西師版一年級(jí)《山爺爺》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
西師版一年級(jí)《山爺爺》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
西師版一年級(jí)《山爺爺》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
西師版一年級(jí)《山爺爺》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、.西師版一年級(jí)?山爺爺?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求知識(shí)與技能1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,理解課文內(nèi)容。2、正確、流利地朗讀課文。過(guò)程與方法1、借助圖片,錄音等創(chuàng)設(shè)情境,理解課文,體會(huì)情感。2、老師啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生以讀為主,讀中認(rèn)知,理解、感悟。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,幫助學(xué)生樹(shù)立保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境,植樹(shù)造林,為綠化做奉獻(xiàn)的意識(shí)。重難點(diǎn)、關(guān)鍵1.識(shí)字、寫字。2、理解課文內(nèi)容,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣,導(dǎo)入新課1、同學(xué)們,你們想猜謎語(yǔ)嗎?個(gè)子和云一樣高,樹(shù)木都在它懷抱。一座一座肩并肩,春綠秋黃風(fēng)光好。學(xué)生反響2、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的大山是什么樣子?學(xué)生答復(fù)

2、3、看來(lái),同學(xué)們對(duì)山都特別熟悉,山有大有小,有高有低,有的山上長(zhǎng)滿郁郁蔥蔥的樹(shù)木,開(kāi)放著美麗的野花,住著各種活潑得意的小動(dòng)物??墒怯幸蛔絽s在哭泣,這是為什么呢?簡(jiǎn)筆畫4、提醒課題,學(xué)生齊讀課題。二、圖文結(jié)合,邊讀邊識(shí)字1、觀察圖畫,借助圖畫初步理解課文。1 山爺爺長(zhǎng)什么樣子呢?學(xué)生觀察左邊的插圖后反響2 再觀察右邊的插圖,說(shuō)說(shuō)山爺爺?shù)哪?。穿上了綠長(zhǎng)袍,飛來(lái)了小鳥(niǎo),山爺爺笑了。3 同學(xué)們真聰明!可以認(rèn)真地觀察圖畫,想知道課文中是怎樣介紹這位山爺爺?shù)膯?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),咱們可以用什么方法讀好課文?學(xué)生自由發(fā)言,老師總結(jié):先認(rèn)生字, 再讀課文,遇到不懂的問(wèn)題在書上作記號(hào),可以請(qǐng)教老師或同學(xué),也可以把

3、課文讀給同學(xué)聽(tīng),讓他們?cè)u(píng)一評(píng),幫助自己。4 學(xué)生選擇自己喜歡的方式初讀課文,并勾畫出本課中帶有紅色音節(jié)的字。2、聽(tīng)錄音,結(jié)合課文識(shí)字1 小組內(nèi)合作認(rèn)讀生字,老師出示卡片檢查認(rèn)讀情況。2 出示課文,聽(tīng)課文錄音。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想學(xué)習(xí)哪個(gè)生字?播放多媒體課件?要求學(xué)生認(rèn)真看課文,仔細(xì)聽(tīng)。觀察課文中劃?rùn)M線的生字,抽生自由說(shuō)識(shí)字方法,指名當(dāng)小老師,上來(lái)教小朋友識(shí)字。3對(duì)小老師的要求:教讀音教筆順教擴(kuò)詞教識(shí)記方法4老師出示生字,學(xué)生齊讀。開(kāi)火車讀,小老師教讀,分組讀,在認(rèn)讀的根底上,學(xué)生齊讀兒歌5寫生字三、指導(dǎo)朗讀,感悟體驗(yàn)1、老師范讀課文1學(xué)生說(shuō)說(shuō)山爺爺為什么受不了?有什么方法可以幫助山爺爺?2看來(lái)小朋友們真有方法,你看,山爺爺在大家的幫助下?lián)Q上了新衣裳,活潑的小鳥(niǎo)為它歌唱,清澈的小溪為它鼓掌,這里綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi),山爺爺好開(kāi)心!簡(jiǎn)筆畫2、學(xué)生讀文,注意讀出山爺爺從傷心到愉快的變化。有什么話想對(duì)山爺爺說(shuō)?四、拓展延伸、布置作業(yè)1. 我們來(lái)看以前的山爺爺和如今的山爺爺是什么樣子?播放多媒體課件,老師講解2、學(xué)生談感受,老師總結(jié)如今,很多人都知道了植樹(shù)造林的重要,努力地為綠化祖國(guó)做奉獻(xiàn),自覺(jué)制止一些人破壞環(huán)境的行為。但仍然有一部分為了個(gè)人的利益任意破壞環(huán)境。同學(xué)們,我們每個(gè)人都應(yīng)該為綠化環(huán)境做奉獻(xiàn)。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!本文來(lái)源于查字典語(yǔ)文網(wǎng)yuwen.chazidian,查字典語(yǔ)文

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