憶讀書經(jīng)典說課稿 (2)

1、各位評委、老師：大家好！我是零九三專中文班的學(xué)生劉琨，我說課的內(nèi)容是憶讀書。它是初中義務(wù)教育人教版第一單元第一課的精讀課文，下面我將從分析教材、分析學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程等幾個(gè)方面對本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。一、分析教材一一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。如：讀書會(huì)給我們帶來的各方面的好處等等，憶讀書一文作者冰心奶奶在這篇文章中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀書的問題。通常在這讓學(xué)生讀來索然無味，自然也就無法激發(fā)學(xué)生對于讀書的興趣。而冰心先生這篇文章卻另辟蹊徑。首先文章開篇一句“一談到讀書，我的話就多了”讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談活，一下子抓住了學(xué)生的心。在整篇文章中，完全

2、是對自己親身經(jīng)歷的講述，讓學(xué)生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書”。全文娓娓道來之語，簡單扼要又明白淺顯。二教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：積累生字、詞，運(yùn)用全面的、辯證的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，提高分析問題的能力。2、能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方法，鍛煉學(xué)生無拘無束，自由自在地表達(dá)他們的所見、所聞、所感。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。三教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：課文的中心“讀書好，多讀書，讀好書”，滲透在作者讀書經(jīng)歷的回憶中，只有通過對事件的準(zhǔn)確把握才能深刻領(lǐng)會(huì)，所以了解作者不同階段的讀書經(jīng)歷及感

3、受、學(xué)會(huì)從作者復(fù)雜的讀書經(jīng)歷中歸納讀書對于成長的種種好處是本文教學(xué)的重點(diǎn)；而在閱讀中反思自己的讀書經(jīng)歷并領(lǐng)會(huì) “讀書好，多讀書，讀好書”的意義，激發(fā)課外閱讀的興趣則是教學(xué)的難點(diǎn)所在二、分析學(xué)生由于我們長久以來接觸的教學(xué)方式就是以學(xué)生為主教師為輔的方式，所以學(xué)生基本上在講新課之前就已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，并且以前我們也學(xué)過很多類似于這篇課文的記敘述文，所以這對于學(xué)生來說并不難理解。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這篇文章我是想讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自由交流、合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究，旨在引導(dǎo)青少年懂得“讀書好，多讀書，讀好書”，的道理。三、教法學(xué)法：為充分體現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的原則，借助多媒體課件結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)和特點(diǎn)

4、，主要采啟發(fā)式教學(xué)，點(diǎn)撥式教學(xué)、座談式教學(xué)，這樣可以給學(xué)生更大的想像、發(fā)揮空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也為老師提供創(chuàng)新，靈活的教學(xué)方法。  1、激趣法：本文涉及到的文學(xué)常識非常多，所以通過知識小競賽幫助學(xué)生整理相關(guān)文學(xué)常識，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 2、朗讀法：結(jié)合五年級學(xué)生理解能力局限性的實(shí)際，通過不同形式的反復(fù)誦讀課文讓學(xué)生走進(jìn)文本，并借助突破口的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行深層次的思考。 3、圈畫法：在朗讀的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)圈畫，回答問題從文本出發(fā)，找出關(guān)鍵的句子和詞語，由詞、句到段、篇，層層深入，用圈畫幫助閱讀。 4、討論法：讓學(xué)

5、生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，與同學(xué)討論交流，相互補(bǔ)充完善，既幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，又培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)合作的精神。 四、教學(xué)步驟 第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課 可由與書相關(guān)的名人名言、俗語或謎語導(dǎo)入。 利用投影機(jī)在播放一個(gè)謎語，目的是想利用這個(gè)謎語讓學(xué)生快速進(jìn)入情景，從而初步了解讀書好的好處。 千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排，歷代往事它記載，知識沒它傳不開。名言: 1 書是傳播知識的工具。 2.書是人類進(jìn)步的階梯。 第二環(huán)節(jié)：閱讀理解課文 播放課文文本及配樂范讀錄音。范讀錄音選自遠(yuǎn)教光盤資源庫，這樣做既可以彌補(bǔ)農(nóng)村地區(qū)教師普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的缺陷，又可以使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中感知課文,初步獲得對教材內(nèi)容的

6、感性認(rèn)識。學(xué)生在優(yōu)美動(dòng)聽的配樂范讀中，整體感知課文，體會(huì)感情。第三環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生先分組分任務(wù)討論學(xué)習(xí)課后的字詞積累，然后每組自由進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。1、給下列的字注音：2、詞語解析：津津有味 索然無味 風(fēng)花雪月 無病而呻 若有所失 人情世故 （活動(dòng)目的）：讓學(xué)生了解文章內(nèi)容，在最短的時(shí)間內(nèi)接受最大的信息量。培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力. 第四環(huán)節(jié)：問題搶答。（可以小組為單位，優(yōu)勝組給予表揚(yáng)） （1）冰心奶奶讀書的體會(huì)是什么？ （2）哪些內(nèi)容可以說明“讀書好”  （3）說說冰心奶奶都介紹了那些書？誰又能簡便介紹下這些著作呢？（3）冰心奶奶讀書的時(shí)間歷程是怎樣的？設(shè)計(jì)說明：此環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精

7、神，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉學(xué)生快速篩選信息的能力。然后由老師歸納總結(jié) 第五環(huán)節(jié)：師生座談 （可以用電腦上的錄音機(jī)把同學(xué)們的聲音錄下來，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生的普通話大都不太標(biāo)準(zhǔn)，聲音錄上來之后，可以讓學(xué)生反復(fù)多聽幾遍，以便糾正發(fā)音）設(shè)計(jì)說明：（因?yàn)檫@是一個(gè)比較輕松的話題，課堂形式可以采用圓桌會(huì)議來布置，這樣不僅有利于學(xué)生陳述自己的見解，也有利于在開學(xué)之初拉近師生之間距離，增進(jìn)彼此的親近感） 1為了活躍氣氛，教師可先帶頭講一下自己的讀書體會(huì)。 2學(xué)生之間交流發(fā)言。（在此過程中教師要恰當(dāng)引導(dǎo)） 比如我在我們班上講課時(shí)有的學(xué)生說看了冰心奶奶寫的憶讀書后，說了自己小時(shí)候看了第一本連環(huán)畫三國演義時(shí)的感受，剛一

8、看馬上就被里面的英雄人物吸引了，關(guān)羽、諸葛亮。我最佩服諸葛亮足智多謀、運(yùn)籌帷幄，三氣周瑜，借東風(fēng)大敗曹操，真是讓人佩服不已，從那以后，我就經(jīng)?？礆v史故事，對我國的歷史也就略有了解。 也有同學(xué)認(rèn)為：看書比看電視好，書里面寫的優(yōu)美的句子、情節(jié)，在電視中是無法表現(xiàn)出來的。只有自己體會(huì)。我還記得，老師給我們朗誦的朱自清的荷塘月色中的那一段景物的描寫“月光灑在那一片葉子和花上是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”多美的描寫呀！我覺得我的欣賞水平有了很大的提高。 還有的同學(xué)說：多讀書對寫作也有很大的幫助。我上小學(xué)時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買各種書籍，比如：安徒生童話，格林童話，還有小學(xué)生作文，各種報(bào)紙雜志

9、，我的寫作水平有了很快的提高。五年級時(shí)，我的作文還獲得學(xué)校征文比賽一等獎(jiǎng)呢。師：我以冰心先生的話來結(jié)束這節(jié)課一“讀書好，多讀書，讀好書”。 第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 1擬定一個(gè)本學(xué)期的讀書計(jì)劃。 2課下準(zhǔn)備一下，向同學(xué)介紹你看過的一本喜歡的書：，（可在口語文際課上進(jìn)行交流，以學(xué)生語言組織、表述的情況及班內(nèi)其他要求借閱的多少來打分）。以上教學(xué)環(huán)節(jié)的開展，充分利用了遠(yuǎn)教資源，極大地豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，順利完成了本課的教學(xué)目標(biāo)，收到極佳的效果。五、說板書：憶讀書這樣的板書設(shè)計(jì)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，是教學(xué)內(nèi)容的高度濃縮，有利于學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。讀書好：獲美的享受，擴(kuò)大知識面，提高寫作能力，提高品德能力 多讀書：古典文學(xué)，外國文學(xué)，現(xiàn)代文學(xué) 讀好書：要挑選比較，有真情實(shí)感  六、本課亮點(diǎn)：課外學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和利用：課外學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和利用對學(xué)生的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值。新課標(biāo)倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生適當(dāng)開展探究、資料收集、交流討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，以發(fā)展學(xué)生各種基本能力。因此，在講冰心憶讀書這一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道去搜集作者的有關(guān)資料、名著的主