2022年《假如記憶可以移植》(冀教四下)WORD版教案3

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案教材分析教學(xué)目標(biāo)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)假如記憶可以移植參考教案書寫教案預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1讀熟課文，查字典自同學(xué)字、生詞2試著概括課文主要內(nèi)容；3搜尋有關(guān)“移植”方面的資料；第一課時(shí)一、情形引入1請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題， 以課題激趣， 提問(wèn)：你喜愛這個(gè)題目嗎？為什么？2解讀（1）移植：把播種在苗床或秧田里的幼苗拔起或連土掘起種在田地里；本文指把一個(gè)人的記憶轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人的大腦里；（2）出類拔萃：出，超過(guò)；類，同類；拔， 超出；萃，草叢生的樣子，比如集合在一起 的人或物；形容品德、才能超出一般人；（3）嫁接：把要繁衍的植物的枝或芽接到另

2、一種植物體上，使它們結(jié)合在一起，成為一個(gè)獨(dú)立生長(zhǎng)的植株；嫁接能保持植物原有的某些特性，是常用的改良品種的方法3提問(wèn)：假如記憶可以移植， 會(huì)顯現(xiàn)什么樣的景象呢？請(qǐng)自己讀讀課文；二、自學(xué)指導(dǎo)1自讀課文， 借助拼音把本課生字字音讀準(zhǔn)，特殊是“授”“萃”“澀”的讀音要讀情形引入自學(xué)指導(dǎo)第一課時(shí)授課時(shí)間年月日精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案準(zhǔn)，同桌可以相互合作，把生字讀給對(duì)方聽聽，讓同學(xué)檢查、矯正；2在自讀課文中把弄不明白的地方

3、做上記號(hào)；3同桌或小組爭(zhēng)論一下自己不懂的地方， 查字典懂得不明白的詞語(yǔ)；實(shí)在弄不明白的向老師提出；4找出自己最感愛好的地方多讀幾遍；自學(xué)文本老師巡察指導(dǎo)三、溝通研討1. 同學(xué)匯報(bào)自己把握的字詞；2同學(xué)自讀課文， 找出最感愛好的地方多讀幾遍；2說(shuō)說(shuō)你為什么對(duì)這部分感愛好；（1）當(dāng)同學(xué)說(shuō)到其次節(jié) “把爺爺?shù)挠洃浺浦步o我，我就能看到爺爺?shù)臓敔旈L(zhǎng)的是什么模樣”，老師提問(wèn)：假如你見到爺爺?shù)臓敔?，想象一下，祖孫倆見面該是什么樣的情形？表演出來(lái)；“把我的記憶移植給爺爺， 爺爺也會(huì)看到我在操場(chǎng)上多么頑皮”，假設(shè)你是爺爺，你會(huì)說(shuō)些什么？指導(dǎo)感情朗讀；（指名讀挑戰(zhàn)讀再指名讀齊讀）（2）當(dāng)同學(xué)說(shuō)到第四節(jié)， “把宇航

4、員的記憶移植給潛水員，把潛水員的記憶移植給 宇航員，他們就都知道了怎樣 上天入地；”出示宇航員或潛水員工作時(shí)的圖片或圖像；假設(shè)他們都移植了對(duì)方的記憶，他們見了面，會(huì)說(shuō)些什么？情形表演；感情朗讀；（指名讀 - 挑戰(zhàn)讀 - 齊讀）（3）當(dāng)同學(xué)說(shuō)到第五節(jié)， “那又澀又硬的山梨樹，假如嫁接上甜梨枝，就結(jié)出了又黃又大的甜梨；那枝繁果密的茄子樹， 也是山茄和家茄嫁接后顯現(xiàn)的奇跡；”五、質(zhì)疑答疑溝通研討精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教

5、案出示山梨嫁接了甜梨后結(jié)出的果實(shí)圖片與山梨對(duì)比；由于受生活所限，孩子對(duì)“嫁接”感到生疏，老師可在講解的基礎(chǔ)上做示范演示；六、專項(xiàng)訓(xùn)練你們感到奇妙嗎？把你的感受讀出來(lái)； 自由練讀抽生扮演解說(shuō)員讀齊讀；七、拓展延長(zhǎng)，大膽想象1同學(xué)們，移植哪里僅限于植物呢？瞧，人體骨髓移植、腎移植、心臟移植、肝臟移 植不知挽救了多少人的生命；2記憶移植能不能實(shí)現(xiàn)， 要靠誰(shuí)呢？齊讀最終一節(jié)；3. 假如記憶可以移植，你會(huì)想些什么呢？讓同學(xué)們大膽想象，能說(shuō)多少說(shuō)多少；八、專項(xiàng)訓(xùn)練1書寫生字， 重點(diǎn)寫好“澀” 、“懈”；2記憶可以“移植”， 多么大膽的想象啊！你也可以大膽想象一件事， 講給同學(xué)聽；九、課堂小結(jié)：十、綜合訓(xùn)練

6、1辨字組詞碩（ ）授（ ）蝴（ ）澀（ ） 項(xiàng)（ ）受（ ）湖（ ）濕（ ） 嫁 （ ） 懈 （ ）稼（）解（）2依據(jù)課文內(nèi)容填空（ 1）把詩(shī)人爸爸、教授媽媽的記憶移植給我， 我不但（）數(shù)學(xué)也會(huì)（）（ 2 ） 記 憶 移 植 能 不能 實(shí) 現(xiàn) ， 要 看 我 們（）；質(zhì)疑答疑專項(xiàng)訓(xùn)練課堂小結(jié)綜合訓(xùn)練教精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案學(xué)反思授 課 內(nèi)教容學(xué)目標(biāo)授課時(shí)間年月日精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名