四、動能和勢能

1、下列幾種情況中，人對物體做功的是（下列幾種情況中，人對物體做功的是（ ）A A舉重運動員舉著杠鈴不動接受記者照相舉重運動員舉著杠鈴不動接受記者照相B B人提著重物沿水平路面勻速前進人提著重物沿水平路面勻速前進C C人用力推車同時車沿力的方向在水平地人用力推車同時車沿力的方向在水平地面上運動面上運動D D小孩用力搬石頭，未能搬動小孩用力搬石頭，未能搬動一一、復習復習C C打樁機上被舉高打樁機上被舉高的重錘落下來可的重錘落下來可以把樁打進地里以把樁打進地里被壓彎的跳板可被壓彎的跳板可以彈起運動員以彈起運動員子彈能擊穿障礙物，流水能推動竹排子彈能擊穿障礙物，流水能推動竹排 、 一個物體能夠做的功一個

2、物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。越多，它具有的能量就越大。 、一個物體一個物體做功，我做功，我們就說它具有能。們就說它具有能。、能的單位能的單位: :焦焦( (J J) )二、能二、能共同特點：它們的能量以什么樣的形式存在？風吹動帆船航行急流的河水把石頭沖走運動的鋼球把木塊推開三、動能三、動能下列哪些物體不具有動能?水中游動的魚；地上飛奔的獵豹；天上飛的老鷹；太空中的衛(wèi)星、星球；上升的神舟六號的飛船；繞電子高速運轉(zhuǎn)的電子。動能大小與什么因素有關動能大小與什么因素有關新民晚報新民晚報 一鐵路職工一鐵路職工“中彈中彈”昏倒昏倒 19901990年年6 6月月1010日日 沈陽開往上海的沈陽

3、開往上海的195195次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線103103區(qū)段時，突然區(qū)段時，突然從列車左翼車窗飛出一只從列車左翼車窗飛出一只饅頭饅頭，不偏不倚正好打在當班的上海鐵路分局蘇，不偏不倚正好打在當班的上海鐵路分局蘇州工務段職工的鼻梁上，當場將其擊昏。州工務段職工的鼻梁上，當場將其擊昏。揚子揚子晚報晚報 火車火車“吻吻”肥豬，吻死一大片肥豬，吻死一大片 南京郊區(qū)，一輛運載南京郊區(qū)，一輛運載“生豬生豬”的拖拉機，在橫穿火車的軌道時，突然的拖拉機，在橫穿火車的軌道時，突然拋錨熄火，正好北邊駛來一輛拋錨熄火，正好北邊駛來一輛列車列車，火車司機發(fā)現(xiàn)情況后，緊急剎車，駛，火

4、車司機發(fā)現(xiàn)情況后，緊急剎車，駛到拖拉機前面速度已經(jīng)很慢。但還是撞向了拖拉機，拖拉機司機僥幸逃命，到拖拉機前面速度已經(jīng)很慢。但還是撞向了拖拉機，拖拉機司機僥幸逃命，但生豬卻被但生豬卻被“吻死一大片吻死一大片”，拖拉機也被撞的支離破碎。，拖拉機也被撞的支離破碎。動能的大小與動能的大小與？和和？的關系？的關系？設計實驗設計實驗1、器材：大鋼球、小鋼球、木塊、斜面、器材：大鋼球、小鋼球、木塊、斜面2、設計實驗方案、設計實驗方案 提示提示（1）考慮考慮“控制變量法控制變量法” （2） 怎樣比較動能的大?。吭鯓颖容^動能的大??？實驗器材大鋼球 小鋼球 木塊 斜面h1h1h2比較圖2、圖1可得結(jié)論：比較圖3、

5、圖1可得結(jié)論：質(zhì)量相等的物體，運動質(zhì)量相等的物體，運動的速度越大，動能越大的速度越大，動能越大運動速度相等的物體，運運動速度相等的物體，運動的速度越大，動能越大動的速度越大，動能越大一些物體的動能/J拋拋出去的籃球出去的籃球約約30行走的牛行走的牛約約60從從10m高處落下的高處落下的磚塊磚塊約約2.5103跑百米的跑百米的運動員運動員約約3103飛行的步槍子彈飛行的步槍子彈約約5103行駛的小汽車行駛的小汽車約約21051、判斷動能變化情況一輛汽車加速運動，它的動能 。火車進站時做減速運動，它的動能 ；停止后，它的動能= 。一輛灑水車在馬路上勻速前進并灑水，它的動能 。2、比較動能大小汽車空

6、載和滿載時以相同速度前進： 動能大。某同學慢跑和快跑時： 動能大。城市街道上的最高行駛速度v（km/h）車型 設有中心雙實線、中心分隔帶、機動車道下非機動車道分隔設施的道路其它道路小型客車7060大型客車、載貨汽車6050 從能量的角度分析： （1）為什么要對機動車限速？ （2）為什么對重載車限制速度小？1、定義：物體由于被舉高而具有的能四、重力勢能四、重力勢能實驗器材蒙上白紙的紙杯 小鋼球 大鋼球 白紙h1h1h2(1)(2)(3)不破破破比較圖2、圖1可得結(jié)論：比較圖3、圖1可得結(jié)論：質(zhì)量相等的物體，高度質(zhì)量相等的物體，高度越高，重力勢能越大越高，重力勢能越大高度相等的物體，質(zhì)量越高度相等

7、的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大大，重力勢能越大1、定義：物體由于被舉高而具有的能、定義：物體由于被舉高而具有的能2、大小、大小 ： 質(zhì)量相同的物體，高度越高，重力勢能越大；質(zhì)量相同的物體，高度越高，重力勢能越大； 高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大。高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大。 四、重力勢能四、重力勢能1、發(fā)生彈性形變的物體所具有的能。、發(fā)生彈性形變的物體所具有的能。五、彈性勢能五、彈性勢能2、物體的彈性勢能大小跟什么因素有關？、物體的彈性勢能大小跟什么因素有關？ 彈性物體的形變越彈性物體的形變越大大，它具有的彈性，它具有的彈性勢能就越勢能就越大大演示實驗六、小結(jié)六、小結(jié)機械能

8、機械能動能動能勢能勢能重力勢能重力勢能彈性勢能彈性勢能與速度和與速度和質(zhì)量有關質(zhì)量有關與被舉高度與被舉高度和質(zhì)量有關和質(zhì)量有關與形變大小與形變大小有關有關(能量能量)六、六、一架飛機在災區(qū)上方、一架飛機在災區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向水平勻速飛行，并不斷向災區(qū)空投救災物資，則飛災區(qū)空投救災物資，則飛機在這個過程中，動能機在這個過程中，動能_，勢能，勢能_。 ( (填填“變大變大”或或“變小變小”) )七、動手動腦學物理七、動手動腦學物理變小變小變小變小ABC質(zhì)量相同時質(zhì)量相同時, ,物體被舉得越高重力勢能越大物體被舉得越高重力勢能越大被舉高度相同時被舉高度相同時, ,物體的質(zhì)量越大重力物體的質(zhì)

9、量越大重力勢能越大勢能越大(1)(1)比較圖中比較圖中A A、B B兩個實驗可得：兩個實驗可得：(2)(2)比較圖中、兩個實驗可得：比較圖中、兩個實驗可得：AC、實驗題、實驗題用物理學的術語解釋：用物理學的術語解釋：、為什么要對機動車的行駛速度為什么要對機動車的行駛速度進行限制？進行限制？、為什么在同樣的道路上，不同的車為什么在同樣的道路上，不同的車型的限制速度不一樣？型的限制速度不一樣？城市街道上的最高行駛速度城市街道上的最高行駛速度km/h 車型車型設有設有中心雙實線、中心分隔帶、機中心雙實線、中心分隔帶、機動車道與非機動車道分隔設施動車道與非機動車道分隔設施的道的道路路其他其他道路道路小型客車小型客車 7060大型客車大型客車載重汽車載重汽車 6050 機動車的行駛速度越大機動車的行駛速度越大, ,動能也就越大動能也就越大, ,越不容易剎車越不容易剎車, ,所以要對車輛的速度加以限制所以要對車輛的速度加以限制, ,以免發(fā)生交通事故以免發(fā)生交通事故. . 不同車型的車不同車型的車, ,即使速度相同即使速度相同, ,它們的質(zhì)量它們的質(zhì)量也不同也不同, ,質(zhì)量越大質(zhì)量越大, ,動能也越大動能也越大, ,