愛心無價紅楓三小吳敏

1、愛心無價 師德師風(fēng)征文 清鎮(zhèn)市紅楓三?。簠敲羰澜缟嫌泻芏鄸|西，給予他人時，往往是越分越少；而又一樣?xùn)|西卻是越分越多；您也許會好奇的問：那是什么？我將毫不遲疑的回答您，那就是愛。愛不是等價交換，不是索取，而是付出，是自我犧牲。 記得許多年前，當(dāng)我第一次站在這個講臺上的時候，顯得那么的局促和緊張。再看看講臺下那五十多雙充滿好奇、敬佩和渴望的眼神的時候，我在心理默默松了口氣。但孩子好像很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，開始對我玩起了欺生的把戲，為此，我怒不可遏，狠狠的訓(xùn)斥了他們一頓，我沒有想到自己這樣的舉動卻讓那些天真無邪的孩子的眼神漸漸退去了。我的心不禁一顫，是不是我做錯了什么？這時候，一個很有心的老教師用他多

2、年的教學(xué)經(jīng)驗，給了我一劑對我此生都有莫大作用的靈丹妙藥愛心！8年了，我時時刻刻都在詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化和教育每一個孩子。教師，太陽底下最光輝的職業(yè)；教師，捧著一顆心來，不帶半根草去；教師，用自己的雙手和愛心托起明天升起的太陽！那么，教師的工作是苦是累呢？事實證明，我們教育工作者的工作是非常辛苦的，我們每天都在重復(fù)著大量的、平凡的、瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年.但又是什么樣的力量讓無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、淡泊名利、默默耕耘，產(chǎn)生這么大的內(nèi)在動力呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的這種滿腔熱愛，這種精神讓老師們義無反顧的投身于教育事業(yè)中，在教育工作中體現(xiàn)自己人生的真正的價值。最美教

3、師張麗莉不正是用她的生命詮釋這一師愛的所在嗎？有了師愛，便有了一切，有了愛，便有了無數(shù)教育的先機?？纯春⒆觽兡且浑p雙求知的眼睛，一雙雙童稚的面龐，讓我們把我們自己的愛灑向孩子們，在他們的心里種下愛的種子。人們常說：“身教重于言教！”記得我們班有一個小朋友，因為一時貪玩不小心尿濕了褲子，教師里很快布滿了難聞的氣味。這時，有的孩子在嘲笑，有的孩子捂著鼻子；有的孩子指著他說，臭死了，臭死了，你這個臭屎狗！看到這樣的他們，我沒有生氣，更沒有露出厭煩的神情，我把他叫到我跟前，摸摸他尿濕的褲子，再摸摸他的頭，我知道小家伙很害怕，他害怕什么？害怕同學(xué)們嘲笑他，害怕老師責(zé)罵他，因為他已經(jīng)是個一年級的孩子了！種

4、種不安的情緒讓小家伙很難為情。我摸著他的頭說：“沒有關(guān)系的，這種事情在每個人身上都會發(fā)生的，更何況你今天只是忘記了不是嗎？”看著我的舉動，其他的孩子都把小手放下來了，角落里傳來了幾個稚嫩的聲音：“我覺得老師像媽媽一樣，我喜歡吳老師！”我的心一顫，感覺自己的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我沒有想到自己一個小小的舉動，既然可以影響這么多的孩子，讓他們感受到老師的這種樸實的，真實的愛。我由衷的感到高興。更讓我感到欣慰的是，過了幾天，班里一個孩子因為消化不良吐了一地，只見孩子們爭先恐后的忙著拖地、掃地、遞紙巾.以前的那種厭煩，那種嫌棄再也看不到了。因此，教師的一言一行，都在潛移默化的影響著每一個孩子，我用我的愛心，我的行動去教育和感化每一個孩子，讓他們知道，在人與人之間愛的所在。親愛的老師們，其實當(dāng)家長們把他們的孩子交到我們手中的時候，他們也是將自己的此生的希望和自己的未來囑托給我們，這是一種怎樣的信任和期望?。∷?，教師，不僅僅是光榮的，它更是一種責(zé)任！親愛的朋友和身在教育工作中的同胞們，讓我們身在校園，心懷天下，以愛的名義