中班數(shù)學教案認識梯形_第1頁
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文檔簡介

1、中班數(shù)學教案:認識梯形【活動目標】1、在說說、折折中認識梯形，觀察感知梯形的特征。2、能給形狀、顏色、大小不同的梯形分類，并能數(shù)出每一類有幾個。3、啟發(fā)幼兒學習按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認識?！净顒訙蕚洹拷叹撸翰煌螤畹奶菪稳舾桑蝗切?、長方形、正方形紙各一張。學具：幼兒兩張大小不同的梯形、三角形、長方形、正方形若干?！净顒舆^程】一、通過講講、折折認識梯形，觀察感知梯形的特征。二、幼兒通過猜測圖形的變化，感知梯形的特征。三、師出示長方形，引導幼兒仔細觀察后，說出梯形特點。師：“這是什么圖形？猜猜我會把它變成什么？”通過折一個角的形式，教師結(jié)合手勢，幫助幼兒明確長方形變梯形的方法。小結(jié)梯形

2、的特征：由四條邊組成，還有斜邊把這兩條平行的邊連起來。四、嘗試在長方形的紙的基礎上折出梯形，進一步感知梯形是有兩條平行的邊和斜邊組成。交待要求，明確折法。師：“在我們的桌上，老師也為小朋友們準備了長方形的白紙，請你也用折一折的方法，把他變成梯形。五、幼兒操作，動手折梯形。教師提示幼兒把折好的梯形及時放入籃中。六、鼓勵幼兒交流介紹折梯形的方法和過程。師：“你是怎樣折梯形的？有沒有遇到什么困難？”在觀察、比較多種圖形的過程中，進一步感知梯形的形狀特征。師：老師這里有許多圖形，請你把梯形找出來，說出理由？七、幼兒操作，能給形狀、顏色、大小不同的梯形分類。幼兒通過抓抓、分分，感知圖形可以按形狀、顏色、大小分類。師：請你從籃中抓一把圖形，數(shù)一數(shù)一共抓了多少圖形。八、自定圖形特征分類。師：這些圖形形狀、顏色、大小都不同，請你幫它們分一分。九、游戲“跳格子”。根據(jù)教師口令選擇不同圖形，快速分辨梯形。

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