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文檔簡介
1、小學(xué)德育實(shí)踐自我總結(jié)德育活動(dòng)在教育中占什么地位,決定著它受到的重視程度。下面是為大家搜集出來的有關(guān)于小學(xué)德育實(shí)踐,歡迎閱讀 !結(jié)合學(xué)校的整體德育工作,我們學(xué)校在五學(xué)年組開展了“心手相連,走進(jìn)城鄉(xiāng)”手拉手德育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。全學(xué)年有 30 名學(xué)生經(jīng)自愿報(bào)名、擇優(yōu)選撥后,參加了此項(xiàng)活動(dòng)。在去年的 10 月 21 號那天,他們在精心準(zhǔn)備后, 由焦校長和其他三位老師帶領(lǐng), 歷經(jīng)兩個(gè)多小時(shí)的路程,來到了金家小學(xué)。 到了那里,我校的師生受到了金家小學(xué)全體師生的熱烈歡迎和熱情款待。首先,進(jìn)行了隆重的“手拉手,結(jié)對子”的儀式,然后,兩校學(xué)生共同坐進(jìn)一間教室。下課后,又來到田間,和農(nóng)民伯伯一起掰玉米。放學(xué)后,我校
2、學(xué)生隨同友誼小伙伴去了他們的家里,和小伙伴一起學(xué)習(xí),一起勞動(dòng),一起玩耍。第二天,孩子們依依不舍,揮淚告別,順利返程。今年的 6 月 2 號這一天,我們又同學(xué)校的藝術(shù)節(jié)相結(jié)合, 開展了系列活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容邀請金家鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們來到我們學(xué)校, 和我校的全體師生一起歡度這個(gè)屬于孩子們自己的節(jié)日。一大早,金家鄉(xiāng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師帶領(lǐng) 30 名學(xué)生乘坐汽車來到我校。我們學(xué)校的 30 名學(xué)生也早已在老師的組織下,站成整齊的隊(duì)伍在校門口迎接他們的到來。 兩校的小伙伴們一見面就熱烈的交流起來,絲毫沒有陌生的感覺。隨后,大家來到教室里,進(jìn)行了簡單的聯(lián)誼儀式。儀式由五學(xué)年的劉曄主任主持。 首先兩校的校長分別做了
3、講話,對孩子們的節(jié)日表示熱烈的祝賀。 然后孩子們互相贈(zèng)送了節(jié)日禮物,有的送給對方一只別致的鋼筆, 有的送給對方一個(gè)精美的日記本,有的送給對方一本精裝的兒童讀物 禮物各不相同, 但都表達(dá)了同一種熱切的心情。之后,孩子們進(jìn)行短暫的自由交流, 大家談笑風(fēng)生,教室里不時(shí)傳出歡聲笑語,氣氛熱烈而和諧。接下來, 30 對結(jié)對子小伙伴手拉手回到相對應(yīng)的班級, 和班里的孩子一起觀看了藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。金家小學(xué)的孩子們還帶來了一個(gè)優(yōu)美的舞蹈, 向我校的全體師生致以節(jié)日的問候。這次活動(dòng)開展得十分成功,得到了雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可和好評,更得到了家長們的大力支持。孩子們也真正受益匪淺,他們看到了農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)學(xué)校
4、的不同, 了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)與生活狀況,感受到了農(nóng)村孩子身上那誠懇與純樸的品質(zhì), 體驗(yàn)到了農(nóng)村生活的艱苦和勞動(dòng)的艱辛, 更深切感受到我們的生活是多么的幸福, 我們要倍加珍惜,刻苦學(xué)習(xí), 熱愛勞動(dòng),為把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗而努力 !在這次活動(dòng)中,我校五年級參加活動(dòng)的學(xué)生表現(xiàn)十分出色,真正把我們實(shí)驗(yàn)人的風(fēng)采展現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的老師和孩子面前。他們遵守紀(jì)律,聽從指揮,大方得體,課堂上積極舉手,大膽發(fā)言,到了小伙伴家里,能主動(dòng)幫助大人做力所能及的家務(wù),講文明,懂禮貌,受到所有老師和家長的好評。 返校后,把自己的見聞在本班的同學(xué)中進(jìn)行了匯報(bào)交流,并寫出了自己的感受。為此,我們在這些參加活動(dòng)的學(xué)生中間選出
5、了 15 名優(yōu)秀的隊(duì)員,并把他們寫的見聞體會(huì)進(jìn)行評比,評選出特等獎(jiǎng) 5 名,一等獎(jiǎng) 8 名,二等獎(jiǎng) 9 名,和優(yōu)秀獎(jiǎng) 8 名。雖然這些城鄉(xiāng)的孩子們相識只有一年的時(shí)間,但電話的溝通和書信的往來,已把他們的心連在了一起。本學(xué)期,我校德育基地活動(dòng)緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作。通過德育基地活動(dòng)培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時(shí),具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力, 以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。 德育基地活動(dòng)以學(xué)生發(fā)展為本,全面貫徹素質(zhì)教育,基本完成了學(xué)期初擬定的活動(dòng)計(jì)劃。在保證安全的前提下,學(xué)校組織了 3 次活動(dòng):“希望的田野” 社會(huì)主義新農(nóng)村參觀活動(dòng) ( 五五
6、村花卉種植基地 ); 社會(huì)公益日活動(dòng); 冬令營活動(dòng)?;顒?dòng)開展后,學(xué)生們都寫了活動(dòng)體會(huì)。同學(xué)們了解到,花卉基地和整個(gè)五五村納入了新城子經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的管理范圍,花農(nóng)們種植了玫瑰、百合、菊花等各種應(yīng)季花卉。整個(gè)基地比以前更加整齊、漂亮?;顒?dòng)結(jié)束后,學(xué)生們幫助花卉基地?fù)焓傲税咨?。除了參加社?huì)公益日活動(dòng)外,我們學(xué)校還組織學(xué)生們參加了在棋盤山冰雪大世界和撫順皇家極地海洋世界舉行的“冰上四項(xiàng)皇家極地海洋世界”冬令營。 培養(yǎng)了同學(xué)們艱苦耐勞、崇尚科學(xué)和求知探索的精神。我們還著重培養(yǎng)低年級學(xué)生的環(huán)保意識,帶領(lǐng)學(xué)生到花卉基地兩側(cè)撿垃圾,增加學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。 在他們幼小的心靈里播種環(huán)境保護(hù)的種子??傊?,本學(xué)
7、年的德育基地活動(dòng)體現(xiàn)了扎扎實(shí)實(shí)開展素質(zhì)教育的特點(diǎn)。通過以上活動(dòng)培養(yǎng)廣大學(xué)生同勞動(dòng)人民的深厚感情,開闊學(xué)生的視野,豐富,增長才干,努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。三年來我校開展了愛國主義的德育基地教育活動(dòng)工作,積極組織校內(nèi)各班參加有關(guān)基地教育活動(dòng)。 活動(dòng)中,小學(xué)生的思想面貌有了顯著的變化,養(yǎng)成了良好的思想品德。促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展,逐步形成愛國的良好品德。德育活動(dòng)在教育中占什么地位,決定著它受到的重視程度。由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女多, 而且一般的家庭都比較富裕,所以大部分的學(xué)生都嬌生慣養(yǎng),獨(dú)立性較差、多以自我為中心,不懂得關(guān)心他人,孝順父母。自從我校開展了愛國主義教育活動(dòng)
8、, 學(xué)生通過一系列的學(xué)習(xí)、活動(dòng)后使他他們懂得愛國、愛學(xué)校、愛集體的良好道德品質(zhì)。1 、由于在全校鋪開了德育活動(dòng),學(xué)生的思想認(rèn)識提高了,很多學(xué)生都懂得了為學(xué)校、為集體、為家長做力所能及的事,思想和行動(dòng)都上了新的臺(tái)階。2 、在活動(dòng)中經(jīng)常召開班主任會(huì)議、各任課老師會(huì)議,積極探討活動(dòng)開展的方法與措施。明確落實(shí),形成,保證開展的德育基地教育活動(dòng)的質(zhì)量。3 、在活動(dòng)過程中,學(xué)校都能根據(jù)實(shí)際情況, 有的放矢進(jìn)行教學(xué)、活動(dòng)、并通過學(xué)校廣播宣傳欄對愛祖國、愛學(xué)校、愛集體的學(xué)生給予適時(shí)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。4 、組織學(xué)校各班收集、參加德育基地教育活動(dòng)的案例,積累資料,對表現(xiàn)突出的班級及學(xué)生個(gè)人進(jìn)行了表彰, 為全校的學(xué)生樹立了良好的榜樣。5 、學(xué)校結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)進(jìn)行了愛祖國、愛學(xué)校的演講比賽。6 、在全校表揚(yáng)了一些典型事例, 活動(dòng)開展有特色和成效的班級,樹立榜樣。7 、通過參加一系列德育教育活動(dòng),長期有效地活動(dòng)開展,必將推動(dòng)我校德育工作的順利開展。8 、帶學(xué)生走出校園,到敬老
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