廣州城市職業(yè)學(xué)院

1、廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)1第八章第八章 植物的生長(zhǎng)生理植物的生長(zhǎng)生理教學(xué)目的與要求：掌握各種生長(zhǎng)現(xiàn)象及教學(xué)目的與要求：掌握各種生長(zhǎng)現(xiàn)象及其機(jī)理。其機(jī)理。教學(xué)重點(diǎn)：各種生長(zhǎng)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：各種生長(zhǎng)現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：各種生長(zhǎng)現(xiàn)象的機(jī)理。教學(xué)難點(diǎn)：各種生長(zhǎng)現(xiàn)象的機(jī)理。課時(shí)分配：理論教學(xué)課時(shí)分配：理論教學(xué)5學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)3學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)2第八章第八章 植物生長(zhǎng)生理植物生長(zhǎng)生理第四節(jié)第四節(jié) 種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)第三節(jié)第三節(jié)植物的組織培養(yǎng)植物的組織培養(yǎng)第二節(jié)第二節(jié)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化的控制細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化的控制第一節(jié)第一節(jié)生長(zhǎng)、分化和發(fā)育的概念生長(zhǎng)

2、、分化和發(fā)育的概念第七節(jié)第七節(jié)環(huán)境因素對(duì)生長(zhǎng)的影響環(huán)境因素對(duì)生長(zhǎng)的影響第八節(jié)第八節(jié) 植物的運(yùn)動(dòng)植物的運(yùn)動(dòng)第五節(jié)第五節(jié) 植株的生長(zhǎng)植株的生長(zhǎng)第六節(jié)第六節(jié)植物生長(zhǎng)的相關(guān)性植物生長(zhǎng)的相關(guān)性廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)3第八章第八章 植物的生長(zhǎng)生理植物的生長(zhǎng)生理第一節(jié)第一節(jié):生長(zhǎng)、分化和發(fā)育的概念生長(zhǎng)、分化和發(fā)育的概念1.生命周期：生物體從發(fā)生到死亡所經(jīng)歷的過程生命周期：生物體從發(fā)生到死亡所經(jīng)歷的過程2.形態(tài)發(fā)生：個(gè)體及其器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)的形成過形態(tài)發(fā)生：個(gè)體及其器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)的形成過程。程。3.生長(zhǎng)：細(xì)胞、組織、器官的數(shù)目、體積或干重生長(zhǎng)：細(xì)胞、組織、器官的數(shù)目、體積或干重的的不可逆的增加過程。的的不

3、可逆的增加過程。4.分化：差異化的過程分化：差異化的過程5.發(fā)育：生物的組織、器官或整體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和發(fā)育：生物的組織、器官或整體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上的有序變化過程。功能上的有序變化過程。6.生長(zhǎng)、分化和發(fā)育的相互關(guān)系生長(zhǎng)、分化和發(fā)育的相互關(guān)系廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)4第二節(jié)第二節(jié):細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化的控制細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化的控制一、細(xì)胞生長(zhǎng)的控制一、細(xì)胞生長(zhǎng)的控制1.細(xì)胞的生長(zhǎng)方向受微纖絲取向的影響細(xì)胞的生長(zhǎng)方向受微纖絲取向的影響2.微纖絲的取向由微管控制微纖絲的取向由微管控制二、細(xì)胞分化的控制因素二、細(xì)胞分化的控制因素1.極性是細(xì)胞分化的前提極性是細(xì)胞分化的前提2.細(xì)胞分化受環(huán)境條件誘導(dǎo)細(xì)胞分

4、化受環(huán)境條件誘導(dǎo)3.植物激素在細(xì)胞分化中的作用植物激素在細(xì)胞分化中的作用廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)5第三節(jié)第三節(jié) 植物的組織培養(yǎng)植物的組織培養(yǎng)一、組織培養(yǎng)的概述一、組織培養(yǎng)的概述二、組織培養(yǎng)的發(fā)展歷二、組織培養(yǎng)的發(fā)展歷史史三、組織培養(yǎng)的應(yīng)用三、組織培養(yǎng)的應(yīng)用四、組織培養(yǎng)的基本方法四、組織培養(yǎng)的基本方法廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)6一、組織培養(yǎng)的概述：一、組織培養(yǎng)的概述：組織培養(yǎng)的概念組織培養(yǎng)的概念組織培養(yǎng)的理論依據(jù)組織培養(yǎng)的理論依據(jù)組織培養(yǎng)的類型組織培養(yǎng)的類型廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)7分離植物體的一部分（根、莖、分離植物體的一部分（根、莖、葉、花、果實(shí)等），利用植物體葉、花、果實(shí)等），利

5、用植物體細(xì)胞的再生能力，在適宜的人工細(xì)胞的再生能力，在適宜的人工培養(yǎng)基和無(wú)菌條件下，使其逐步培養(yǎng)基和無(wú)菌條件下，使其逐步分化出不定芽和不定根，形成小分化出不定芽和不定根，形成小植株的方法。植株的方法。（一）組織培養(yǎng)的概：（一）組織培養(yǎng)的概：原義原義 愈傷組織培養(yǎng)。愈傷組織培養(yǎng)。 廣義廣義 植物離體器官、組織、細(xì)胞植物離體器官、組織、細(xì)胞和原生質(zhì)體的無(wú)菌培養(yǎng)和原生質(zhì)體的無(wú)菌培養(yǎng) 。生產(chǎn)生產(chǎn)上上 廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)8（二）組織培養(yǎng)的理論依據(jù)：（二）組織培養(yǎng)的理論依據(jù)： 細(xì)胞全能性細(xì)胞全能性 器官形成受激素控制器官形成受激素控制1、細(xì)胞全能性：、細(xì)胞全能性：（1）含義：）含義： 植物體內(nèi)任

6、何具有植物體內(nèi)任何具有完整細(xì)胞核完整細(xì)胞核的細(xì)的細(xì)胞，都擁有一套能發(fā)育成完整植株的全部胞，都擁有一套能發(fā)育成完整植株的全部遺傳信息，在離體培養(yǎng)的合適條件下，這遺傳信息，在離體培養(yǎng)的合適條件下，這些信息得以表達(dá)，最終產(chǎn)生出完整的植株。些信息得以表達(dá)，最終產(chǎn)生出完整的植株。廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)9（2）實(shí)現(xiàn)的條件：）實(shí)現(xiàn)的條件：A、離體離體B、提供生長(zhǎng)所需的要素提供生長(zhǎng)所需的要素圖示如下：圖示如下：植物體的組植物體的組織或器官織或器官 分離分離離體培養(yǎng)離體培養(yǎng)愈傷組織愈傷組織 生長(zhǎng)點(diǎn)生長(zhǎng)點(diǎn)條件條件條件條件幼莖、幼根幼莖、幼根完整植株完整植株光、溫、光、溫、PH、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素等。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激

7、素等。（脫分化）（脫分化）條件條件 （再分化）（再分化）生長(zhǎng)生長(zhǎng)條件條件生長(zhǎng)生長(zhǎng)C、無(wú)菌培養(yǎng)無(wú)菌培養(yǎng)廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)102、器官形成受激素控制：、器官形成受激素控制： 4050年代研究發(fā)現(xiàn)年代研究發(fā)現(xiàn) v廣泛應(yīng)用的廣泛應(yīng)用的細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素（ 2ip 、 ZT 、 KT 、 6-BA等等） 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)包括了生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)包括了生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯等多種。赤霉素、脫落酸、乙烯等多種。 促細(xì)胞分裂、組織分化，延遲組織衰老，增促細(xì)胞分裂、組織分化，延遲組織衰老，增強(qiáng)蛋白質(zhì)合成，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。強(qiáng)蛋白質(zhì)合成，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。 在組織培養(yǎng)中植物

8、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)（激素）的在組織培養(yǎng)中植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)（激素）的量雖極少，但對(duì)愈傷組織誘導(dǎo)、器官分化、植株量雖極少，但對(duì)愈傷組織誘導(dǎo)、器官分化、植株再生起重要作用。再生起重要作用。廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)11v 實(shí)際生產(chǎn)中，細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素用量實(shí)際生產(chǎn)中，細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素用量比值的不同，比值的不同， 會(huì)產(chǎn)生不同的培養(yǎng)效果。會(huì)產(chǎn)生不同的培養(yǎng)效果。比值高比值高成芽；成芽；比值低比值低成根；成根；濃度相當(dāng)濃度相當(dāng)成愈傷組織成愈傷組織生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素 （2,4-D、NAA、IAA、IBA等）等）促生長(zhǎng)，形成愈傷組織，產(chǎn)生體細(xì)胞胚，促生長(zhǎng)，形成愈傷組織，產(chǎn)生體細(xì)胞胚， 生根。生根。 低濃度的低濃度的2,

9、4-D有利于愈傷組織的分化有利于愈傷組織的分化和生長(zhǎng)，但卻妨礙愈傷組織進(jìn)一步形成芽。和生長(zhǎng)，但卻妨礙愈傷組織進(jìn)一步形成芽。廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)12（三（三）組織培養(yǎng)的類型：組織培養(yǎng)的類型：a、 振蕩培養(yǎng)振蕩培養(yǎng)b、旋轉(zhuǎn)培養(yǎng)旋轉(zhuǎn)培養(yǎng)c、 靜止培養(yǎng)靜止培養(yǎng)d、 紙橋培養(yǎng)紙橋培養(yǎng)（蘭花培養(yǎng)）（蘭花培養(yǎng)）1、按培養(yǎng)方式分、按培養(yǎng)方式分A、固體培養(yǎng)固體培養(yǎng)B、液體培養(yǎng)液體培養(yǎng)（常用）（常用） （固化劑）（固化劑）廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)132、按植物材料的來源及特性分、按植物材料的來源及特性分A、植物培養(yǎng)植物培養(yǎng)外植體是具備完整植株形態(tài)的材料。外植體是具備完整植株形態(tài)的材料。 B、胚培養(yǎng)胚培

10、養(yǎng)成熟或未成熟的胚的離體培。成熟或未成熟的胚的離體培。C、器官培養(yǎng)器官培養(yǎng)外植體是植物的外植體是植物的根、莖、葉、花、根、莖、葉、花、果果等（目前生產(chǎn)上最常用）。等（目前生產(chǎn)上最常用）。廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)14D、組織培養(yǎng)組織培養(yǎng)外植體是分離出的植物各部位的外植體是分離出的植物各部位的組織組織或已誘導(dǎo)的愈傷組織。或已誘導(dǎo)的愈傷組織。植物離體部分通過培養(yǎng)植物離體部分通過培養(yǎng)脫分化脫分化后后生成的一團(tuán)薄壁細(xì)胞的培養(yǎng)。生成的一團(tuán)薄壁細(xì)胞的培養(yǎng)。 F、細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞培養(yǎng)從組織中分離出單個(gè)細(xì)胞的從組織中分離出單個(gè)細(xì)胞的液體培養(yǎng)。液體培養(yǎng)。 E、愈傷組織培養(yǎng)愈傷組織培養(yǎng)廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)1

11、5G、原生質(zhì)體培養(yǎng)原生質(zhì)體培養(yǎng)用去除了細(xì)胞壁的原生質(zhì)體作為用去除了細(xì)胞壁的原生質(zhì)體作為外植體的離體無(wú)菌培養(yǎng)。外植體的離體無(wú)菌培養(yǎng)。 H、花藥和花粉培養(yǎng)花藥和花粉培養(yǎng)花藥培養(yǎng)花藥培養(yǎng)將花藥直接接種到人工將花藥直接接種到人工 培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)基上進(jìn)行 的培養(yǎng)。的培養(yǎng)?；ǚ叟囵B(yǎng)花粉培養(yǎng)將花粉從花藥中游離出來，再將花粉從花藥中游離出來，再進(jìn)行的離體培養(yǎng)。進(jìn)行的離體培養(yǎng)。廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)16二、組織培養(yǎng)的發(fā)展歷史：二、組織培養(yǎng)的發(fā)展歷史：19021929年年 植物組織培養(yǎng)的假說和探索階段植物組織培養(yǎng)的假說和探索階段 1902年，哈布蘭特（德國(guó)植物學(xué)家）年，哈布蘭特（德國(guó)植物學(xué)家）提出提出“細(xì)

12、胞全能性細(xì)胞全能性”概念；概念； 1928年，溫特發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用。年，溫特發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用。開始進(jìn)行一些植物材料的離體培養(yǎng)。開始進(jìn)行一些植物材料的離體培養(yǎng)。廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)1719301939年年 植物組織培養(yǎng)方法和定義的建立階段植物組織培養(yǎng)方法和定義的建立階段 1934年，懷特（年，懷特（White）建立了番茄根尖的無(wú)性建立了番茄根尖的無(wú)性繁殖系繁殖系 ； 1937年，他又發(fā)現(xiàn)年，他又發(fā)現(xiàn)B族維生素的作用，進(jìn)行了煙草族維生素的作用，進(jìn)行了煙草雜種培養(yǎng)，闡明雜種培養(yǎng)，闡明“全能性學(xué)說全能性學(xué)說”；同期，法國(guó)的植物生理學(xué)家（同期，法國(guó)的植物生理學(xué)家（Gautheret）進(jìn)行樹進(jìn)行樹

13、木形成層組織培養(yǎng)，產(chǎn)生愈傷組織以及我國(guó)的李繼木形成層組織培養(yǎng)，產(chǎn)生愈傷組織以及我國(guó)的李繼侗、羅宗洛、羅士韋等，發(fā)現(xiàn)了一些植物組織的提侗、羅宗洛、羅士韋等，發(fā)現(xiàn)了一些植物組織的提取液可在組培中應(yīng)用（幼桑葉、銀杏胚乳、椰子汁、取液可在組培中應(yīng)用（幼桑葉、銀杏胚乳、椰子汁、香蕉、馬鈴薯等等）香蕉、馬鈴薯等等）廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)1819401959年年 植物細(xì)胞全能性的證實(shí)階段植物細(xì)胞全能性的證實(shí)階段 1941年，年，Ovebeek，曼陀羅心形期胚離體培養(yǎng)曼陀羅心形期胚離體培養(yǎng)成功成功； 1946年，羅士韋，兔絲子莖尖培養(yǎng)形成花年，羅士韋，兔絲子莖尖培養(yǎng)形成花；1948年，年，Skoog發(fā)現(xiàn)

14、發(fā)現(xiàn)腺嘌呤腺嘌呤/生長(zhǎng)素決定器官的生長(zhǎng)素決定器官的分化；分化； 1958年，年，Steward，進(jìn)行胡蘿卜細(xì)胞懸浮培養(yǎng)，進(jìn)行胡蘿卜細(xì)胞懸浮培養(yǎng)，產(chǎn)生胚狀體并形成完整植株，從而證實(shí)產(chǎn)生胚狀體并形成完整植株，從而證實(shí)“細(xì)胞細(xì)胞全能性全能性”。廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)191960年以后年以后 迅速發(fā)展階段迅速發(fā)展階段理論、實(shí)踐、技術(shù)、方法不斷發(fā)展、完善；理論、實(shí)踐、技術(shù)、方法不斷發(fā)展、完善；國(guó)際國(guó)際上成立了植物組織培養(yǎng)協(xié)會(huì)上成立了植物組織培養(yǎng)協(xié)會(huì)；建立了完整實(shí)驗(yàn)程序和建立了完整實(shí)驗(yàn)程序和改進(jìn)改進(jìn)了了培養(yǎng)基培養(yǎng)基 ；并在并在學(xué)學(xué)校開設(shè)了相應(yīng)的課程校開設(shè)了相應(yīng)的課程 ；在生物學(xué)各學(xué)科以及在生物學(xué)各學(xué)

15、科以及生物工程生物工程中得到廣泛應(yīng)用；中得到廣泛應(yīng)用； 生產(chǎn)上快速繁殖出大量?jī)?yōu)良苗木，對(duì)農(nóng)業(yè)、林生產(chǎn)上快速繁殖出大量?jī)?yōu)良苗木，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、藥業(yè)、花卉業(yè)創(chuàng)造出更高的效益起了很大業(yè)、藥業(yè)、花卉業(yè)創(chuàng)造出更高的效益起了很大的推動(dòng)作用。的推動(dòng)作用。 廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)20三、組織培養(yǎng)的應(yīng)用：三、組織培養(yǎng)的應(yīng)用：（一）優(yōu)缺點(diǎn)：（一）優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)點(diǎn)：、優(yōu)點(diǎn)：保存種性保存種性省材料、省勞力、省時(shí)間、省土地省材料、省勞力、省時(shí)間、省土地2、缺點(diǎn)：、缺點(diǎn)： 初期投入較大，運(yùn)轉(zhuǎn)周期開始時(shí)相對(duì)較長(zhǎng)。初期投入較大，運(yùn)轉(zhuǎn)周期開始時(shí)相對(duì)較長(zhǎng)。 產(chǎn)生一定程度的變異產(chǎn)生一定程度的變異 。廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理

16、學(xué)21（二（二）應(yīng)用：應(yīng)用：1、建立無(wú)性快繁體系建立無(wú)性快繁體系（1）常規(guī)的無(wú)性繁殖法難以成功的品種或是市場(chǎng)）常規(guī)的無(wú)性繁殖法難以成功的品種或是市場(chǎng) 上上流行的品種，通過組培，可在短期內(nèi)獲得大量流行的品種，通過組培，可在短期內(nèi)獲得大量的營(yíng)養(yǎng)苗；的營(yíng)養(yǎng)苗；（2）一些珍稀瀕危植物、名優(yōu)特新品種，通過組培，）一些珍稀瀕危植物、名優(yōu)特新品種，通過組培，也可在短期內(nèi)獲得一定數(shù)量的植株。也可在短期內(nèi)獲得一定數(shù)量的植株。 2、脫病毒脫病毒（1）植株一但感染了病毒，通過傳統(tǒng)的無(wú)性繁殖，植株一但感染了病毒，通過傳統(tǒng)的無(wú)性繁殖，病毒會(huì)逐代積累、加重，而使品種退化，嚴(yán)病毒會(huì)逐代積累、加重，而使品種退化，嚴(yán)重影響其觀

17、賞或食用；重影響其觀賞或食用；（2 2）用莖尖組培的方法，可得到無(wú)病毒（或已除）用莖尖組培的方法，可得到無(wú)病毒（或已除去有害病毒）的幼苗，可進(jìn)一步增殖生產(chǎn)出去有害病毒）的幼苗，可進(jìn)一步增殖生產(chǎn)出大批量的健康苗木。大批量的健康苗木。 廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)22 3、種質(zhì)保存種質(zhì)保存4、育種育種5、次生產(chǎn)物工廠化生產(chǎn)次生產(chǎn)物工廠化生產(chǎn)（1）大量）大量保存愈傷組織胚狀體、莖尖、植物芽等組織；保存愈傷組織胚狀體、莖尖、植物芽等組織；（2 2）繁殖系數(shù)較高，可免受病蟲害及外界的不良影響。）繁殖系數(shù)較高，可免受病蟲害及外界的不良影響。 單倍體育種單倍體育種 、細(xì)胞染色體變化和基因突變細(xì)胞染色體變化和

18、基因突變 、體細(xì)胞雜交和植物基因工程。體細(xì)胞雜交和植物基因工程。 （1）各種藥用成分、天然色素、甜味素、天然香料各種藥用成分、天然色素、甜味素、天然香料 ；（2）植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度快于整體植物，可在短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度快于整體植物，可在短時(shí)間內(nèi)獲得大量培養(yǎng)產(chǎn)物，并可獲得大量培養(yǎng)產(chǎn)物，并可常年生產(chǎn)常年生產(chǎn) ；（3）通過人為的控制和調(diào)節(jié)，可選擇高含量的細(xì)胞株，通過人為的控制和調(diào)節(jié)，可選擇高含量的細(xì)胞株，提高有用物質(zhì)的產(chǎn)量。提高有用物質(zhì)的產(chǎn)量。 廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)23二、二、 植物的組織培養(yǎng)的基本方法植物的組織培養(yǎng)的基本方法（一）材料準(zhǔn)備（一）材料準(zhǔn)備（二）培養(yǎng)基制備（二）培養(yǎng)基制備1.

19、培養(yǎng)基成分培養(yǎng)基成分（1）水水（2）無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)）無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)（3）有機(jī)營(yíng)養(yǎng)）有機(jī)營(yíng)養(yǎng)（4）天然附加物）天然附加物（5）植物生長(zhǎng)物質(zhì)）植物生長(zhǎng)物質(zhì)廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)242.培養(yǎng)方式：培養(yǎng)方式：液體培養(yǎng)、固體培養(yǎng)液體培養(yǎng)、固體培養(yǎng)（三）接種與培養(yǎng)（三）接種與培養(yǎng)1.接種接種2.愈傷組織的誘導(dǎo)愈傷組織的誘導(dǎo)3.器官形成或體細(xì)胞胚發(fā)生器官形成或體細(xì)胞胚發(fā)生（四）小苗移栽（四）小苗移栽廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)25第四節(jié)第四節(jié) 種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)一、種子萌發(fā)的特點(diǎn)與調(diào)節(jié)一、種子萌發(fā)的特點(diǎn)與調(diào)節(jié)（一）萌發(fā)過程與特點(diǎn)（一）萌發(fā)過程與特點(diǎn) 1.吸脹吸水階段吸脹吸水階段 2.緩慢吸水階段緩慢吸水階段 3

20、.生長(zhǎng)吸水階段生長(zhǎng)吸水階段（二）萌發(fā)的調(diào)節(jié)（二）萌發(fā)的調(diào)節(jié) 內(nèi)源激素的變化對(duì)種子萌發(fā)起著重要的內(nèi)源激素的變化對(duì)種子萌發(fā)起著重要的調(diào)節(jié)作用調(diào)節(jié)作用 廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)26二、影響種子萌發(fā)的外界調(diào)節(jié)二、影響種子萌發(fā)的外界調(diào)節(jié)（一）水分（一）水分（二）溫度（二）溫度（三）氧氣（三）氧氣（四）光照（四）光照廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)27第五節(jié)第五節(jié) 植株的生長(zhǎng)植株的生長(zhǎng)一、生長(zhǎng)速率一、生長(zhǎng)速率1.絕對(duì)生長(zhǎng)速率絕對(duì)生長(zhǎng)速率2.相對(duì)生長(zhǎng)速率相對(duì)生長(zhǎng)速率3.生長(zhǎng)分析生長(zhǎng)分析二、生長(zhǎng)大周期二、生長(zhǎng)大周期1.生長(zhǎng)大周期生長(zhǎng)大周期2.生長(zhǎng)的三個(gè)周期：指數(shù)期、線性期、生長(zhǎng)的三個(gè)周期：指數(shù)期、線性期、衰減

21、期衰減期廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)28三、植物生長(zhǎng)的周期性三、植物生長(zhǎng)的周期性（一）生長(zhǎng)的晝夜周期性（一）生長(zhǎng)的晝夜周期性溫周期現(xiàn)象：植物或器官的生長(zhǎng)速率隨晝夜溫周期現(xiàn)象：植物或器官的生長(zhǎng)速率隨晝夜變化而發(fā)生有規(guī)律的變化的現(xiàn)象。變化而發(fā)生有規(guī)律的變化的現(xiàn)象。（二）生長(zhǎng)的季節(jié)周期性（二）生長(zhǎng)的季節(jié)周期性植物的生長(zhǎng)都會(huì)隨著季節(jié)的變化而呈一定的植物的生長(zhǎng)都會(huì)隨著季節(jié)的變化而呈一定的周期性周期性（三）近似晝夜節(jié)奏（三）近似晝夜節(jié)奏1.生物種的概念：周期在生物種的概念：周期在2028h，接近接近24h2.生物中的特性生物中的特性廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)29第六節(jié)：植物生長(zhǎng)的相關(guān)性第六節(jié)：植物生長(zhǎng)的

22、相關(guān)性一、地上部分與地下部分的相關(guān)性一、地上部分與地下部分的相關(guān)性（一）地上部分與地下部分的關(guān)系（一）地上部分與地下部分的關(guān)系（二）根冠比及其影響（二）根冠比及其影響1.根冠比的概念根冠比的概念2.影響根冠比的因素影響根冠比的因素（1）土壤水分）土壤水分（2）光照）光照（3）礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)）礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)（4）溫度）溫度（5）修剪與整枝）修剪與整枝（6）中耕與移栽）中耕與移栽（7）生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)30二、主莖與側(cè)枝的關(guān)系二、主莖與側(cè)枝的關(guān)系（一）頂端優(yōu)勢(shì)：頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制（一）頂端優(yōu)勢(shì)：頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制（二）產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因（二）產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因1.營(yíng)養(yǎng)假設(shè)營(yíng)養(yǎng)假設(shè)2.激素抑制假設(shè)激素抑制假設(shè)3.營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)移假設(shè)營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)移假設(shè)4.細(xì)胞分裂素在頂端優(yōu)勢(shì)中的作用細(xì)胞分裂素在頂端優(yōu)勢(shì)中的作用5.原發(fā)優(yōu)勢(shì)假設(shè)原發(fā)優(yōu)勢(shì)假設(shè)廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)31三、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)的相關(guān)三、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)的相關(guān)（一）營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)（一）營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)（二）營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)的關(guān)系（二）營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)的關(guān)系1.依賴關(guān)系依賴關(guān)系2.對(duì)立關(guān)系對(duì)立關(guān)系廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生理學(xué)32營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)的的依賴關(guān)系營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)的的依賴關(guān)系繡球花營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)充分，花發(fā)育飽滿、健壯廣州城市職業(yè)學(xué)院 植物生