蘇教版小學語文第七冊習作4教案教學設計棒

1、.蘇教版小學語文第七冊習作4-教案教學設計棒文章:本文章的主要內(nèi)容是關于蘇教版小學語文第七冊習作4-教案教學設計棒，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！教材分析：這一習作訓練的內(nèi)容有趣、鮮活，具有一種靈動的真實，是學生樂寫、易寫的題材。蘇教版小學語文第七冊習作4-教案教學設計棒教學要求：1懂得象聲詞的意義和用法。2學會把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來。3能通過一件事的表達或一個場景的描寫，用上幾個象聲詞。教學重點：學會在習作時使用象聲詞，使習作更為通俗易懂，形象生動。教學難點：如何恰當，準確使用象聲詞。教學準備：1提早布置學生留心生活中的各種聲音，鼓勵模擬發(fā)音或記錄下來。2各種配音課件。教學過程：第一

2、課時一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，初識象聲詞1猜謎激趣：弟兄兩個，隔山而坐，任何聲音，休想逃過！打一人體器官謎底： 耳朵2每個人都有耳朵，可是誰的耳朵最靈敏呢？請同學們仔細聽，這些都是什么聲音？放錄音流水嘩啦啦 北風呼呼呼青蛙呱呱呱 汽車喇叭滴滴吧吧3誰還會模擬別的聲音，讓我們大家來聽一聽，猜一猜？4板書：象聲詞 提醒學習內(nèi)容師述：象聲詞就是表示聲音的詞，寫的時候一般都加上引號。二、聯(lián)絡生活，積累體驗，學用象聲詞大千世界，聲音無處不在，我們說話和寫作時，假如用上了象聲詞，就會使人如聞其聲，有身臨其境的感覺。一出示課件，邊看邊聽：1勤快的爸爸一下班就鉆進廚房干什么？2爸爸炒菜的過程是怎樣的？都發(fā)出了些

3、什么聲音？你能模擬嗎？3爸爸干活時心情怎樣？你能給這個場景起個適宜的名字嗎？4指名完好地說一說，試著用象聲詞。二出示課件走出家門，來到大自然中，你聽，你看：秋風呼呼地吹著，金黃的樹葉嘩嘩地向我們招手，象是在和我們辭別1你看到了什么？聽到了什么？2你又想到了些什么呢？3小組討論，互相補充4指名說說，師生評議三放錄音閉上眼睛聽聽，你聽到了什么聲音？想象它是在什么地方什么情況下發(fā)出的？1小組交流討論2指名發(fā)言，其他同學補充賽場上，前鋒隊員抬腳一記勁射，只聽“砰的一聲，足球越過守門員的頭頂，射入球門。守門員奮力撲救，可惜球沒碰著，卻“撲通一聲摔到地上?！斑诉绥I啦啦隊員們快樂得敲起了鑼鼓助威。3師生互評互議，象聲詞的使用是否準確恰當三、明確要求，選擇素材，運用象聲詞1出示習作要求：1通過表達一件事或描寫一個場景，用上幾個象聲詞；2根據(jù)聽到的聲音，進展合理想象，寫兩三段內(nèi)容不一樣的話，每段話用上幾個象聲詞。2小組討論，從生活中選擇自己感興趣的場景或事情，說一說。第二、三課時教學目的：1學生按要求練寫