二年級上品德與社會教學實錄我長大了1_北師大版

1、.二年級上品德與社會教學實錄-我長大了1北師大版編者絮語：在前面的學習研修過程中，很多老師都反映自己所教學的科目根本上都是語文、數(shù)學什么的，根本沒有專職上思品，對思品的根本理念、教學方法、組織策略等方面都理解得不是很多，于是在此發(fā)一篇思品方面的優(yōu)秀案例，但愿能對大家有所幫助或啟發(fā)。?我長大了?課堂實錄第一版塊：實物交流，初步感受自己的的成長師：出示嬰兒照片瞧，這是我們班的一位小朋友，大家猜猜她是誰？生連猜數(shù)次都不對師：到底是誰呢？我們數(shù)“1、2、3，讓他自己走出來好嗎？一生走上臺，大家哄堂大笑師：請告訴大家，如今的你跟照片中的你有哪些不一樣?生：我那時候不會說話，如今會說話了；那時候我不走路，

2、如今會走路了師：你不但會說話了，而且還說得很好！大家也來說說，他跟小時候比還有跟些不同呢？生1：他小時候比較胖，如今比較瘦。生2：他小時候很矮，如今長高了、長大了.師：看來，志強小朋友這幾年的收獲還挺大的。這里有一件衣服出示一件小衣服，請它的小主人來穿穿看。老師幫學生穿，可怎么也穿不進去，大家又一次哄堂大笑師：這不是你自己的衣服嗎？怎么穿不進去了呢？生：因為我已經(jīng)長大了。師：是啊，小小一件物品，就能讓我們看到自己成長的足跡。你們帶來了哪些小時候用過的物品呢？在小組內互相交流一下吧。學生興致勃勃地交流小鞋、小帽子、出生證等師：這里有張出生證，你們能看懂嗎?出示實物投影請它的小主人來讀讀吧！生：重

3、量3.5千克，身高50厘米。師：你知道3.5千克有多重嗎？生搖搖頭，師捧出一個西瓜師：這個西瓜正好3.5千克，你小時候就跟它一樣重。請你的好朋友來抱抱它吧。一個同學上來笑瞇瞇地抱起西瓜師：對抱西瓜的同學說重嗎？生：很輕的。師：那你敢抱抱如今的他嗎？生很吃力地把同學抱起來，全班同學笑得前俯后仰師：為什么抱得這么辛苦呀？生：他如今太重了。師：是嗎？你們看，他如今都這么高了，哪能不重呢？你們知道他剛出生時有多高嗎？生：50厘米。師：大家比劃一下，50厘米有多長？正在學生比劃不統(tǒng)一時，師拿出一個50厘米高的天線寶寶，立在那位同學的身邊，大家看了非常驚訝師：看見這些，你們一定有很多話要說吧？生1：他小時

4、候很矮，如今很高。生2：沒想到我們剛出生時這么小。生3：我們是怎么長高、長大的呢？師：看見自己長大了，你們快樂嗎？讓我們快樂地告訴大家：我長大了！第二版塊：才能展示，進一步認識自己的成長師：小朋友們都已經(jīng)長大了，會做很多事了。瞧，明明說自己會整理書包了，你們看課件播放一段錄像：明明胡亂地整理書包生：沒等老師提問老師，明明這樣整理書包是不對的。師：故作驚訝有什么不對呢？生：他不應該把書亂七八糟地塞進書包，而應該把大的和小的放在一起，小的和小的放在起，這樣看起來才整齊。師：你的方法真好，我一定轉告明明。同這們還有其他的好方法嗎？生：我是按學科整理的。語文科的放在一起，數(shù)學科的放在一起師：歸類整理的

5、方法也不錯。接下來，我們進展一次整理書包比賽好不好？生：好！學生把書從書包里拿出來，打亂順序，然后按各自的方法進展整理，動作都比較快師：我們來采訪一下冠軍：你是從什么時候開場自己整理書包的？生：上幼兒園的時候。師：這么說你已經(jīng)有三四年的經(jīng)歷了，難怪能得冠軍。同學們有沒有向冠軍挑戰(zhàn)的決心？生：有！師：可不能只說不做，我們以后該怎么做呢？生1：以后自己的書包都要自己整理。生2、還要常常開展整理書包的比賽。師：你們以后就學整理書包一種本領嗎？還可以學習什么？請大家看看書上的圖畫，然后小組互相交流。交流后匯報：生1：我們要學習很多很多的本領，做到自己的事情自己做。生2：這些本領我們很多都已經(jīng)學會了。比

6、方：掃地、讀書、唱歌、跳繩等。但也有一些還沒學會，如：炒菜、包餃子等。我們還要繼續(xù)努力師：是呀，學會了生活的本領，自己的事情自己做，才是真正地長大了。分組舉行系鞋帶、穿衣服比賽，學生們興致勃勃師：同學們表現(xiàn)得很棒，真了不起！看著自己越來越能干，你們自豪吧！那就讓我們自豪地說：我長大了！第三版塊：親情體驗，深化感悟自己的成長師：這么多本領是誰教你們的呀？生：老師、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆師：還記得他們是怎樣幫助你的嗎？有的說記得，有的說記不清了師：今天，洋洋小朋友的媽媽也來了，我們請她來講幾個小故事，好嗎？生熱烈鼓掌家長很動情的講了三個小故事：1、孩子生病時自己焦慮不安、整夜守護；2、

7、孩子學跳繩時，自己天天陪練、示范，跳得腳都腫了。3、孩子撕破了教科書，自己壓住怒火、耐心教育，讓孩子認識到錯誤聽了家長的話，學生們中足沉默了十幾秒鐘師：此時此刻，洋洋小朋友，你想對媽媽說點什么呢？生：用有點沙啞的聲音謝謝媽媽！師：是啊，千言萬語匯成一個詞：謝謝！謝謝媽媽為我們付出的點點滴滴。其實，每一位父母，每一位親人，都是這樣關心著我們、保護著我們。我們還能記起那一幕幕感人的場景嗎？生1、有一次，我被一道數(shù)學考慮題難住了，爸爸讓我再想想。可我想了很久也想不出來，爸爸就耐心地教我，還在草稿紙上畫圖，講了好幾遍我才弄懂。我以為爸爸會發(fā)火，結果他不但沒發(fā)火，還說這道題真的很難，說我不程度。我聽了特

8、別快樂。生2:有一次，我半夜里肚子疼，很難受。媽媽就趕緊起床拿藥給我吃。吃了藥，不疼了，我叫奶奶去睡覺，可她一定要坐在床前，輕輕地摸著我的頭，一直到我睡著了才分開。師：家人給予我們的關愛很多很多，那我們該怎樣回報他們的愛呢？生3：我要好好學習，考上有名大學。生4：放學回家，我要幫爸爸媽媽做一些家務事。生5：假如爸爸媽媽身體不好了，我可以幫他們去買藥，或者陪他們到醫(yī)院去師：同學們講得真好??！可光 不做也不行呀。誰能把自己在家里關心父母的表現(xiàn)表演一下，讓大家來學習呢？學生紛紛舉手師生表演：丁丁剛做好作業(yè)，就看見“媽媽“拖著疲憊的身子回家了。他趕快給媽媽“拿拖鞋，接著給媽媽倒了一杯開水，然后請“媽媽坐下來，幫她捶背?！皨寢尦两谛腋Ｖ袔煟赫嫘腋?！假如我有一個這樣的兒子該多好?。⊥瑢W們，一個小小的舉動，卻表達了我們對爸爸媽媽真摯的愛。你們愿意做嗎？生：愿意！師：請大家記?。簩W會愛，學會關心，才是真正長了的表現(xiàn)。希望你們都能用自己的行動來告訴父母你長大了！這堂課在小松樹：的樂