大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步邁向哪里。大學(xué)時代可謂是人一生中的黃金時代， 也是一個人的性格形成和能力發(fā)展一個重要的階段，不少人都曾經(jīng)這樣問過自己： “人生之路到底該如何去走 ?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋; 人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想。21 世紀是一個人才的世界，處處充滿著競爭，競爭就像前進道路上的荊棘，如果不能克服，必將被其湮滅甚至毀滅。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)

2、公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念， 關(guān)注員工的持續(xù)成長， 職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段; 而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。 作為當代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地 ?作為一個大學(xué)生， 要想在這樣一個弱肉強食的世界立穩(wěn)腳跟， 就必須對自己的專業(yè)及未來所需要的發(fā)展情況一清二楚。要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯的流程，認真做好每個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計的具體步驟概括：擇業(yè)首先要認識自我， 了解自己的性格、 氣質(zhì)以及能力、興趣、特長，給自己恰當?shù)恼J知和定位，搞清適合干什么，能干什么，從

3、而確定大致的選擇方向和范圍。其次，必須明確職業(yè)價值觀，即確定自己在職業(yè)中最看重什么。通過工作，是為了賺錢，還是希望有個良好發(fā)展空間，或是為將來的長遠發(fā)展積累經(jīng)驗和技能 ?在搞清楚階段性目的和價值取向之后， 才會有一個相對明確的求職方向和目標。 只有弄清了自己的擇業(yè)標準，才能避免擇業(yè)時的盲目。對自己想從事的職業(yè)要進行深入綜合的分析，了解該職業(yè)所需的專業(yè)訓(xùn)練、能力、年齡、性格特點等要求， 職業(yè)的性質(zhì)、工作環(huán)境、福利待遇以及發(fā)展空間和就業(yè)競爭機會。除此之外，還要清楚公司文化和人文環(huán)境。 這樣就不會在費盡心思找到工作后，因為與自己的期望相差甚遠而放棄工作機會。上千份案例數(shù)據(jù)顯示， 職場新人總是在頻繁地

4、更換工作單位， 許多人或以薪資作參考， 或以環(huán)境舒適度為指標，很少有人從行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、優(yōu)劣勢、發(fā)展前景預(yù)測等出發(fā)，理性而全面地思考問題，最終導(dǎo)致個人得不到長遠發(fā)展。大學(xué)生求職難的 _ 在于，他們不能為自己確立一個清晰的職業(yè)定位，給自己制定一個大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。通過前面三個步驟后，需要根據(jù)自己的特點和現(xiàn)實條件，確立生涯目標。也就是說順利找到職業(yè)定位后， 需要對自己過往的實習(xí)經(jīng)歷或工作經(jīng)驗進行認真的疏理， 在此基礎(chǔ)上， 你的就業(yè)范圍便能夠進行鎖定，比如在哪些行業(yè)什么職位上， 自己的能力將得到最大最順利的展現(xiàn)和發(fā)揮。當你的求職目標變得“有的放矢”時，你的求職行動就會變得更加有成效。思考之后的行動，更能

5、體現(xiàn)其價值。確認了就業(yè)范圍，還需要為自己制定一個可操作的短期目標計劃。對于缺乏工作經(jīng)歷的大學(xué)生， 找到進入職場的機會是當前的首要任務(wù)。這時要學(xué)會積極主動地尋求幫助，用好身邊的人脈資源，盡早接觸社會，尋找各類工作機會，最好能通過熟人推薦工作，這樣的成功率往往最大。 同時要注重自己學(xué)習(xí)能力的培訓(xùn)與提升， 不單單是專業(yè)領(lǐng)域的技能，而是多個領(lǐng)域都可能用到的技能和素質(zhì)， 包括自信心、溝通能力、團隊合作、分析問題、解決問題、挫折應(yīng)對、時間管理等方面的能力，這些技能和素質(zhì)的增強，有助于提升求職成功率、在職場的適應(yīng)程度等。用五個問題歸零思考：1 、我是誰 ?2 、我想做什么 ?3 、我一定做什么 ?4 、環(huán)境

6、支持或允許我做什么 ?5 、我的職業(yè)需要我大學(xué)階段具備哪些技能 ?對于第一個問題“我是誰 ?”回答的要點是：面對自己，真實地寫出每一個想到的答案 ; 寫完了再想想有沒遺漏，認為確實沒有了，按重要性進行排序。對于第二個問題“我想干什么 ?”可將思緒回溯到孩童時代，從人生初次萌生第一個想干什么的念頭開始， 然后隨年齡的增長， 規(guī)劃未來想要干的事，并一一地記錄下來，寫完后再想想有無遺漏，確實沒有了，就進行認真的排序。對于第三個問題 “我能干什么 ?”則把確實證明的能力和自認為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來， 認為沒有遺漏了， 就進行認真的排序。第四個問題“環(huán)境支持或允許我干什么 ?”的回答則要稍做分析：環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境、工作環(huán)境。從小到大，只要認為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi)。在這些環(huán)境中，認真想想自己可能獲得什么支持和允許， 搞明白后一一寫下來， 再以重要性排列一下。第五個問題 “我的職業(yè)需要我大學(xué)階段具備哪些技能 ?”國內(nèi)深造、留學(xué)深造