四年級上冊第六單元第三課時教案

1、Unit 6 Meet My Family第三課時 A Read and write Write and say【教材分析】教學(xué)重點(diǎn)：1. 能夠聽、說、讀、寫單詞sister，brother，father，mother。2. 能用所學(xué)英語介紹自己的家庭。3. 了解英語國家對運(yùn)動和健康的關(guān)注。教學(xué)難點(diǎn)：拼讀四個四會單詞及鞏固加深對其他家庭成員單詞的認(rèn)讀。復(fù)習(xí)前兩課學(xué)習(xí)的句型和對話，并能在情景中運(yùn)用?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課單詞的認(rèn)讀比較簡單，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)father，mother，brother，sister在書寫上的相同與區(qū)別，掌握識記技巧。本課教學(xué)與本冊學(xué)生用書第三單元 My Friends相

2、結(jié)合，新舊知識滾動學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 一、能力目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫四會單詞father，mother，brother，sister。2、能用所學(xué)英語介紹自己的家庭。二、知識目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫四會單詞father，mother，brother，sister。2、會說短語play together 句型Can you spell these words?We play together!2、能完成課堂練習(xí)題。三、情感目標(biāo)：1、了解英語國家對運(yùn)動和健康的關(guān)注。 【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備好人物詞卡、單詞卡片和字母卡片。2.教師準(zhǔn)備課件、一篇閱讀短文3.讓學(xué)生準(zhǔn)備家庭照片，并準(zhǔn)備字母卡。【

3、教學(xué)過程】一、Warming up/Revision（熱身復(fù)習(xí)）1、復(fù)習(xí)句型教師提問：How many boys are there in our classroom?How many girls are there in our classroom?How many desks are there in our classroom?.針對How many ？學(xué)生在小組中進(jìn)行問答練習(xí)。2、做游戲復(fù)習(xí)單詞（1）Listen and act聽一聽，做一做。請一個學(xué)生說出家庭成員的單詞，其它學(xué)生聽到后表演。（2）看一看，傳一傳各組的第一個孩子看卡片，向后耳語傳單詞，最后一個學(xué)生說出來，看看那個小組傳

4、得最快最準(zhǔn)?！驹O(shè)計意圖】通過復(fù)習(xí)How many ？單詞，激發(fā)學(xué)生的興趣，為本課的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。二、Presentation and/Practice （呈現(xiàn)新課/操練）（一）分步學(xué)習(xí)新單詞1、通過課件學(xué)習(xí)單詞father（1）教師出示課件（father一詞中的字母不按順序出示，請學(xué)生猜一猜單詞。猜對的獎勵一個小標(biāo)志。）教師領(lǐng)讀時注意指導(dǎo)father中 “a”的讀音。（2）操練：利用不同形式練習(xí)拼讀a.個人拼讀b.利用字母卡片拼單詞c.開火車接拼單詞d.蓋住單詞，試拼單詞e. 教師出示人物卡片，讓孩子拼出相應(yīng)的單詞【設(shè)計意圖】通過不同的形式操練單詞，熟練掌握為書寫作準(zhǔn)備。注意指導(dǎo)father中

5、“a”的讀音，與下面mother的讀音“o”相區(qū)別。（3）讓學(xué)生用father說幾句話。教師可提供幾個句型：My father isMy father likesMy father has等供學(xué)生選擇。（將句型能組織成一段話的學(xué)生教師要表揚(yáng)獎勵。）【設(shè)計意圖】讓學(xué)生用father說幾句話，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，新舊知識滾動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。（4）教師貼出圖片，問：“Can you spell this word?”學(xué)生回答并拼出單詞。教師把單詞寫在黑板上的四線三格中。 學(xué)生書空后練習(xí)書寫。2、通過圖片學(xué)習(xí)mother（1）課件出示人物圖片，讓學(xué)生拼讀單詞。教師領(lǐng)讀單詞注意指

6、導(dǎo)mother單詞中“o”的讀音。（2）拼讀單詞。（同上利用不同形式練習(xí)拼讀）（3）學(xué)生用mother一詞練習(xí)說話（4）教師指導(dǎo)書寫，學(xué)生書空后練習(xí)書寫。3、用上面的方法教學(xué)sisterbrother兩詞（二）聽錄音跟讀。引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)father、mother、sister、brother尾音的發(fā)音特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)識記技巧。1、聽錄音跟讀2、聽錄音跟讀后拼出該單詞的字母3、通過課件呈現(xiàn)Write and say。 學(xué)生獨(dú)立填寫Write and say。填完后，大聲讀一讀。小組分角色朗讀練習(xí)【設(shè)計意圖】跟讀錄音培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，指導(dǎo)學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)。（三）趣味操練 （Practice）1、拍起

7、小手唱歌謠（拼讀四個四會單詞）grandpa grandma 爺爺和奶奶，father mother 爸爸和媽媽，brother sister 兄弟和姐妹，uncle aunt 叔叔和阿姨，還有我的小弟弟，它是一個小baby。2、聽一聽，猜一猜教師拼詞，學(xué)生聽完后猜出單詞，比比誰最快，誰猜出得最多。在小組中進(jìn)行練習(xí)3、編一編，組一組以小組為單位，一人說一句，組成一段話。哪組組編得好哪組獲勝?！驹O(shè)計意圖】通過以上趣味操練，鞏固詞語識記，編一編，組一組培養(yǎng)學(xué)生綜合組織語言的能力。三、Consolidation and extension ( 鞏固與拓展)1、Fill the letter for

8、the missing words.（根據(jù)漢語提示，為單詞填字母。）m_th_ _（媽媽） f_ th _ _（爸爸） s_s_er（姐妹） ch_ck_ _（雞肉） br_th_ _（兄弟） r_ce（米飯）_t_ _（水） br_ _d（面包） ch_ _ r（椅子） d_ _ r（門）2、教師播放聽力原文，學(xué)生完成判斷。Listen and judge.（聽錄音，判定正誤，對的畫，錯的畫。）1. Are they near the door? Yes, they are.2. What would you like for breakfast? Id like some beef.3.

9、This is my father.4. Come and meet my new bedroom.5. How many apples are there on the tree？15. 問題：1. Are they near the phone? Yes, they are.（ ）2. What would you like for breakfast? Id like some fish.（ ）3. This is my father.（ ）4. Come and meet my new bed.（ ）5. How many apples are there on the tree？15.（ ）答案：1、( ) 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ）【設(shè)計意圖】鞏固四會單詞的識記、書寫，培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力。四、Emotional Theme （情感升華）了解英語國家對運(yùn)動和健康的關(guān)注。教育學(xué)生關(guān)愛家人。五、Homework（家庭作業(yè)）1、抄寫單詞英語1