中班語言教案：傻小熊進城活動設計

1、中班語言教案：傻小熊進城活動設計2通過圖片匹配等方式感知故事結構，積極想象，并用不同符號表示故事中各類不同的房子。3激發(fā)認識所居住城市、社區(qū)不同功能房子的興趣，培養(yǎng)符號意識?；顒訙蕚洌? 幼兒已有關于各種房子的標志和特點的感性認識2 黑色照相館房子、綠色郵局房子、藍色游泳館房子、紅色消防隊房子、白色醫(yī)院房子的圖片。3 小熊手偶一個，自制桌面教具。4 語言磁帶、錄音機?；顒舆^程：（一）創(chuàng)設情景，啟發(fā)幼兒回憶關于房子的知識經驗。1 教師出示小熊手偶：有一只小熊從來沒進過城，如果他到了城里會發(fā)生什么事呢？2 教師：小熊要去找奶奶的房子，你們誰愿意來告訴小熊，城里有些什么房子？這些房子是做什么的？3

2、教師根據幼兒的談話內容出示相應的房子圖片。（二）教師講述故事后針對故事情節(jié)提問，引導幼兒初步理解故事。1 教師播放故事錄音，幼兒欣賞故事。2 媽媽告訴小熊城里有哪些房子？小熊先跑到什么房子里去了？小熊為什么跑出來？3 教師：小熊沒帶錢，趕緊跑出照相館，他又跑到什么房子里？他請求大象伯伯把他寄到奶奶家。為什么要從郵寄他的木箱里出來呢？出來后到哪里去？4 教師：小熊嫌木箱太悶，錦逃出來，然后就掉到游泳池里。小熊在游泳池里怎樣了呢？然后他走進什么房子？是誰把他送到白房子醫(yī)院里？5 教師：最后是誰幫助他想了什么辦法才找到奶奶的？6 教師根據幼兒的回答在桌面教具上黏貼相應的房子圖片。（三）教師幫助幼兒初

3、步了解城市中不同用途的房子，引導幼兒設計表示房子的符號。1 教師幫助幼兒再次指認貼好的房子圖片，并請幼兒說一說每一個房子的特征，如照相館、郵局、游泳館、消防隊以及醫(yī)院2 幼兒分組，小組內分工，分別設計代表照相館、郵局、消防隊等不同房子的符號。3 引導幼兒把房子符號黏貼在桌面教具上相應的房子旁邊，學習正確匹配。（四）教師再次有感情地講述故事，幫助幼兒進一步熟悉故事內容。1 教師：為什么大家說他是傻小熊呢？故事中傻小熊到哪些房子里了？2 教師打亂房子圖片的順序，讓幼兒根據故事發(fā)生順序排列圖片。3 引導幼兒根據房子的順序設計序號，然后師幼一起講述故事。（五）拓展幼兒經驗，引導幼兒大膽想象，用不同符號表示不同功能的房子。1 教師：你還見過什么樣子的房子？這些房子有什么特殊的作用？用什么符號來表示？2 幼兒介紹自己的符號設計并一起展覽?；?/p>