【生物全冊(cè)】初中生物總復(fù)習(xí)：第八單元呼吸作用及三大作用綜合考查

1、第八單元呼吸作用及三大作用綜合考查考能提升題組一基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題組Q分值:50分一、選擇題（每題1分，共15分）1 .（2019威海）下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取的措施中，有利于植物進(jìn)行呼吸作用的是（）A.莊稼被淹后及時(shí)排澇B.剛移栽的植物遮陰處理C.適當(dāng)降低夜間大棚內(nèi)的溫度D.收獲的糧食入倉(cāng)前曬干2 .（2019德州）下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，受氣孔開(kāi)閉影響的有（）蒸騰作用光合作用呼吸作用水分的吸收和運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽的吸收A.B. C.D.3 .（2019臨沂）生產(chǎn)生活中，下列采取的措施與目的不一致的是（）A.水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇一一促進(jìn)根部對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收B.水玉米植株進(jìn)行人工輔助授粉一一避免其果穗出現(xiàn)缺粒現(xiàn)象C.利用冰

2、箱冷藏新鮮蔬菜、水果一一降低蔬菜、水果的呼吸作用D.園藝工人在移栽樹(shù)苗時(shí)去掉部分枝葉一一降低移栽樹(shù)苗的蒸騰作用4 .（2019聊城）在探究綠色植物呼吸作用的過(guò)程中，設(shè)計(jì)了如圖一所示實(shí)驗(yàn)，并用 傳感儀器測(cè)量了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、二氧化碳、氧氣的變化 ，依據(jù)數(shù)據(jù)繪制了圖二 曲線，你認(rèn)為能正確表達(dá)萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)曲線的是（ ）有毒的種子A. B.C.D.5 .（2019肥城模擬）把等量小麥的不同器官分別放在相同的密閉容器中，并用不2 / 18,8 小時(shí)后 , 對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行測(cè)定, 得到下表, 下列說(shuō)法正確容器植物器官光的顏色溫度 ()氧氣產(chǎn)生量(mL)1葉綠22152葉紅221203根紅220A. 在

3、本實(shí)驗(yàn)中, 植物器官、光的顏色、溫度都是變量B.1 、 2組進(jìn)行對(duì)照, 可探究光顏色對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響C.1、 3組進(jìn)行對(duì)照, 可探究不同器官產(chǎn)生氧氣量的情況D.第3組氧氣產(chǎn)生量是0,最可能的原因是光照強(qiáng)度不夠6. 已知馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有葉綠體, 為了較長(zhǎng)時(shí)間地保持馬鈴薯原有的新鮮品質(zhì) , 最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中()A. 光照、高溫、氧氣濃度高B. 遮光、高溫、氧氣濃度高C. 光照、低溫、氧氣濃度低D.遮光、低溫、氧氣濃度低7. 下列生產(chǎn)生活中的做法與目的不相符的是()A. 農(nóng)作物合理密植提高光照利用率, 提高種植效益8. 白天塑料大棚通風(fēng)降低呼吸作用, 減少有機(jī)物消耗9. 剪去移

4、栽樹(shù)木的枝葉降低蒸騰作用 , 提高移栽成活率D.晚上搬走臥室內(nèi)的花草避免室內(nèi)因植物呼吸作用而缺氧8.(2019 濱州 )下列措施中不利于提高大棚蔬菜、瓜果產(chǎn)量的是()A. 保持晝夜溫度恒定B. 瓜類和豆類輪作C. 合理密植、間作套種D.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間9. 在探究植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)中, 所用的保溫瓶已作滅菌處理, 保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過(guò)的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉多次測(cè)定有關(guān)的量, 并繪制成如圖曲線。下列判斷符合客觀事實(shí)的是()2/ 18A.若y表示瓶?jī)?nèi)溫度,則a表示萌發(fā)的種子B.若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，則c表示煮熟過(guò)的種子C.若y表示種子的質(zhì)量,則b表示萌發(fā)的種

5、子D.若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過(guò)的種子10 .如圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析，正確的 是（）A.ab段植物只進(jìn)行呼吸作用B.bd段植物只進(jìn)行光合作用C.c點(diǎn)氧氣濃度最高D.d點(diǎn)有機(jī)物積累最多11 .如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素），據(jù)圖分析，敘述正確的是（）光師強(qiáng)度A.AB段植物的葉片只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用B.B點(diǎn)時(shí)植物的葉片不進(jìn)行光合作用C.CD段植物的葉片只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用D.B點(diǎn)過(guò)后，植物的葉片的光合作用強(qiáng)于呼吸作用12 .（2019泰山區(qū)模擬）為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣

6、小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）IllLA.甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃C.內(nèi)裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D. 丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳13.（2019江西）如圖表示夏季晴朗的一天某植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)。曲線a、b分別表?。ǎ?1 / 18A.呼吸作用、蒸騰作用B.蒸騰作用、光合作用C.呼吸作用、光合作用D.光合作用、呼吸作用14.觀察和實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究的基本方法，有關(guān)下圖所示實(shí)驗(yàn)器材或裝置的說(shuō)法正確的是（）陽(yáng)甲A.甲圖中和可以升降鏡筒B.甲圖轉(zhuǎn)換物鏡可直接轉(zhuǎn)動(dòng)C.乙圖可以

7、證明人呼出了氧氣D.內(nèi)圖說(shuō)明光合作用需要清水15.為研究溫度對(duì)某植物光合作用和呼吸作用的影響 ，研究小組設(shè)置6個(gè)不同的 溫度，在密閉環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先持續(xù)光照12小時(shí)后，測(cè)得光照下密閉環(huán)境中CO 的減少量；然后黑喑處理12小時(shí)后，測(cè)得黑暗時(shí)密閉環(huán)境中CO的增加量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（）溫度設(shè)置5 C 10 C 15 C 20 C 25 C 30 C光照12小時(shí)CO的減少量（mg）122130394542黑暗12小時(shí)CO的增加量（mg）6912182736A.光照12小時(shí)后,25 C組植物光合作用共消耗45 mg CQB.光照12小時(shí)后,30 C組植物積累有機(jī)物最多C.2

8、4小時(shí)后,10 C組密閉環(huán)境中CO減少30 mgD.24小時(shí)后,20 C組植物積累有機(jī)物最多二、非選擇題（每空1分，共35分為一空）16.（2019濱州）隨著生活水平的提高，人們的健康意識(shí)日益增強(qiáng)。清晨，不少市民 到綠樹(shù)成蔭的公園散步、晨跑。最近,有報(bào)道稱清晨到林間鍛煉身體對(duì)健康不利。某校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了一系列探究。探究一：興趣小組的同學(xué)們用同一植株上大小、 長(zhǎng)勢(shì)相似的兩片葉子，設(shè)計(jì)了如圖 一所示的實(shí)驗(yàn)裝置：探究二：興趣小組的同學(xué)又將裝置 B連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，在室外測(cè)定一天 中二氧化碳濃度的變化，并繪制了如圖二所示的曲線，圖三表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生 理活動(dòng)：圖一二氣

9、化碟（1）此實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：裝置A,裝置B。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物體通過(guò)葉片上的 （填結(jié)構(gòu)名稱)散失的。(3)圖二中618點(diǎn)曲線變化的原因是圖三所示的的強(qiáng)度大于 的強(qiáng)度，此時(shí)段植物葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)有 種。從圖二可以推理出，一天中 點(diǎn)左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時(shí)間。17 .圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧 化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng) ，興趣小 組設(shè)計(jì)了圖內(nèi)所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖甲中和分別屬于什么組織 ？。(2)圖乙中d

10、點(diǎn)所示現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與圖甲中結(jié)構(gòu)的部分關(guān)閉有關(guān), 這一變化主要是為了 。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和 最多的點(diǎn)分別是圖乙中的 (填字母)。一天24小時(shí)內(nèi)有機(jī)物處于積累的時(shí) 間段是。(3)圖內(nèi)所示實(shí)驗(yàn)操作如下：如果關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管 中的紅色小液滴會(huì)向 移動(dòng)；如果關(guān)閉閥門，把氫氧化鈉溶液換成二氧 化碳緩沖液(能保證裝置內(nèi)二氧化碳含量恒定)，把該裝置放在光下一段時(shí)間后， 玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向 移動(dòng)。18 .(2019臨沂改編)如圖描述的是油桃種子萌發(fā)成幼苗及植株的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖1中，完成一過(guò)程所需要的環(huán)境條件有 (2)圖2所示結(jié)構(gòu)的主要

11、部分是由圖2到圖3必須經(jīng)過(guò)的生理活動(dòng)是。圖3中的B是由圖2中的發(fā)育而來(lái)的。 大棚種植給農(nóng)民帶來(lái)了可喜的收入。下圖甲是油桃葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與細(xì) 胞相比，細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是 。圖乙所示大棚內(nèi)油桃植株一晝夜 二氧化碳吸收和釋放的相對(duì)含量。d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中的關(guān)閉 有關(guān)。圖甲圖乙(4)提高油桃產(chǎn)量是桃農(nóng)非常關(guān)心的問(wèn)題，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)光合作用知識(shí)，幫農(nóng)民伯 伯提出兩條在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高油桃產(chǎn)量的建 議。19.如圖甲表示某植物在恒溫 30 C時(shí)氧氣釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某 同學(xué)為探究“影響植物光合速率的因素”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，試分析回答：甲 乙(1)圖甲中的Y點(diǎn)表示植物此時(shí)的光合作用速率與呼吸

12、作用速率 ；如果 本實(shí)驗(yàn)中，植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25 C和30 C,在其 他條件不變的情況下，將溫度調(diào)到25 C,則圖甲曲線中的Y點(diǎn)將向(左/ 右)移動(dòng),X點(diǎn)將向(上/下)移動(dòng)。曲線 YZ 段代表的含義是：溫度為 30 C 時(shí)，。(3)利用圖乙所示裝置研究“影響植物光合作用速率的因素”時(shí) ，可以通過(guò)改變 (假設(shè)燈光不會(huì)影響廣口瓶?jī)?nèi)的溫度)，觀察有色液滴的移動(dòng)情況，判斷光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響。如果實(shí)驗(yàn)中，每隔15分鐘增加一次燈與廣 口瓶之間的距離，則隨著時(shí)間和距離的增加，黑藻產(chǎn)生氣泡的速率會(huì)越來(lái)越小，造 成這種結(jié)果的原因是:減弱，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣減少;逐漸減少

13、,植物光合作用產(chǎn)生的氧氣減少。20.(2019肥城模擬)精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn) 有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，分析回答下列問(wèn)題：(1)大棚黃瓜開(kāi)花期間，農(nóng)民伯伯用毛筆蘸取黃瓜雄花的花粉涂在雌花的柱頭上，這種做法幫助植物完成的生理過(guò)程是 。(2)晴朗的中午，氣溫較高時(shí)，農(nóng)民伯伯常把大棚上部的塑料薄膜全部掀開(kāi)，使之通風(fēng)。通風(fēng)的直接作用是 。到了晚上，農(nóng)民伯伯常把塑料大棚掀 開(kāi)一小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，這樣做的主要目的(3)為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某生物興趣小組以魚(yú)腥藻為材料，探究光照強(qiáng) 度對(duì)光合作用速率的影響，利用下圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將

14、光源分別置于距燒杯 15 cm、25 cm、35 cm、45 cm處,觀察燒杯中每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)。重復(fù)多次、 取平均值得到圖乙所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：乙本實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度的大小是通過(guò)控制 來(lái)實(shí)現(xiàn)的；光合作用速率是通過(guò) 反映出來(lái)的。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在一定范圍內(nèi),。有同學(xué)建議，將本實(shí)驗(yàn)使用的白熾燈改為L(zhǎng)ED燈，因?yàn)榘谉霟舢a(chǎn)熱多，會(huì)使不同 組之間的溫度產(chǎn)生差異而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 此建議得到了老師和同學(xué)們的一致贊同 這是因?yàn)檫@一改進(jìn)有利于遵循 原則。題組二能力提升題組應(yīng)分值:20分一、選擇題（每題1分，共6分）1 .（2019湖北荊門）將一盆綠色植物放在一個(gè)透明密閉的玻璃容器

15、內(nèi) ，通過(guò)改變 光照強(qiáng)度來(lái)影響植物的生命活動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，容器內(nèi)的CO濃度變化如坐標(biāo) 圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.AB段CO濃度下降，是由于光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度B.BC段CO濃度上升,是由于呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度C.實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中的Ti時(shí)刻，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量最多D.由于C點(diǎn)低于A點(diǎn)，所以T2時(shí)刻植物的有機(jī)物含量較To時(shí)刻低2 .（2019肥城模擬）下列關(guān)于植物生命活動(dòng)的判斷，錯(cuò)誤的是（）A.呼吸作用釋放的能量來(lái)自光合作用儲(chǔ)存的能量B.植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合、呼吸和蒸騰作用C.桃的果實(shí)中甜味物質(zhì)的合成原料是二氧化碳和水D.合理密植、問(wèn)種套作可以提高單位面積的產(chǎn)量3 .如

16、圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（）二林化身吸收量AB段植物處于無(wú)光環(huán)境中單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最多C曲二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加FG段呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度A.B.C. D.4 .從同一植株挑選長(zhǎng)勢(shì)相同、重量相等的三片葉片，編號(hào)、。將烘干 稱重得a,放入盛有清水的燒杯中并置于適宜光照下，放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處。在適宜溫度下，向水中通入空氣，6小時(shí)后取出和葉片，烘 干稱重分別得b和c。葉片在6小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用制造出的有機(jī)物量是（）A.c-a B.a-c C.b-a D.b-c5 .（2019范

17、澤）如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.裝置甲驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳B.裝置乙驗(yàn)證光合作用需要光C.裝置內(nèi)探究種子萌發(fā)需要的三個(gè)外界條件D.裝置丁驗(yàn)證膽汁對(duì)脂肪的乳化作用6.小強(qiáng)為進(jìn)行某項(xiàng)探究活動(dòng)，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理），下 列分析或推斷正確的是（）此裝置可驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣此裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳內(nèi)試管內(nèi)的澄清石灰水不會(huì)發(fā)生變化內(nèi)試管內(nèi)的澄清石灰水會(huì)變渾濁A. B.C.D. 二、非選擇題（每空1分，共14分）7.冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培 也可利用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培。 如圖1

18、是小明家的一個(gè)冬暖式蔬菜大 棚剖面圖。請(qǐng)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際幫助他解答下列問(wèn)題 ：覃苫4 3 2 11ft 22 4 ID 16 22 4 KZ2ffll圖之網(wǎng)同?。?）在蔬菜生產(chǎn)旺盛時(shí)期，透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴，這些水滴主要來(lái)自植物 的。菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量，其中的科學(xué)道理是0 菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi) 的 CO濃度也大大增加。CO濃度增加的主要原因（4）某菜農(nóng)在蔬菜大棚內(nèi)種植的芹菜，出現(xiàn)了葉片發(fā)黃、莖稈易倒伏的癥狀，你應(yīng) 該建議他多施含 的肥料。（5）圖2是某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封48小時(shí)，測(cè)得溫室內(nèi)

19、CO體積分?jǐn)?shù)的變化 情況。試分析：曲線bc大幅度下降的原因是 ,曲線cd略有升 高的原因是。檢測(cè)結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量，必須適時(shí)通風(fēng)。你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí) 間最好選在曲線 區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。8.（2019青島改編）在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中，農(nóng)民通過(guò)控制系統(tǒng)對(duì)大棚內(nèi)的 溫度、水分、二氧化碳等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，為農(nóng)作物提供最佳的生長(zhǎng)環(huán)境。圖一是 大棚內(nèi)甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖；圖二是葉肉細(xì)胞示意圖,16表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程?；卮鹣铝袉?wèn)題：R11底吸收星甲 乙（1）大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測(cè)土壤中的含水量 ，實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的自動(dòng)灌 溉。根吸

20、收的水分主要用于。大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提 高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原理是。（2）圖一中，當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程對(duì)應(yīng)的是圖二 中的 過(guò)程（填數(shù)字）。若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，此光照強(qiáng)度下甲植物光合作用合成的有機(jī)物 （填“多于”“等于”或“少于"）乙植物。 為了探究溫度和相對(duì)濕度對(duì)光合作用的影響，農(nóng)技專家在大棚中將生長(zhǎng)狀態(tài) 一致的甲植物平均分成5組，都提供適宜的光照，每天中午12:30測(cè)定各組植物二 氧化碳的吸收量，確定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相對(duì)值”表示）。 實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示。1組2組3組4組5組實(shí)驗(yàn)溫度（C）處理相對(duì)濕度（%）36

21、 3636 312517 2752 5252實(shí)驗(yàn)光合作11.1 15.1 22.1 23.7 20.7結(jié)果用速率上述實(shí)驗(yàn)中的 組探究的是相對(duì)濕度對(duì)甲植物光合作用的影響 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)其他條件相同時(shí)，。上述實(shí)驗(yàn)中的組探究的是溫度對(duì)甲植物光合作用的影響答案精解精析題組一 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題組一、選擇題1 .A 莊稼被淹后及時(shí)排澇, 有利于植物的根進(jìn)行呼吸作用。2 .C 氣孔在光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等氣體代謝中, 成為氧氣、二氧化碳和水蒸氣的通路, 故受氣孔開(kāi)閉影響的有: 蒸騰作用、光合作用、呼吸作用、水分的吸收和運(yùn)輸。而無(wú)機(jī)鹽的吸收與根毛細(xì)胞和土壤溶液的濃度有關(guān)。故選 C。3 .A 被水淹的植物體,

22、由于水把土壤中的空氣排擠出土壤, 造成土壤中缺氧, 根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用, 從而使根的生命活動(dòng)減弱甚至死亡, 所以水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇，目的是促進(jìn)根部的呼吸作用，A錯(cuò)誤。4 .A 萌發(fā)種子在呼吸作用過(guò)程中能釋放能量使密閉實(shí)驗(yàn)裝置中的溫度越來(lái)越高并且呼吸作用旺盛, 產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w, 種子呼吸作用吸收氧氣, 因此密閉實(shí)驗(yàn)裝置中的氧氣越來(lái)越少。5.B6 .D 遮光可以避免產(chǎn)生葉綠素, 低溫、氧氣濃度低可以抑制呼吸作用。7 .B 通風(fēng)可以增加二氧化碳的濃度, 適當(dāng)增加二氧化碳的濃度可提高光合作用速率 , 制造的有機(jī)物就越多, 蔬菜的產(chǎn)量也越高。8 .A 保持晝夜溫度恒定, 導(dǎo)致夜晚

23、呼吸作用過(guò)強(qiáng), 不利于有機(jī)物的積累,A 錯(cuò)誤 ;瓜類和豆類輪作能夠利用豆類植物固氮, 提高土壤肥力, 能夠提高作物產(chǎn)量,B 正確 ; 合理密植、間作套種, 充分利用光照, 有利于提高大棚蔬菜、瓜果產(chǎn)量,C 正確 ;光照時(shí)間越長(zhǎng), 植物光合作用的時(shí)間越長(zhǎng)合成的有機(jī)物就越多, 能增產(chǎn) ,D 正確。9 .A 若a是萌發(fā)的種子，a中的種子進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用釋放出大量的熱量， 所以瓶?jī)?nèi)溫度升高，A正確。10 .D ab 段植物能進(jìn)行呼吸作用, 但在 b 點(diǎn)之前一段時(shí)間內(nèi)也進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤 ;bd 段植物不僅進(jìn)行光合作用, 還能進(jìn)行呼吸作用,B 錯(cuò)誤 ; 早上 6 點(diǎn)到傍晚18 點(diǎn) , 植物進(jìn)行了

24、一天的光合作用, 消耗了大量的二氧化碳, 放出氧氣, 制造了大量的有機(jī)物, 所以 d 點(diǎn)氧氣濃度最高, 有機(jī)物積累最多,C 錯(cuò)誤 ,D 正確。11 .D 從圖示可知, 在 A 點(diǎn) , 植物只進(jìn)行呼吸作用。在B 點(diǎn) , 植物產(chǎn)生的氧氣量和消耗的氧氣量正好相等，說(shuō)明光合作用的強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度相等。B點(diǎn)過(guò)后,植物的葉片的光合作用強(qiáng)于呼吸作用。12 .D 萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，使燃燒的蠟燭熄滅，D錯(cuò)誤。13 .D 光合作用的條件是光，只有有光的時(shí)候才會(huì)進(jìn)行，大約6時(shí)至18時(shí)之間有 光照，而呼吸作用不受光的限制，在24小時(shí)中都能進(jìn)行，所以圖中的a表示的是光 合作用的曲線，b表示的是

25、呼吸作用的曲線，故選D。14 .A顯微鏡的物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上，所以甲圖轉(zhuǎn)換物鏡可直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，不能直接轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡鏡頭，故B錯(cuò)誤。澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁，向澄清的石 灰水吹氣，石灰水變渾濁，說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，所以乙圖 可以證明人呼出了二氧化碳，故C錯(cuò)誤。內(nèi)圖裝置可以用來(lái)探究二氧化碳是光合 作用的原料之一，氫氧化鈉吸收二氧化碳，這樣內(nèi)圖形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變 量是二氧化碳，光照幾小時(shí)，酒精脫色，滴加碘液，有氫氧化鈉的瓶?jī)?nèi)的葉片不變 藍(lán)色；而清水瓶?jī)?nèi)的葉片滴加碘液變成藍(lán)色，產(chǎn)生了淀粉，所以內(nèi)圖說(shuō)明光合作用 需要二氧化碳，故D錯(cuò)誤。15 .D 光合作用需要光照，呼吸作用

26、有光無(wú)光均可，25 C組植物光照12小時(shí)二 氧化碳的減少量是45 mg,故光合作用實(shí)際消耗二氧化碳的量大于 45 mg,A錯(cuò)誤; 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照，溫度控制在25 C時(shí)，植物積累的有機(jī) 物最多,B錯(cuò)誤;24小時(shí)后,10 C組密閉環(huán)境中二氧化碳減少 21-9=12 （mg）,C錯(cuò) 誤；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗，溫度控制在 20 C時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多，D正確。二、非選擇題16 .底答案（1）變渾濁不變渾濁 （2）氣孔（3）C光合作用A呼吸作用3 （4）18解析（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性，圖一 A裝置中，在無(wú)光 的條件下

27、葉片只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;B裝置中，在有光的條件下葉片同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收，所以澄清的石灰水不變渾濁。（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中植物 體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來(lái)，因此，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用。（3）圖二中618點(diǎn)，二氧化碳含量下降的原因是白 天光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物吸收二氧化碳量大于產(chǎn)生二氧化碳量。白天在光照條件下植物能進(jìn)行 A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用。（4） 一天中 氧氣濃度最大的時(shí)候是二氧化碳最低的時(shí)候，對(duì)應(yīng)圖二中的18點(diǎn)。17.噓答案（1）保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

28、、輸導(dǎo)組織（2） 氣孔 降低植物的蒸騰作用 b、f 618時(shí)（3）左 右*解析（1）圖甲中是上表皮，是葉肉，是葉脈，分別屬于保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組 織和輸導(dǎo)組織。（2）d點(diǎn)吸收的二氧化碳量減少，是因?yàn)橹形鐪囟冗^(guò)高導(dǎo)致甲圖中 氣孔一部分關(guān)閉，這樣有利于降低植物的蒸騰作用，防止發(fā)生萎焉現(xiàn)象。圖乙中 的f點(diǎn)：植物進(jìn)行了一天的光合作用，積累的有機(jī)物最多也點(diǎn)：植物進(jìn)行了一晚上 的呼吸作用，積累的有機(jī)物最少。一天24小時(shí)內(nèi)有機(jī)物處于積累的時(shí)間段是 618 時(shí)。（3）圖內(nèi)所示實(shí)驗(yàn)操作如下：如果關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，植物 進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，瓶?jī)?nèi)氣壓 減小,玻

29、璃管中的紅色小液滴會(huì)向左移動(dòng)；如果關(guān)閉閥門，把氫氧化鈉溶液換成 二氧化碳緩沖液（能保證裝置內(nèi)二氧化碳含量恒定），把該裝置放在光下一段時(shí)間 后，光合作用大于呼吸作用，瓶?jī)?nèi)氧氣增多，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向右移動(dòng)。18 .底答案（1）充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分（2）花蕊（雄蕊和雌蕊）傳粉和受精b胚珠（3）含有葉綠體氣孔（4）增加二氧化碳濃度，延長(zhǎng)光照時(shí)間等19 . 答案 相等 左 上（2）隨著光照強(qiáng)度加強(qiáng)，氧氣的釋放量不斷增加 燈與廣口瓶的距離（或燈的功率）光照強(qiáng)度 二氧化碳含量*解析（1）光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣，圖甲中的Y點(diǎn)氧氣的釋放量 和氧氣吸收量相等，因此圖甲中的Y點(diǎn)表示

30、植物此時(shí)的光合作用速率與呼吸作用 速率相等。已知該植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 C和30 C,所以“在其他條彳不變的情況下，將溫度調(diào)到25 C”，光合作用增強(qiáng)，釋 放的氧氣增多，而呼吸作用則減弱，吸收的氧氣減少。因此在光照小于Y點(diǎn)時(shí)光合 作用氧氣的釋放量和呼吸作用氧氣的吸收量就相等了，所以圖甲曲線中的Y點(diǎn)將向左移動(dòng),X點(diǎn)將向上移動(dòng)。（2）曲線YZ段代表的含義是：溫度為30 C時(shí)，隨著光 照強(qiáng)度加強(qiáng)，氧氣的釋放量不斷增加。（3）利用圖乙所示裝置研究“影響植物光合 作用速率的因素”時(shí)，可以通過(guò)改變燈與廣口瓶的距離（或調(diào)節(jié)燈的功率）來(lái)實(shí)現(xiàn)，“如果實(shí)驗(yàn)中，每隔15分鐘增加一次燈與廣口

31、瓶之間的距離，則隨著時(shí)間和距離 的增加，黑藻產(chǎn)生氣泡的速率會(huì)越來(lái)越小”，造成這種結(jié)果的原因是：光照強(qiáng)度 減弱，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣減少；二氧化碳含量逐漸減少，植物光合作用產(chǎn) 生的氧氣減少。20.*答案（1）傳粉（2）增加二氧化碳濃度降低植物的呼吸作用（3）光源與植物的距離每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)隨光照強(qiáng)度的增加，光合作用速率隨之增加單一變量題組二能力提升題組一、選擇題1.D光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，AB段由于光合作用強(qiáng)度 大于呼吸作用強(qiáng)度,所以CO濃度下降,A正確；從T1開(kāi)始,BC段CO濃度上升,原因 是呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，釋放的二氧化碳逐漸增多,B正確；圖中從To 開(kāi)

32、始綠色植物光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，有機(jī)物得以積累，實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中的Ti 時(shí)刻，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同，該植物體內(nèi)有機(jī)物重量最多，C正確; 從Ti開(kāi)始，曲線表示的二氧化碳濃度上升的主要原因是綠色植物呼吸作用的強(qiáng)度 大于光合作用強(qiáng)度，由于C點(diǎn)低于A點(diǎn)，所以T2時(shí)刻植物的有機(jī)物重量較To時(shí)刻 Hj ,D錯(cuò)誤。2.B3.B A點(diǎn)后二氧化碳的吸收量逐漸增多，說(shuō)明植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用，植物已 處于有光環(huán)境中，錯(cuò)誤；光合作用強(qiáng)度最高的點(diǎn)是二氧化碳吸收量最高的點(diǎn)，即C點(diǎn),C點(diǎn)吸收二氧化碳的量最多，說(shuō)明單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最多，正 確；CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳濃度下降

33、， 錯(cuò)誤；EF段吸收二氧化碳的量在減小，表明植物光合作用在逐漸減弱，但其體 內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加，正確；FG段光合作用逐漸減弱，吸收的二氧化碳量 小于呼吸作用釋放的二氧化碳量，錯(cuò)誤。綜上所述，分析正確的是。4 .D放入盛有清水的燒杯中并置于適宜光照下，6小時(shí)后烘干稱重得b,進(jìn) 行了光合作用和呼吸作用；放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處,6小時(shí)后烘 干稱重得c,只進(jìn)行了呼吸作用，所以葉片在6小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用制造出的有 機(jī)物量是總光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量，總光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量二凈光合作用 產(chǎn)生的有機(jī)物量加上呼吸作用消耗的有機(jī)物量 =（b-a）+（a-c）=b-c 。5 .C 裝置內(nèi)探究種子萌發(fā)需要的2個(gè)外界條件（水和空氣）,故選Co6 .D甲中氫氧化鈉可吸收空氣中的二氧化碳，故乙中幼苗缺乏光合作用的原料， 只能進(jìn)行呼吸作用。乙中幼苗呼吸可產(chǎn)生二氧化碳 ，使丙中澄清石灰水變渾濁， 故正確。二、非選擇題7 .徒答案（1）蒸騰作用 （2）增加光照可使