蘇教版八年級語文上冊第23課《幽徑悲劇》教案_第1頁
蘇教版八年級語文上冊第23課《幽徑悲劇》教案_第2頁
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1、.蘇教版八年級語文上冊第23課?幽徑悲劇?教案內(nèi)容預覽：二十三 幽徑悲劇季羨林教學目的：1、通過對課文標題的評論，理解“幽徑悲劇的含義。2、圈點批注課文，理解作者的觀點和態(tài)度，學習作者的寫作方法3、能像作者一樣，說出自己眼中所見，心中所想。教學重點、難點：理解作者的觀點和態(tài)度，學習作者的寫作方法能像作者一樣，說出自己眼中所見，心中所想。教學過程：一、導入：1、老師講述一個真實的故事：有一個秋天，北大新學期開場了，一個外地來的學子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學子就拜托老人替自己看一下包，而自己那么輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地容許了。近一個小時過去了

2、，學子歸來，老人還在盡職盡責地看守。謝過老人，兩人分別。幾天后是北大的開學典禮，這位年輕的學子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。?幽徑悲劇?這篇課文就很好地展示了北大教授季羨林先生真誠豐富的情感世界。2、介紹課堂環(huán)節(jié)：走近名人 成為名人我當評論家我當文學欣賞家我來寄語二、我當評論家你覺得課文的標題?幽徑悲劇?好嗎？假如你覺得好，請你結合課文內(nèi)容談談你的理由。假如你覺得自己有一個更適宜的標題，請你寫下來，也要結合課文內(nèi)容說說你的理由。評論家標準1、敢于大膽發(fā)表自己的觀點，聲音響亮。2、能對作者的觀點和同學的看法，有針對性地說出自己的看法。三、我當文學欣賞家1、出示要求：1選擇文中最能打動你的一處，并圈點勾劃加批注。2結合你的批注說說這一處為什么打動了你。閱讀一篇文章，可以邊讀邊勾畫出一些精彩的詞語和句子，然后在旁邊寫下自己的理解，這就是圈點批注的閱讀方法。關鍵字詞有感想處2、老師出示范例。3、學生批注后交流。四、我來寄語1、觀看短片2、結合課文和短片談感受。3、請你對悲劇的制造者們說一句哲理性的話。五、作業(yè)：任選一題完成1、請保護你身邊的小生靈，假如發(fā)現(xiàn)有人傷害他們，請及時伸出你的援助之手。2、如今，我們常州市正在創(chuàng)立

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