思想品德課辯論賽活動(dòng)方案

1、 思想品德課辯論賽活動(dòng)方案一、 舉辦辯論賽的目的開展辯論賽活動(dòng)，是改善中學(xué)思想品德教育的一次嘗試。隨著對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益深入，各種文化和思潮紛紛涌來且相互激蕩，中學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊。原來在思想意識(shí)高度一致、文化傳統(tǒng)相對(duì)單一的環(huán)境下形成的思想政治教育的方法，已經(jīng)不能完全適應(yīng)現(xiàn)今文化多元和價(jià)值多樣性的環(huán)境。如果說過去只要進(jìn)行單一的思想品德和思想政治教育就可以的話，那么現(xiàn)在必須幫助他們?cè)诙喾N思想意識(shí)和價(jià)值觀念中進(jìn)行比較、鑒別和選擇，通過他們自己的獨(dú)立思考，培養(yǎng)自己的品格，形成自己的觀念，樹立自己的理想，確立自己的信念；如果說過去我們只要把正確的東西告訴中

2、學(xué)生的話，那么現(xiàn)在我們更需要幫助他們識(shí)別各種價(jià)值觀和信息；如果說過去我們只要引導(dǎo)他們向往真、善、美就可以的話，那么現(xiàn)在我們還必須讓他們對(duì)假、惡、丑具有一定的免疫力?，F(xiàn)在的思想品德和思想政治教育，更多的不應(yīng)該是簡(jiǎn)單告訴中學(xué)生什么是唯一正確的品德操守、理想信念，而是引導(dǎo)他們基于社會(huì)環(huán)境對(duì)各種價(jià)值觀進(jìn)行比較，反思、形成自己的德行品格，思想意識(shí)和理想信念。我們不能讓中學(xué)生處于無菌室中，那樣的培育方式會(huì)把青少年變成經(jīng)不起風(fēng)雨考驗(yàn)和缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的人，我們的德育時(shí)效性也必然大打折扣。舉辦辯論比賽，其根本目的不是為賽而賽。根本目的是以辯論賽為載體，探索德育實(shí)效性的途徑、探索思想政治課教學(xué)的方法。這一點(diǎn)必須予以明

3、確。二、辯論賽方式本學(xué)期四所中學(xué)每個(gè)年級(jí)自選主題進(jìn)行一次即可，活動(dòng)完成后，每位同學(xué)寫一篇參與活動(dòng)的感想，字?jǐn)?shù)不限。學(xué)生在辯論時(shí)的表現(xiàn)和感想建議作為平時(shí)成績(jī)。三、辯論賽程序 （1）辯論會(huì)主席主持: (學(xué)生擔(dān)任) 宣布辯論賽開始 宣布辯題和注意事項(xiàng) 介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng) 介紹參賽隊(duì)員 主持辯論賽 主持觀眾自由發(fā)問 宣布辯論賽結(jié)束 （2）辯論過程 規(guī)定發(fā)言 (13分鐘) 正方一辯:陳述本方立場(chǎng)和主要觀點(diǎn) 分30秒 反方一辯:陳述本方立場(chǎng)和主要觀點(diǎn) 分30秒 正方二辯: 論證本方觀點(diǎn)或選擇反方一辯觀點(diǎn)進(jìn)行攻辯 2分鐘 反方二辯: 論證本方觀點(diǎn)或選擇正方一辯或二辯觀點(diǎn)進(jìn)行攻辯 2分鐘 正方三辯: 攻

4、辯對(duì)方觀點(diǎn)或進(jìn)一步闡釋本方觀點(diǎn) 2分鐘 反方三辯: 攻辯對(duì)方觀點(diǎn)或進(jìn)一步闡釋本方觀點(diǎn) 2分鐘 自由辯論 (5分鐘) 正方和反方:質(zhì)疑對(duì)方觀點(diǎn),或提出問題要求對(duì)方應(yīng)答 總結(jié)陳詞 (4分鐘) 正方進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分鐘 反方進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分鐘 觀摩同學(xué)發(fā)言（10分鐘內(nèi)） 四、辯論賽題目 正方觀點(diǎn) 反方觀點(diǎn)（1）合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步      競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步（2）青年成才的關(guān)鍵是自身能力       青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇（3）個(gè)性需要刻意追求  &#

5、160;        個(gè)性不需要刻意追求（4）高分是高能的體現(xiàn)           高分不是高能的體現(xiàn)（5）成大事者不拘小節(jié)           成大事者也拘小節(jié)（6）金錢的追求與道德可以并行       金錢的追求與道德不可以并行（7）錢是萬惡之源 

6、60;           錢不是萬惡之源（8）環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本         環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本（9）網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響利大于弊      網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響弊大于利（10）代溝的主要責(zé)任在父母         代溝的主要責(zé)任在子女五、比賽主要觀察點(diǎn)(1)論證問題的理論與實(shí)際的結(jié)合程度 (2)分析問題和反駁對(duì)方觀點(diǎn)的邏輯性(3)對(duì)問題的分析廣度和深