)因感覺好像缺了什么而高興，不痛快。()5、填空：(1)文中描寫聲音的詞語有“吱吱嗅嗅”和“嘰嘰喳喳”，從“吱吱嗅嗅” 一詞看出爸爸的自行車很 ;從“嘰嘰喳喳” 一詞看出 。(2)爸爸在用自行車送我們回家的路上，總是一心兩用，一邊, 一邊 。從中，能夠感受到爸爸 。(3) “我”寫這篇文章，是想表達(dá)對(duì)爸爸的 。三年級(jí)閱讀分析測(cè)試(1) (10 分)我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝 在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清（得 的）見底，碧（得 的）發(fā)亮。湖的四周有茂密的 樹木。其中最引人注目的是垂柳。

9、在微風(fēng)輕輕（的 地）吹拂著，柳條迎風(fēng)起舞。 湖水映襯出柳姑娘（的 地）身影十分秀美。樹下是一片嫩綠（地 的）草地, 草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮（得 的）更加美麗。啊，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！1、給短文加個(gè)合適的題目。（1分）2、填空（3分）第2小節(jié)先寫了湖水、 ,再寫湖的四周有 ,接 著寫樹下有 和,最后寫湖上有。3、正確使用“的 地 得”，圈出（）內(nèi)正確的字。（3分）4、短文使用了擬人的修辭手法，請(qǐng)用浪線劃出 1句。（1分）5、這篇短文主要說：（在正確的括號(hào)內(nèi)打，）（2分）A、天鵝湖的美麗景色。（）B、家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都有。（）C、天鵝湖四周的景色

10、。（）D天鵝湖的美麗景色，表達(dá)作者對(duì)它的喜愛、贊美之情。（）（2）農(nóng)夫和蛇（10分）從前，一個(gè)很冷的冬天，有個(gè)農(nóng)夫在路邊看見一條凍僵了的蛇。農(nóng)夫可憐 這條蛇，就解開自己的衣服，把蛇放在懷里。蛇得到溫暖，蘇醒了。它一醒過來就咬了農(nóng)夫一口。農(nóng)夫中了毒，臨死的時(shí)候說：“蛇是害人的東西，我不該憐惜它?！?、（1分）“可憐”有不同的意思：值得憐憫憐憫 不值得一提在本文中的解釋是 （寫序號(hào)）2、（ 1分）“僵”的音序是 ,換部首組詞。3、（2分）“農(nóng)夫可憐這條蛇”，他的行為是 ,結(jié)果 4、（2分）蛇蘇醒的原因是 ,蛇蘇醒后的行動(dòng)是 5、（1分）農(nóng)夫臨死前的教訓(xùn)是：6、（ 3分）你懂得了什么道理還知道其他也能證明這個(gè)道理的故事嗎（簡單舉例即可） 補(bǔ)充小練習(xí):1、把句子補(bǔ)充完整。（1）如果你能專心聽講，就。（2）雖然冬