福師14秋學前兒童數(shù)學教育在線作業(yè)

1、 福師學前兒童數(shù)學教育在線作業(yè)一 試卷總分：100 測試時間：- 試卷得分：100 單選題 多選題 判斷題 包括本科在內(nèi)的各科復習資料及詳細解析，可以聯(lián)系屏幕右上的“文檔貢獻者” 一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。） 得分：30V 1. 幼兒數(shù)學教學活動名稱的取法有兩種，其中可以使人們從名稱上了解活動的內(nèi)容或要求的取法是_。A. 根據(jù)活動目標定名稱 B. 用數(shù)學術語定名稱 C. 用生活的語言定名稱 D. 根據(jù)活動過程定名稱。 .滿分：2 分 得分：2 2. 10以內(nèi)數(shù)的相鄰兩數(shù)中存在（ ）關系。A. 可逆 B. 大小、多少 C. 傳遞 D. 等差。 .滿分：2 分 得分：2 3. 幼

2、兒對數(shù)學活動的興趣往往開始于：A. 對操作材料的興趣 B. 對活動過程的興趣 C. 對活動結果的興趣 D. 對活動內(nèi)容的興趣 .滿分：2 分 得分：2 4. 每一個數(shù)學操作活動都由_個要素組成。A. 5 B. 6 C. 7 D. 8。 .滿分：2 分 得分：2 5. 幼兒計數(shù)能力的發(fā)展順序是：（ ）。A. 按物計數(shù)口頭數(shù)數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物 B. 口頭數(shù)數(shù)按物計數(shù)按數(shù)取物說出總數(shù) C. 口頭數(shù)數(shù)按物計數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物 D. 口頭數(shù)數(shù)按物計數(shù)按物取數(shù)說出總數(shù)。 .滿分：2 分 得分：2 6. 幼兒數(shù)學教育的任務之一是發(fā)展幼兒的（ ）。A. 智力 B. 抽象邏輯思維能力 C. 思維的抽象性和邏輯性

3、 D. 思維能力。 .滿分：2 分 得分：2 7. _是指幼兒在教師引導下，有目的地感知物體的數(shù)、量、形的特征的一種方法。A. 觀察法 B. 游戲法 C. 演示法 D. 比較法。 .滿分：2 分 得分：2 8. 在教師指導下，幼兒獨立選擇活動內(nèi)容，一種有目的、有計劃的學習活動形式的是_。A. 集體活動形式 B. 小組活動形式 C. 集體與小組結合的活動形式 D. 個別活動形式。 .滿分：2 分 得分：2 9. 認讀數(shù)字一般是結合（ ）教學進行。A. 數(shù)的組成 B. 加減法 C. 基數(shù) D. 相鄰數(shù)。 .滿分：2 分 得分：2 10. 書寫數(shù)字是結合（ ）教學進行。A. 數(shù)的組成 B. 加減法

4、C. 基數(shù) D. 相鄰數(shù)。 .滿分：2 分 得分：2 11. 數(shù)的守恒教育一般安排在（）進行。A. 小班 B. 小班到大班 C. 小班到中班 D. 中班。 .滿分：2 分 得分：2 12. _是指幼兒動手操作學具，在與材料的相互作用的過程中進行探索和學習，獲得數(shù)學感性經(jīng)驗、知識和技能的方法A. 操作法 B. 游戲法 C. 演示法 D. 試驗法 .滿分：2 分 得分：2 13. 幼兒數(shù)學教育活動的組織形式一般有_種。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6。 .滿分：2 分 得分：2 14. _是指幼兒在教師引導下，對兩個或兩個以上的物體進行分析、比較，感知和找出它們在數(shù)、量、形等方面異同點的一

5、種方法。A. 觀察法 B. 游戲法 C. 操作法 D. 比較法。 .滿分：2 分 得分：2 15. _是指幼兒動手操作學具，在與材料的相互作用的過程中進行探索和學習，獲得數(shù)學感性經(jīng)驗、知識和技能的方法。A. 操作法 B. 游戲法 C. 演示法 D. 試驗法。 .滿分：2 分 得分：2 二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。） 得分：40V 1. 兒童數(shù)學教學活動的準備一般包括如下幾個方面_。A. 學習經(jīng)驗的選擇 B. 學習情景的創(chuàng)設 C. 幼兒經(jīng)驗的準備 D. 物質(zhì)的準備。 .滿分：2 分 得分：2 2. 集體活動形式存在著一些問題，主要有_。A. 教學目標上的整齊劃一 B. 忽視幼兒在

6、發(fā)展上的個體差異 C. 很難給個別幼兒以幫助和指導 D. 難以集中地實現(xiàn)教學目標。 .滿分：2 分 得分：2 3. 10以內(nèi)數(shù)的加減運算的指導要點包括_。A. 根據(jù)實際安排教學形式 B. 幫助幼兒理解加減法含義及認識符號和算式 C. 指導幼兒學習列式和運算 D. 運用多種方式進行運算練習。 .滿分：2 分 得分：2 4. 在數(shù)學操作活動中，活動設計的重點是_。A. 指導的提供 B. 材料的提供 C. 活動規(guī)則的確定 D. 目標的確定。 滿分：2 分 得分：2 5. 滲透性的數(shù)學教育活動主要包括_。A. 生活活動 B. 游戲活動 C. 其它教育活動 D. 數(shù)學區(qū)活動。 .滿分：2 分 得分：2

7、6. 下列屬于量的等分教育的指導要點的有_。A. 讓幼兒直接感知或親手操作 B. 引導幼兒概括等分的基本方法 C. 滲透整體與部分關系 D. 多形式的鞏固練習。 滿分：2 分 得分：2 7. 下列屬于感知集合教育的有_。A. 物體分類的教育 B. 認識“1”和“許多” C. 比較物體的相等和不相等 D. 10以內(nèi)初步數(shù)概念的教育。 .滿分：2 分 得分：2 8. 數(shù)學的特點包括_。A. 明顯的抽象性 B. 嚴密的邏輯性 C. 高度的精確性 D. 廣泛的應用性。 .滿分：2 分 得分：2 9. 數(shù)學教育聯(lián)系兒童的生活，具體地應表現(xiàn)在：_。A. 教育內(nèi)容應和兒童的生活相聯(lián)系，要從兒童的生活中選擇教

8、育內(nèi)容 B. 在生活中引導兒童學數(shù)學 C. 引導兒童用數(shù)學 D. 重視兒童知識的系統(tǒng)性和邏輯性。 .滿分：2 分 得分：2 10. 下列屬于幼兒數(shù)學教育內(nèi)容的項目及范圍的有_。A. 量的初步知識 B. 空間方位初步知識 C. 時間初步知識 D. 10以內(nèi)的乘除法。 .滿分：2 分 得分：2 11. 書寫阿拉伯數(shù)字的指導要點有_。A. 與數(shù)的組成教育同步進行 B. 注意正確的書寫姿勢的培養(yǎng) C. 用普通話準確認讀 D. 教幼兒書寫練習。 滿分：2 分 得分：2 12. 口頭自編10以內(nèi)的加減法應用題的指導要點包括_。A. 根據(jù)實際安排教學形式 B. 用小數(shù)量（4以內(nèi)）學習描述和模仿應用題，讓幼兒

9、獲得應用題結構的感性經(jīng)驗 C. 教師提供各種編題的條件，讓幼兒充分練習 D. 讓幼兒完全根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由編題。 .滿分：2 分 得分：2 13. 下列屬于認識時間時鐘教育的指導要點的有_。A. 認識時鐘及用途 B. 利用直觀教具，認識鐘面的主要結構運行方向和運轉(zhuǎn)規(guī)律 C. 講解演示，認識整點和半點 D. 利用多種形式鞏固對整點或半點的認識。 .滿分：2 分 得分：2 14. 以下屬于幼兒園教育指導綱要中“科學”領域的目標的有_。A. 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲 B. 能運用各種感官，動手動腦，探究問題 C. 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果 D. 愛護動植物，關心

10、周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 .滿分：2 分 得分：2 15. 在小組活動中，教師的指導要求包括_。A. 教師不能用同一標準去要求、評價幼兒 B. 目標要統(tǒng)一 C. 觀察是教師了解幼兒發(fā)展狀況的主要手段 D. 要給予兒童必要的指導。 .滿分：2 分 得分：2 16. 幼兒操作活動中所需使用的材料的提供應注意以下幾點_。A. 提供的材料應充分 B. 提供的同一類活動的材料應有實物、圖片、符號三個層次 C. 在學習同一概念或同一關系時，所提供的材料應多樣化 D. 材料越多越好。 .滿分：2 分 得分：2 17. 下列屬于幼兒數(shù)學教育內(nèi)容的項目及范圍的有_。A. 感知集合教

11、育 B. 10以內(nèi)的數(shù) C. 10以內(nèi)的加減法 D. 簡單的幾何形體知識。 .滿分：2 分 得分：2 18. 下列屬于認識立體圖形的教育的指導要點的是_。A. 出示形體，讓幼兒命名 B. 感知圖形的基本特征 C. 借助比較獲得清晰印象 D. 鞏固和加深認識。 .滿分：2 分 得分：2 19. 下面屬于10以內(nèi)序數(shù)的指導要點的是_。A. 集中分兩段教學 B. 結合教具講解演示，幫助幼兒理解序數(shù)的含義，掌握序數(shù)詞 C. 引導幼兒對基數(shù)和序數(shù)進行區(qū)分 D. 學習從不同方向確定物體的排列次序。 .滿分：2 分 得分：2 20. 認讀阿拉伯數(shù)字的指導要點有_。A. 結合基數(shù)教學分散進行 B. 利用熟悉的

12、事物進行形象比喻幫助幼兒記住字形 C. 把字形、讀音和意義聯(lián)系起來 D. 區(qū)分形近數(shù)字。 .滿分：2 分 得分：2 三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。） 得分：30V 1. 認識三數(shù)之間的相鄰關系是對中班兒童認識相鄰數(shù)的要求。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 2. 分類教育是幼兒感知集合教育的重要內(nèi)容，只在小、中兩個年齡班才有此部分的教育內(nèi)容。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 3. 提出“知識的系統(tǒng)性和邏輯性原則”的依據(jù)是數(shù)學學科知識本身所具有的系統(tǒng)性和邏輯性。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 4. 規(guī)則、形式、指導是數(shù)學操作活動的組成

13、要素，但評價不是。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 5. 在小組活動中，教師不僅要觀察幼兒手的操作活動，而且要通過觀察幼兒手的操作活動，分析幼兒思維內(nèi)部的操作活動。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 6. 通過實物演示可以使幼兒對物體在數(shù)、量、形等方面的相同點和不同點有清楚的感知，同時可促進幼兒觀察力和思維能力的發(fā)展。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 7. 在數(shù)學操作活動的設計中，活動目標的制定與表達既可以具體，也可以抽象。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 8. 幼兒辨別形狀最關鍵在于“指認”。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分

14、 得分：2 9. 數(shù)的守恒指能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 10. 教育目標可作為教育評價的重要基礎，是教育目標的功能之一。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 11. 數(shù)學教學活動中的游戲與幼兒平時玩的游戲是不同的，數(shù)學教學中的游戲是為完成一定教學目標而設計或選用的。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 12. 幼兒學習加減法比學習自編口述應用題容易。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 13. 用數(shù)學術語定兒童活動的名稱更符合幼兒教育的特點。A. 錯誤 B. 正確 .滿

15、分：2 分 得分：2 14. 活動效果是幼兒數(shù)學教育活動評價的具體項目與指標之一。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 15. 在教學活動過程中的問答行為中，教師提的問題不能太難，但一次可以提多個問題。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 福師學前兒童數(shù)學教育在線作業(yè)二 試卷總分：100 測試時間：- 試卷得分：100 單選題 多選題 判斷題 一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。） 得分：30V 1. 基數(shù)的教學是安排在（ ）。A. 小班 B. 小班到大班 C. 小班到中班 D. 中班。 .滿分：2 分 得分：2 2. 幼兒數(shù)學教育活動往往沒有從（ ）角度提出相

16、應的目標A. 數(shù)學經(jīng)驗 B. 認知能力 C. 動作技能 D. 情感態(tài)度 .滿分：2 分 得分：2 3. 分類教育一般安排在（）進行。A. 小班 B. 小班到大班 C. 小班到中班 D. 小、中、大班。 .滿分：2 分 得分：2 4. 幼兒學習數(shù)學的基本方法是（ ）A. 游戲法 B. 操作法 C. 比較法 D. 講解演示法 .滿分：2 分 得分：2 5. _是指幼兒動手操作學具，在與材料的相互作用的過程中進行探索和學習，獲得數(shù)學感性經(jīng)驗、知識和技能的方法A. 操作法 B. 游戲法 C. 演示法 D. 試驗法 .滿分：2 分 得分：2 6. 幼兒計數(shù)能力的發(fā)展順序是：（ ）。A. 按物計數(shù)口頭數(shù)數(shù)

17、說出總數(shù)按數(shù)取物 B. 口頭數(shù)數(shù)按物計數(shù)按數(shù)取物說出總數(shù) C. 口頭數(shù)數(shù)按物計數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物 D. 口頭數(shù)數(shù)按物計數(shù)按物取數(shù)說出總數(shù)。 .滿分：2 分 得分：2 7. 幼兒數(shù)學教育活動的組織形式一般有_種。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6。 .滿分：2 分 得分：2 8. 總體上說，現(xiàn)有幼兒數(shù)學教育內(nèi)容中蘊含著_種主要數(shù)量關系。A. 11 B. 10 C. 12 D. 13。 .滿分：2 分 得分：2 9. 幼兒學習將相關的物體一一匹配，這屬于（ ）。A. 分類 B. 對應 C. 排序 D. 比較。 .滿分：2 分 得分：2 10. _是指幼兒動手操作學具，在與材料的相互作用的過程

18、中進行探索和學習，獲得數(shù)學感性經(jīng)驗、知識和技能的方法。A. 操作法 B. 游戲法 C. 演示法 D. 試驗法。 .滿分：2 分 得分：2 11. 認讀數(shù)字一般是結合（ ）教學進行。A. 數(shù)的組成 B. 加減法 C. 基數(shù) D. 相鄰數(shù)。 .滿分：2 分 得分：2 12. 相鄰數(shù)中存在（ ）關系。A. 可逆 B. 大小、多少 C. 傳遞 D. 等差。 .滿分：2 分 得分：2 13. 幼兒數(shù)學教育活動的設計，首先要考慮的是（ ）A. 活動目標的制定 B. 動內(nèi)容的選擇 C. 操作材料的準備 D. 活動過程的安排 .滿分：2 分 得分：2 14. 數(shù)的守恒教育一般安排在（）進行。A. 小班 B.

19、小班到大班 C. 小班到中班 D. 中班。 .滿分：2 分 得分：2 15. 書寫數(shù)字是結合（ ）教學進行。A. 數(shù)的組成 B. 加減法 C. 基數(shù) D. 相鄰數(shù)。 .滿分：2 分 得分：2 二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。） 得分：40V 1. 下列屬于用數(shù)學術語定名稱的有_。A. 7的加減 B. 認識序數(shù) C. 送圖片娃娃回家 D. 超市。 .滿分：2 分 得分：2 2. 幼兒量的排序的種類有_。A. 按物體的外部特征排序 B. 按規(guī)則排序 C. 按物體量的差異排序 D. 按數(shù)排序。 .滿分：2 分 得分：2 3. 幼兒數(shù)學教學活動設計一般包括如下幾部分_。A. 活動名稱 B.

20、 活動目標 C. 活動準備 D. 活動過程。 .滿分：2 分 得分：2 4. 幼兒操作活動中所需使用的材料的提供應注意以下幾點_。A. 提供的材料應充分 B. 提供的同一類活動的材料應有實物、圖片、符號三個層次 C. 在學習同一概念或同一關系時，所提供的材料應多樣化 D. 材料越多越好。 .滿分：2 分 得分：2 5. 下列屬于量的排序教育的指導要點的有_。A. 利用一些序列玩具學習量的排序 B. 在比較的基礎上指導幼兒操作 C. 引導幼兒掌握排序的方法 D. 啟發(fā)幼兒探索并理解物體序列中的可逆性、雙重性和傳遞性。 .滿分：2 分 得分：2 6. 下列屬于認識時間單位教育的指導要點的有_。A.

21、 結合幼兒的具體活動來幫助幼兒領會時間概念 B. 借助于圖片來使幼兒明確時間概念 C. 引導幼兒初步理解晝夜交替的規(guī)律 D. 認識鐘表及用途。 .滿分：2 分 得分：2 7. 從兒童學習知識的順序和方式來看，至少有三層階梯，分別是_。A. 行為把握 B. 概念把握 C. 圖象把握 D. 符號把握。 .滿分：2 分 得分：2 8. 下列屬于幼兒數(shù)學教育活動目標的表述特點的有_。A. 目標表述具體 B. 操作性較強 C. 對幼兒認知能力的發(fā)展提出目標 D. 對幼兒興趣、情感和態(tài)度方面的發(fā)展提出相應的目標。 .滿分：2 分 得分：2 9. 兒童數(shù)學教學活動的準備一般包括如下幾個方面_。A. 學習經(jīng)驗

22、的選擇 B. 學習情景的創(chuàng)設 C. 幼兒經(jīng)驗的準備 D. 物質(zhì)的準備。 .滿分：2 分 得分：2 10. 在小組活動中，教師的指導要求包括_。A. 教師不能用同一標準去要求、評價幼兒 B. 目標要統(tǒng)一 C. 觀察是教師了解幼兒發(fā)展狀況的主要手段 D. 要給予兒童必要的指導。 .滿分：2 分 得分：2 11. 下列屬于量的等分教育的指導要點的有_。A. 讓幼兒直接感知或親手操作 B. 引導幼兒概括等分的基本方法 C. 滲透整體與部分關系 D. 多形式的鞏固練習。 滿分：2 分 得分：2 12. 學前兒童數(shù)學教育的原則包括_。A. 發(fā)展兒童思維結構 B. 讓兒童動手操作 C. 聯(lián)系兒童生活 D.

23、重視個別差異。 .滿分：2 分 得分：2 13. 先進行小組活動再開展集體活動的優(yōu)點有_。A. 可以較快較集中地讓幼兒知道需要做的事是什么和怎樣做這件事 B. 教師可以根據(jù)小組活動情況，組織幼兒討論、梳理已獲得的經(jīng)驗 C. 教師可以提出一個新的問題，讓幼兒思考，并應用已有的知識經(jīng)驗來解決問題 D. 培養(yǎng)了幼兒能較好地遵守規(guī)則和一定的自制力。 滿分：2 分 得分：2 14. 在數(shù)學操作活動中，活動設計的重點是_。A. 指導的提供 B. 材料的提供 C. 活動規(guī)則的確定 D. 目標的確定。 滿分：2 分 得分：2 15. 選擇幼兒數(shù)學教育內(nèi)容的要求包括_。A. 教育內(nèi)容應具有超前性 B. 教育內(nèi)容

24、應具有生活性 C. 教育內(nèi)容應其有可探索性 D. 教育內(nèi)容應具有啟蒙性。 .滿分：2 分 得分：2 16. 幼兒數(shù)學教育總目標有_。A. 激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等的興趣，使他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動 B. 引導幼兒在與環(huán)境的相互作用的過程中，獲得有關數(shù)、形、量、時間、空間的感性經(jīng)驗，使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學概念 C. 培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決“數(shù)學”問題的初步能力等 D. 培養(yǎng)幼兒正確使用數(shù)學活動操作材料的技能和良好的學習習慣。 .滿分：2 分 得分：2 17. 下列屬于認識立體圖形的教育的指導要點的是_。A. 出示形體，讓幼兒命名 B. 感知圖形的基本特征 C. 借助比較獲得

25、清晰印象 D. 鞏固和加深認識。 .滿分：2 分 得分：2 18. 10以內(nèi)數(shù)的組成教育的指導要點包括_。A. 分三個單元進行，每一單元各有其重點 B. 學會解答簡單的（求和、求剩余）口述應用題 C. 應重視幼兒自己的操作與探索 D. 運用多種方式復習鞏固。 .滿分：2 分 得分：2 19. 10以內(nèi)數(shù)的加減運算的指導要點包括_。A. 根據(jù)實際安排教學形式 B. 幫助幼兒理解加減法含義及認識符號和算式 C. 指導幼兒學習列式和運算 D. 運用多種方式進行運算練習。 .滿分：2 分 得分：2 20. 書寫阿拉伯數(shù)字的指導要點有_。A. 與數(shù)的組成教育同步進行 B. 注意正確的書寫姿勢的培養(yǎng) C. 用普通話準確認讀 D. 教幼兒書寫練習。 滿分：2 分 得分：2 三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。） 得分：30V 1. 用數(shù)學術語定兒童活動的名稱更符合幼兒教育的特點。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 2. 在小組活動中，教師不僅要觀察幼兒手的操作活動，而且要通過觀察幼兒手的操作活動，分析幼兒思維內(nèi)部的操作活動。A. 錯誤 B. 正確 .滿分：2 分 得分：2 3. 數(shù)學知識是一種邏