蘇教版八年級上《古詩四首》教學案

1、.蘇教版八年級上?古詩四首?教學案課題：?古詩四首? 助學目的：1.誦讀、會背四首古詩，體味愛國情懷。 2.理解詩意，學習理解詩歌藝術(shù)特色。 3.學會鑒賞詩歌，深化理解名句。 助學重點：誦讀、背誦四首古詩。 助學難點：詩歌鑒賞。 課時安排：2課時 助學流程： 第1課時：學習前兩首 一、學生自助：讀準字音，讀出節(jié)奏，有感情的朗讀。 聽讀，感受詩意，欣賞古詩。體會詩人寫作時的心境，他們是在怎樣的背景下作詩的? 用“/劃出詩句節(jié)奏，選擇自己最喜歡的一首，進展朗讀，讀準字音，讀出節(jié)奏，誦出感情。朗讀時需要注意：音調(diào)的上下、音量的大小、聲音的強弱、速度的快慢，有比照，有起伏、有變化，使整個朗讀猶如一曲優(yōu)

2、美的樂章。 小組競賽，學生互評。比：咬字正、發(fā)音清、節(jié)奏準、情感好。 二、求助互助 1.用自己的語言說說每首詩各句詩句的意思。 2.體會詩情 結(jié)合四首詩的鑒賞文章，說說自己對詩歌的理解。 提示：可結(jié)合以下問題，暢所欲言。 1 詩人是在怎樣的社會背景下寫這首詩的? 2 詩人當時的境遇如何?詩人有哪些經(jīng)歷與本詩有關(guān)? 3 本詩的名句和值得欣賞的重點字詞是哪些?它妙在何處? 4 詩中飽含了詩人怎樣的情感? 3.提出質(zhì)疑 三、老師補助：如何鑒賞詩歌。 1.律詩的相關(guān)常識。 2.四首詩的鑒賞文章各一篇。 3.小結(jié)如何鑒賞文章。 四、課堂小結(jié)：結(jié)合四首古詩，體味愛國情懷。 五、課堂穩(wěn)固：背誦、默寫課文。

3、六、續(xù)助方案：?同步練習?。 第2課時：學習后兩首，流程同上。 課題：?古詩四首? 班級： 姓名： 助學目的：1.誦讀、會背四首古詩，體味愛國情懷。 2.理解詩意，學習理解詩歌藝術(shù)特色。 3.學會鑒賞詩歌，深化理解名句。 課前自助： 1.寫出以下字詞在文中讀音。 抵 搔 簪 籠 戍 闌 寥 惶 2.解釋以下字詞在文中意思。 烽火 家書 渾欲 不勝 猶唱 尚思 輪臺 夜闌 遭逢 起一經(jīng) 干戈 寥落 丹心 汗青 四周星 3.小組討論，用“/線標出詩句節(jié)奏，朗讀詩歌，要讀準字音，讀出節(jié)奏和感情。 4.結(jié)合文下注釋和相關(guān)資料翻譯詩歌字面意思。 要求：在翻譯有困難的字句下做記號。能做到理解后對照詩句直接翻譯。 5.結(jié)合鑒賞文章，深化理解詩歌內(nèi)涵。選擇自己最喜歡的一首詳細分析，準備展示發(fā)言，將發(fā)言提綱列在下面。要求：小組分工，小組內(nèi)完成四首詩的鑒賞。 提示：你的鑒賞活動可以結(jié)合以下問題展開，暢所欲言。 1 詩人是在怎樣的社會背景下寫這首詩的? 2 詩人當時的境遇如何?詩人有哪些經(jīng)歷與本詩有關(guān)? 3 本詩的名句和值得欣賞的重點字詞是哪些?它妙在何處? 4 詩中飽