幼師考編學(xué)霸筆記幼兒園游戲指導(dǎo)

1、 第二十三章 幼兒游戲指導(dǎo)（106分）（重點(diǎn)要背）第一節(jié)兒童游戲的條件創(chuàng)設(shè)（35分） （記憶口訣：十環(huán)彩紙）一、游戲的時(shí)間（一）充足的時(shí)間是兒童游戲的前提（單選題）規(guī)程規(guī)定，在幼兒園，每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)，高寒地區(qū)在冬季可以酌情減少。幼兒每次游戲的時(shí)間不能太短，應(yīng)保持在30-50分鐘。（二）減少過(guò)渡環(huán)節(jié)，提高單位時(shí)間內(nèi)兒童游戲的有效時(shí)間二、游戲的環(huán)境與材料 （一）游戲的環(huán)境1.游戲的空間環(huán)境（1）戶外游戲場(chǎng)地（每班的游戲場(chǎng)地不應(yīng)小于60平方米）（2）室內(nèi)游戲場(chǎng)地：活動(dòng)室、空間密度（人均密度2.32-7.0平方米）2.游戲的心理環(huán)境 （1）教師與兒童應(yīng)建立民

2、主、親切、平等、和諧的關(guān)系（2）建立互助、友愛的伙伴關(guān)系（3）教師之間的真誠(chéng)相待、友好合作，是兒童最好的榜樣（二）游戲的材料 【主客觀】1.要為兒童提供足夠的游戲材料2.根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)提供游戲材料（結(jié)合記憶社會(huì)性發(fā)展分類理解，小班、中班、大班特點(diǎn)）3.提供與階段教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容相匹配的游戲材料4.盡量提供無(wú)固定功能的游戲材料（一物多玩）5.多提供中等熟悉和中等復(fù)雜程度的游戲材料6.將游戲材料放在可見位置（提高使用率）7.游戲材料要安全衛(wèi)生(幼兒的安全放在第一位)三、豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)1.要發(fā)揮園內(nèi)教育資源的作用2.要利用園外教育資源優(yōu)勢(shì)3.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加教育的積極性知識(shí)拓展：影響兒童游戲的因素 （記

3、憶口訣：物社個(gè)） 之前考過(guò)【次主觀題】1.物理環(huán)境因素：玩具及材料；場(chǎng)地；游戲時(shí)間2.社會(huì)因素：家庭包括親子關(guān)系、育兒態(tài)度、家庭結(jié)構(gòu)；同伴；電視；課程方案3.個(gè)體因素（1）性別差異：男VS女（2）年齡差異：大班VS中班VS小班（3）個(gè)性差異：活潑好動(dòng)VS沉穩(wěn)安靜（4）健康差異：健康VS生?。?）情緒差異：愉快VS低落第二節(jié)幼兒游戲中的教師指導(dǎo)一、教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)策略 記憶口訣：官方時(shí)不時(shí)犯糊涂 （主客觀題：材料分析）1.指導(dǎo)以觀察為依據(jù)2.確定指導(dǎo)的方式方法（1）以自身為媒介（游戲者或旁觀者） （2）以材料為媒介（3）以兒童伙伴為媒介3.確定指導(dǎo)的時(shí)機(jī)4.把握好指導(dǎo)的對(duì)象范圍5.把握好互動(dòng)

4、的節(jié)奏二、教師對(duì)幼兒游戲的介入 （客觀題）（一）介入的角色定位1.非支持性角色：不參加者、導(dǎo)演者2.支持性角色：旁觀者、舞臺(tái)管理者（提出建議）、共同游戲者（平行游戲）、游戲帶頭人（二）介入的時(shí)機(jī)（主客觀題）記憶口訣：介時(shí)困秩趣展1.當(dāng)幼兒游戲出現(xiàn)困難時(shí)介入 （不會(huì)玩）2.當(dāng)必要的游戲秩序受到威脅時(shí) （打架了）3.當(dāng)兒童對(duì)游戲失去興趣或準(zhǔn)備放棄時(shí)（不想玩）4.在游戲內(nèi)容發(fā)展或技能方面發(fā)生困難時(shí)（太難了）（三）介入的方式1.外部干預(yù)：是指成人并不直接參與游戲，而是以一個(gè)外在的角色，引導(dǎo)、說(shuō)明、建議、鼓勵(lì)游戲中幼兒的行為。比如：旁觀者2.內(nèi)部干預(yù)：是指成人以游戲中的角色身份參與幼兒的游戲，以游戲情節(jié)

5、需要的角色動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒的游戲行為。 比如：共同游戲者(四）介入的注意點(diǎn) 【客觀題】1.分層次指導(dǎo)：不同年齡段，幼兒游戲的發(fā)展水平各不相同，教師指導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)有不同2.謹(jǐn)慎扮演“現(xiàn)實(shí)代言人”的角色當(dāng)兒童游戲與現(xiàn)實(shí)不太吻合時(shí)，成人往往會(huì)介入提出一些現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題，或試圖加入教育因素，即扮演“現(xiàn)實(shí)代言人”角色。3.及時(shí)退出第三節(jié) 幼兒園各類游戲活動(dòng)的指導(dǎo)（41分）一、角色游戲的指導(dǎo) (主客觀題）重點(diǎn)（一）幼兒園角色游戲的共同特點(diǎn)（了解）創(chuàng)造性、過(guò)程性、變化性（二）角色游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo) 重點(diǎn)小班角色游戲特點(diǎn)1.獨(dú)自游戲、平行游戲的高峰期2.角色意識(shí)差，重復(fù)操作、擺弄玩具，主題單一，情節(jié)簡(jiǎn)單3.

6、交往少，主要是玩玩具指導(dǎo)1.提供種類少、數(shù)量多且形狀相似的成型玩具2.以平行游戲法指導(dǎo)游戲，或以角色身份加入游戲 3.注意規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)中班角色游戲特點(diǎn)1.游戲內(nèi)容、情節(jié)比小班豐富2.處于聯(lián)合游戲階段，主題不穩(wěn)定3.有與別人交往的愿望，但不具備交往的技能，常發(fā)生糾紛4.有較強(qiáng)的角色意識(shí)，有了角色歸屬感指導(dǎo)1.提供豐富的游戲材料，玩多種主題或相同主題的游戲2.觀察游戲情節(jié)、糾紛的原因，以平行游戲或合作游戲的方式指導(dǎo)3.通過(guò)游戲講評(píng)，豐富游戲主題和內(nèi)容4.掌握交往技能及規(guī)范，在游戲中解決簡(jiǎn)單問(wèn)題大班角色游戲特點(diǎn)1.主題新穎，內(nèi)容豐富，反映多種生活經(jīng)驗(yàn)和較為復(fù)雜的人際關(guān)系2.處于合作游戲階段，能按自

7、己的愿望主動(dòng)選擇并有計(jì)劃地游戲3.解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)指導(dǎo)1.幼兒一起準(zhǔn)備游戲材料和場(chǎng)地，多用語(yǔ)言指導(dǎo)游戲，培養(yǎng)獨(dú)立性2.觀察游戲的意圖，提供練習(xí)機(jī)會(huì)和必要幫助3.鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造，通過(guò)講評(píng)讓其相互學(xué)習(xí)二建構(gòu)/結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)（一）積木建構(gòu)的發(fā)展階段：搬弄、重復(fù)、搭建、圍封、再現(xiàn)（二）建構(gòu)游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo) 小班建構(gòu)游戲特點(diǎn)1.材料選用盲目而簡(jiǎn)單2.技能簡(jiǎn)單3.易中斷，堅(jiān)持性差4.無(wú)主題指導(dǎo)1.認(rèn)識(shí)材料，引發(fā)興趣2.安排場(chǎng)地和材料3.學(xué)習(xí)技能，嘗試獨(dú)立建構(gòu)簡(jiǎn)單物體4.明確目的，使主題逐漸穩(wěn)定5.建立規(guī)則6.教會(huì)整理玩具的方法7.提供輔助材料中班建構(gòu)游戲特點(diǎn)1.按物體特性選擇材料2.技能以“架空”為主（

8、橋）3.與同伴交流，堅(jiān)持性增強(qiáng)4.有主題，易變化指導(dǎo)1.豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)2.設(shè)計(jì)建構(gòu)方案，學(xué)會(huì)有目的地選材，看平面結(jié)構(gòu)圖3.掌握技能并塑造各種物體4.組織評(píng)議5.提供輔助材料大班建構(gòu)游戲特點(diǎn)1.目的性、計(jì)劃性和持久性增強(qiáng)2.合作選材3.技能日趨成熟4.根據(jù)需要產(chǎn)生新主題指導(dǎo)1.獨(dú)立建構(gòu)，按計(jì)劃、有順序地建構(gòu)2.表現(xiàn)細(xì)節(jié)和特征，表現(xiàn)構(gòu)思和內(nèi)容3.欣賞、評(píng)價(jià)4.集體建構(gòu)5.提供輔助材料三、表演游戲的指導(dǎo)（一）分類：桌面表演、木偶表演、影子戲表演、戲劇表演（二）表演游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo)中班表演游戲特點(diǎn)1.獨(dú)立分配角色，進(jìn)入游戲過(guò)程較慢2.嬉戲性強(qiáng)，目的性弱3.用動(dòng)作表現(xiàn)指導(dǎo)1.準(zhǔn)備空間2.保證不少于30分鐘的時(shí)間3.提供2-4種材料4.幫助分組，講解原則，提醒其堅(jiān)持游戲主題5.提高角色表演意識(shí)，可參與、示范大班表演游戲特點(diǎn)1.獨(dú)立分配角色，很強(qiáng)的角色更換意識(shí)2.目的性、計(jì)劃性較強(qiáng)3.有表演意識(shí)4.有表演技巧指導(dǎo)1.提供多類材料2.最初盡量少干預(yù)3.及時(shí)反饋4.通過(guò)談話、