西師大版《農(nóng)諺兩則》教學(xué)設(shè)計

1、.西師大版?農(nóng)諺兩那么?教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念學(xué)生結(jié)合生活實際理解課文中詞句的意思,自讀自悟課文內(nèi)容。 在進展識字游戲這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生互教互學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，放手讓學(xué)生自己去尋找“新的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)目的1用自己喜歡的方式認識14個生字,會寫10個字。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2自讀自悟課文內(nèi)容，理解簡單的農(nóng)業(yè)知識和氣象知識。3初步感受農(nóng)諺的興趣性和成效性。教學(xué)重點學(xué)習(xí)生字詞，練慣用想象法記憶字形。教學(xué)準(zhǔn)備錄音帶、字卡、多媒體課件。教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1播放農(nóng)民在地里插秧、割稻的錄像。2導(dǎo)入談話：小朋友們，

2、你們知道遙遠的古代，在科學(xué)還不興隆的時候，我國的農(nóng)民是根據(jù)什么來進展農(nóng)業(yè)消費的嗎？他們是根據(jù)二十四節(jié)氣來指導(dǎo)農(nóng)事活動的。因為二十四節(jié)氣是我國勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，它能反映季節(jié)的變化。今天這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)理解一下。板書：節(jié)氣歌二、自讀課文，理解二十四節(jié)氣名稱1課件出示二十四節(jié)氣的名稱，學(xué)生借助漢語拼音自讀。1指名讀。2分小組讀。3齊讀，分組讀。4小老師帶讀。2說一說你知道哪些節(jié)氣。學(xué)生自由發(fā)言。老師補充一些有關(guān)二十四節(jié)氣的知識。有些二十四節(jié)氣方面的知識用多媒體課件來幫助學(xué)生掌握。三、再讀課文，理解四季1小組合作，分一分哪些節(jié)氣是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。2集體交流。板

3、書：春天夏天秋天冬天3學(xué)習(xí)詞語，找找規(guī)律。1同學(xué)們，我們來看看春天的第一個節(jié)氣是“立春，立春就是表示春天開場了。你們能說說“立夏“立秋“立冬是表示什么嗎？2請同學(xué)們說給同桌聽。3誰還能說說自己知道的其他節(jié)氣是表示什么？四、自主協(xié)作，交流學(xué)習(xí)1自學(xué)。1借助漢語拼音反復(fù)讀詩句3遍。2用符號畫出詩中要掌握的生字，讀準(zhǔn)字音。3用詩句和課后第二題對照，看看自己讀懂了幾句。4把二十四節(jié)氣名稱和詩句中的每一個字對照，找找自己能對出幾個。2小組交流老師巡回并參與討論。3全班交流。1你讀懂了哪句話，你明白了什么？我讀懂了第一行，明白了這句詩中第一個“春是指“立春，“雨是指“雨水，“驚是指“驚蟄。第二個“春是指“

4、春分，“清是指“清明，“谷是指“谷雨。2學(xué)生分小組說以下三句。3指名說，評議。五、學(xué)習(xí)?看云識天氣?1學(xué)生借助漢語拼音自讀。1指名讀。2分小組讀。3齊讀，分組讀。4小老師帶讀。2自己說一說你讀懂了些什么。3小組內(nèi)分別說一說。4指名說，評議。老師相機幫助學(xué)生理解。六、識字、寫字指導(dǎo)1識字。1讀生字卡片，看誰先認識這些生字娃娃。2和云朵一起做找伙伴游戲。這些生字娃娃非常淘氣，從詩句中跑了出來，由這些云朵幫你陪著他們，你想請哪朵云幫助你請他做你的手拉手小伙伴呢？誰來和云朵一起找小伙伴。找到小伙伴后告訴同學(xué)們你伙伴的名字，并教大家一起念兩遍，組個詞。3讀卡片上的詞語。齊讀，男女生分別讀。2識記字形，指導(dǎo)書寫。1試著說說每個字的筆畫、筆順。2觀察每個字的各個筆畫都寫在田字格中的什么位置。3邊說筆畫邊描一描田字格的生字。4說說你有什么好方法記住這個字。5說說這些字怎樣寫才漂亮。6學(xué)生練習(xí)生字的書寫，老師進展講評。七、練習(xí)熟讀背誦1 聽錄音讀。2分男女生讀。3比