蒙太奇式作文

1、1記敘文寫作記敘文寫作授課者：尹杰君授課者：尹杰君蒙太奇式蒙太奇式2蒙太奇式結(jié)構(gòu)蒙太奇式結(jié)構(gòu)一線串珍珠式結(jié)構(gòu)一線串珍珠式結(jié)構(gòu)( (一事敘述）波瀾起伏式結(jié)構(gòu)一事敘述）波瀾起伏式結(jié)構(gòu)記記敘敘文文模模板板3寫作技法專題一寫作技法專題一蒙太奇式模板蒙太奇式模板模板圖示：開頭模板圖示：開頭鏡頭鏡頭1鏡頭鏡頭2鏡頭鏡頭3結(jié)尾結(jié)尾4記敘文寫作要求記敘文寫作要求1、寫人，寫出個性特征。、寫人，寫出個性特征。2、寫事，寫出波瀾曲折。、寫事，寫出波瀾曲折。3、寫景，寫出景物特征。、寫景，寫出景物特征。4、抒情要情真意切。、抒情要情真意切。5、立意要深，要新。、立意要深，要新。5記敘文的技巧記敘文的技巧1、按、按描

2、寫對象描寫對象分分 人物描寫人物描寫 環(huán)境描寫（自然和社會）環(huán)境描寫（自然和社會） 場景描寫場景描寫2、按、按描寫角度描寫角度分分 正面描寫正面描寫 側(cè)面描寫側(cè)面描寫3、按、按描寫手法描寫手法分分 白描白描 細描細描6如何審題立意如何審題立意1、抓題目中的中心詞，單個字詞的題目可以擴展成句。、抓題目中的中心詞，單個字詞的題目可以擴展成句。題目的中心詞往往表明了題目的中心詞往往表明了寫作的對象寫作的對象和和內(nèi)容的數(shù)量內(nèi)容的數(shù)量、范范圍和性質(zhì)圍和性質(zhì)。如如一件不該發(fā)生的事情一件不該發(fā)生的事情，“一件一件”限定了數(shù)量，限定了數(shù)量，“不該發(fā)生不該發(fā)生”限定了事的范圍和性質(zhì)，這件事必定是令限定了事的范圍

3、和性質(zhì)，這件事必定是令人痛心、追悔或反思的事，其實就暗示了題目的主旨。人痛心、追悔或反思的事，其實就暗示了題目的主旨。2、抓題目中的比喻義和象征義。、抓題目中的比喻義和象征義。如如窗口窗口既可以寫景，又可以寫人或事。既可以寫景，又可以寫人或事。3、小題大做、大題小作或化實為虛。、小題大做、大題小作或化實為虛。7如何審題立意如何審題立意3、小題大做、大題小作或化實為虛。、小題大做、大題小作或化實為虛。（1）小題大做：以小見大，在小的事也能寫出深刻道理。）小題大做：以小見大，在小的事也能寫出深刻道理。（2）大題小作：）大題小作：追求追求題目很大，可以寫一個老師的題目很大，可以寫一個老師的追求，一個

4、工人的追求，一個邊防戰(zhàn)士的追求，也可以寫追求，一個工人的追求，一個邊防戰(zhàn)士的追求，也可以寫自己的追求?？傊?，各種典型人物的追求都可以寫。自己的追求?？傊鞣N典型人物的追求都可以寫。（3）化實為虛：先琢磨其比喻義或象征意，才設(shè)問：）化實為虛：先琢磨其比喻義或象征意，才設(shè)問：是什么？為什么？怎么樣？是什么？為什么？怎么樣？如如我的一片藍天我的一片藍天，“藍天藍天”是自然的天空，是自然的天空，古典詩詞家園，文學(xué)的殿堂，文化的世界；親近的人物，古典詩詞家園，文學(xué)的殿堂，文化的世界；親近的人物，關(guān)愛的人群，常年相伴的物品，久居的環(huán)境關(guān)愛的人群，常年相伴的物品，久居的環(huán)境設(shè)問：是什么？設(shè)問：是什么？怎樣

5、的一片藍天？（記敘、描寫）怎樣的一片藍天？（記敘、描寫）為什么？（藍天帶給我的影響）為什么？（藍天帶給我的影響）8寫好寫好“蒙太奇蒙太奇”式結(jié)構(gòu)要注意幾點式結(jié)構(gòu)要注意幾點1、打磨精彩鏡頭、打磨精彩鏡頭鏡頭是構(gòu)成鏡頭是構(gòu)成“蒙太奇蒙太奇”式文章的要素，有了精彩鏡頭，式文章的要素，有了精彩鏡頭，才會有精彩文章。鏡頭的展示不能只停留在一個層面才會有精彩文章。鏡頭的展示不能只停留在一個層面上，上，選材須多角度，且具代表性選材須多角度，且具代表性。2、設(shè)法扣題、設(shè)法扣題組合而成的幾個鏡頭雖然相對獨立組合而成的幾個鏡頭雖然相對獨立,但是必須的但是必須的主題只有主題只有一個一個。以達到鏡頭的。以達到鏡頭的“

6、形形”與主題的與主題的“神神”的完美結(jié)合。的完美結(jié)合。3、巧于粘連，重視銜接、巧于粘連，重視銜接銜接可以是銜接可以是暗銜接暗銜接，即讓鏡頭一個接一個展示出來，即讓鏡頭一個接一個展示出來，靠讀者理解來銜接。也可以用靠讀者理解來銜接。也可以用明銜接明銜接，即通過序號、，即通過序號、小標題、點題式議論來銜接。小標題、點題式議論來銜接。9“蒙太奇蒙太奇”式結(jié)構(gòu)常用模板變式式結(jié)構(gòu)常用模板變式模板模板變式變式方法要領(lǐng)方法要領(lǐng)并列式并列式層進式層進式對比式對比式連續(xù)式連續(xù)式反復(fù)式反復(fù)式兩條或兩條以上的情節(jié)線索并列表現(xiàn)兩條或兩條以上的情節(jié)線索并列表現(xiàn)，分頭敘，分頭敘述而統(tǒng)一在一個完整的情節(jié)結(jié)構(gòu)或主題要求里。述

7、而統(tǒng)一在一個完整的情節(jié)結(jié)構(gòu)或主題要求里。幾個鏡頭所表達的情感、道理呈遞進關(guān)系幾個鏡頭所表達的情感、道理呈遞進關(guān)系，表，表達的主題逐層深入，步步推進。達的主題逐層深入，步步推進。把幾種截然不同或根本對立的事、人連接在一把幾種截然不同或根本對立的事、人連接在一起起，互相襯托，造成強烈的對比。，互相襯托，造成強烈的對比。用多個鏡頭來表現(xiàn)一個動作或一條情節(jié)線索用多個鏡頭來表現(xiàn)一個動作或一條情節(jié)線索的的連續(xù)發(fā)展。連續(xù)發(fā)展。具有一定寓意的鏡頭在關(guān)鍵時刻反復(fù)出現(xiàn)具有一定寓意的鏡頭在關(guān)鍵時刻反復(fù)出現(xiàn)，與，與記敘、抒情、議論交叉，共同表現(xiàn)主題。記敘、抒情、議論交叉，共同表現(xiàn)主題。10模式一：并列式模式一：并列式

8、幸福像花兒一樣幸福像花兒一樣(重慶考生滿分作文重慶考生滿分作文) 幸福像花兒一樣，花開花落短暫幸福像花兒一樣，花開花落短暫;是為了讓人懂得珍惜。當是為了讓人懂得珍惜。當花兒綻放的那一刻，幸福便永遠定格。幸福會為懂得珍惜的人花兒綻放的那一刻，幸福便永遠定格。幸福會為懂得珍惜的人駐足，花兒也會為懂得珍惜的人永久綻放。駐足，花兒也會為懂得珍惜的人永久綻放。鏡頭一鏡頭一 原來鄰居家的陽臺上有許多種花，我總喜歡站在我家的陽原來鄰居家的陽臺上有許多種花，我總喜歡站在我家的陽臺上觀望?？舌従蛹业男∨ⅲ乙恢倍加X得很煩。這天，我臺上觀望?？舌従蛹业男∨?，我一直都覺得很煩。這天，我正賞心悅目地看花，一陣敲門

9、聲傳來，我打開門一看，是那個正賞心悅目地看花，一陣敲門聲傳來，我打開門一看，是那個小女孩，便不耐煩地說：小女孩，便不耐煩地說：“你干嘛你干嘛?知不知道這樣很打擾知不知道這樣很打擾人人”小女孩一臉委屈：小女孩一臉委屈：“不是，我剛才看見有人偷你的車，不是，我剛才看見有人偷你的車，我追他，他把車一扔就跑了，我把車推回來，放那兒了我追他，他把車一扔就跑了，我把車推回來，放那兒了” 這時，我看見她手上的擦傷，便問道：這時，我看見她手上的擦傷，便問道：“你的手你的手”“沒沒事的，剛才追的時候摔了一跤，一會兒就好了。事的，剛才追的時候摔了一跤，一會兒就好了。”說完她就走說完她就走了。了。 再次回到陽臺，再

10、次回到陽臺，有一盆花已經(jīng)開放，燦爛如小姑娘綻放的有一盆花已經(jīng)開放，燦爛如小姑娘綻放的笑臉笑臉11鏡頭二鏡頭二 陽光隨著顫動的樹葉而跳躍，微風輕吻著我的長發(fā)。陽光隨著顫動的樹葉而跳躍，微風輕吻著我的長發(fā)。我輕車熟架地來到附近的一家理發(fā)店。我輕車熟架地來到附近的一家理發(fā)店。 正在此時，循著摩托車的熄火聲，我看見一位中年人正在此時，循著摩托車的熄火聲，我看見一位中年人正在小心翼翼地攙扶著坐在車上的老人下車。老人腿腳不正在小心翼翼地攙扶著坐在車上的老人下車。老人腿腳不靈便，那中年人輕手輕腳的，生怕出半點兒差錯。他半攙靈便，那中年人輕手輕腳的，生怕出半點兒差錯。他半攙半抱的，老人終于下了車，臉上洋溢著幸

11、福的笑容，在陽半抱的，老人終于下了車，臉上洋溢著幸福的笑容，在陽光下顯得格外燦爛。那中年人扶著老人坐下后，叮囑理發(fā)光下顯得格外燦爛。那中年人扶著老人坐下后，叮囑理發(fā)師要小心仔細，說完便靜靜地坐在旁邊的椅子上等待。沒師要小心仔細，說完便靜靜地坐在旁邊的椅子上等待。沒過多久，那位老人的頭發(fā)已經(jīng)理好了，中年人付了錢后，過多久，那位老人的頭發(fā)已經(jīng)理好了，中年人付了錢后，又小心翼翼地扶著老人走了出去，每走一步格外小心。他又小心翼翼地扶著老人走了出去，每走一步格外小心。他又抱著老人上車，等到老人坐穩(wěn)后，才慢慢地開車離去，又抱著老人上車，等到老人坐穩(wěn)后，才慢慢地開車離去，陽光照在他們的背上，留下了一道溫馨的

12、風景。陽光照在他們的背上，留下了一道溫馨的風景。 老人幸福的笑容，如同花兒一樣綻放在我記憶的深老人幸福的笑容，如同花兒一樣綻放在我記憶的深處處12鏡頭三鏡頭三 窗外的雨聲漸漸變輕，我坐在溢滿香氣的飯桌前，窗外的雨聲漸漸變輕，我坐在溢滿香氣的飯桌前，忽然嗅到了幸福與歡樂的氣息，我明白那便是家的滋味，忽然嗅到了幸福與歡樂的氣息，我明白那便是家的滋味，愛的氧氣，很暖，很親。愛的氧氣，很暖，很親。 我坐在中間，左側(cè)，父親在小心翼翼地剝著橘子我坐在中間，左側(cè)，父親在小心翼翼地剝著橘子;右右側(cè)，媽媽正插下吸管，把牛奶放在我面前。父親剝好的橘側(cè)，媽媽正插下吸管，把牛奶放在我面前。父親剝好的橘子分成三瓣，一瓣

13、遞給我，一瓣遞給了母親，一瓣留給自子分成三瓣，一瓣遞給我，一瓣遞給了母親，一瓣留給自己。我們品味著橘子的酸甜，也品味著只有家才能擁有的己。我們品味著橘子的酸甜，也品味著只有家才能擁有的味道：那是歡樂，那是彼此的親密無間。味道：那是歡樂，那是彼此的親密無間。 幸福就像花兒一樣，那沁人的花香成為我心中最柔幸福就像花兒一樣，那沁人的花香成為我心中最柔軟的記憶軟的記憶 原來，幸福竟如鮮花綻放般絢爛，芳香飄逸般清爽。原來，幸福竟如鮮花綻放般絢爛，芳香飄逸般清爽。幸福如此清純，在于它的無私，它的愛與關(guān)懷幸福如此清純，在于它的無私，它的愛與關(guān)懷;幸福如此幸福如此芬芳，在于它的溫暖，它的情與呵護。芬芳，在于它

14、的溫暖，它的情與呵護。13點評點評 幸福像花兒一樣幸福像花兒一樣這篇文章截取了三個生這篇文章截取了三個生活鏡頭：活鏡頭：一、敘述小女孩為追偷別人車的賊而擦傷，一、敘述小女孩為追偷別人車的賊而擦傷，二、敘述在理發(fā)店里中年人小心翼翼地照顧老人，二、敘述在理發(fā)店里中年人小心翼翼地照顧老人，三、敘述三、敘述“我我”家里的溫馨場面。家里的溫馨場面。 三個鏡頭在情節(jié)上并沒有關(guān)系，但都統(tǒng)一三個鏡頭在情節(jié)上并沒有關(guān)系，但都統(tǒng)一在在“幸福像花兒一樣，為懂的人綻放幸福像花兒一樣，為懂的人綻放”的題旨中，的題旨中，形散神聚，帶給人美的享受和啟發(fā)。形散神聚，帶給人美的享受和啟發(fā)。模式一：并列式模式一：并列式14模式二

15、：層進式模式二：層進式品味時尚品味時尚( (江蘇考生滿分作文江蘇考生滿分作文) ) （一）（一）“一代不如一代！一代不如一代！”九斤老太憤憤地小聲嘀咕著，一邊不自九斤老太憤憤地小聲嘀咕著，一邊不自覺地又朝右邊小木椅上忘我擁吻的情侶瞥了一眼，便像犯了罪似覺地又朝右邊小木椅上忘我擁吻的情侶瞥了一眼，便像犯了罪似地收回了目光。地收回了目光。伊眼見著街頭閃爍的標語伊眼見著街頭閃爍的標語“情侶街，品味衣，品味時尚，情侶街，品味衣，品味時尚，有愛大聲喊出來！有愛大聲喊出來！”伊嚇了一大跳，慌忙朝出口走去，喃喃道：伊嚇了一大跳，慌忙朝出口走去，喃喃道：“品味啥時尚？品味啥時尚？我們那時啊，挑開頭蓋才知道新娘

16、啥模樣啊！真我們那時啊，挑開頭蓋才知道新娘啥模樣??！真是一代不如一代！是一代不如一代！” （二）（二）九斤老太是怎么會認字的呢？哈哈，自從孫女七斤在城里當九斤老太是怎么會認字的呢？哈哈，自從孫女七斤在城里當上了上了品味時尚品味時尚雜志的主編，九斤老太便經(jīng)常來城市探望。七雜志的主編，九斤老太便經(jīng)常來城市探望。七斤本想給老太報個老年大學(xué)，把老太嚇了個半死，伊連忙擺手：斤本想給老太報個老年大學(xué)，把老太嚇了個半死，伊連忙擺手：“男男女女共處一室，都是有孫兒輩的人，怎么行呢？哎，真是男男女女共處一室，都是有孫兒輩的人，怎么行呢？哎，真是一代不如一代哪！一代不如一代哪！”好在九斤老太耳聰目明，七斤便教她學(xué)

17、好在九斤老太耳聰目明，七斤便教她學(xué)15字念報，本看在伊很用心，便準備將最新潮的字念報，本看在伊很用心，便準備將最新潮的“火星文火星文”一并一并教授給老太。卻不料九斤老太臉上的皺紋都擰在了一處，撇著教授給老太。卻不料九斤老太臉上的皺紋都擰在了一處，撇著伊的癟伊的癟bi嘴罵道：嘴罵道：“祖宗之字不可亂改，我們那里誰敢亂改？祖宗之字不可亂改，我們那里誰敢亂改？哎，真是一代不如一代！哎，真是一代不如一代！”（三）（三） 這天，七斤沒事做，便從口袋中拿出這天，七斤沒事做，便從口袋中拿出品味時尚品味時尚雜志，雜志，嚷嚷著要給九斤老太念一段文章。嚷嚷著要給九斤老太念一段文章。 老太的癟嘴鼓了鼓，終沒叨咕出一

18、句話，便坐下聽孫女讀。老太的癟嘴鼓了鼓，終沒叨咕出一句話，便坐下聽孫女讀。 “38度的陽光溫柔地在我微閉的睫毛上跳躍度的陽光溫柔地在我微閉的睫毛上跳躍”，七斤聲情，七斤聲情并茂地讀著，又不禁自我陶醉地閉上雙眼。并茂地讀著，又不禁自我陶醉地閉上雙眼?！吧锻嬉鈨海可锻嬉鈨?？”九九斤老太幾乎覺得自己耳背了。斤老太幾乎覺得自己耳背了。 “我的嘴角上揚，不禁定格成我的嘴角上揚，不禁定格成43的微笑的微笑”，七斤自然不，七斤自然不理會老太的問題，繼續(xù)半讀半誦。理會老太的問題，繼續(xù)半讀半誦?！跋拐垓v！瞎折騰！”老太不屑地聳老太不屑地聳了聳肩。了聳肩。 “空氣中彌漫著空氣中彌漫著78摩卡或摩卡或68卡布奇諾的

19、芬芳卡布奇諾的芬芳”七斤七斤略略不舍地放下雜志，期待著伊的夸贊。聽得一頭霧水的老太，略略不舍地放下雜志，期待著伊的夸贊。聽得一頭霧水的老太， 看著孫女的眼神，局促不安起來，想了半天，還是將口頭禪涌看著孫女的眼神，局促不安起來，想了半天，還是將口頭禪涌了出來：了出來：“哎呦，一代不如一代哪！哎呦，一代不如一代哪！”16“什么什么呀！這叫什么什么呀！這叫小資文小資文，這叫時尚，教您品味時尚你都，這叫時尚，教您品味時尚你都不會！不會！”七斤臉上露出不屑的神氣。七斤臉上露出不屑的神氣。（四）（四）“奶奶！您太時尚了！城里現(xiàn)在都流行吃您那種玉米窩窩頭，奶奶！您太時尚了！城里現(xiàn)在都流行吃您那種玉米窩窩頭，

20、拎你那破蛇皮口袋，尤其是您那句拎你那破蛇皮口袋，尤其是您那句一代不如一代一代不如一代，火了！火，火了！火了！了！”七斤興奮地在電話里嚷嚷，七斤興奮地在電話里嚷嚷，“您現(xiàn)在有空教我品味時尚您現(xiàn)在有空教我品味時尚?。“?！”九斤老太臉上露出不可置信的神色，望著破舊瓷碗中的幾個九斤老太臉上露出不可置信的神色，望著破舊瓷碗中的幾個硬面窩窩頭，又浮想到七斤衣服上故意張開的破洞洞，本想罵句硬面窩窩頭，又浮想到七斤衣服上故意張開的破洞洞，本想罵句“真是一代不如一代真是一代不如一代”，忽地又想到這又成了時尚，伊覺得不合，忽地又想到這又成了時尚，伊覺得不合身份，思來想去，一句話也說不出，便默默掛了電話。身份，思來

21、想去，一句話也說不出，便默默掛了電話。伊失了神，心理叨咕：伊失了神，心理叨咕：品味時尚，真是品味時尚，真是 層進式點評：文章四個鏡頭依次是：老太無法接受年輕人的層進式點評：文章四個鏡頭依次是：老太無法接受年輕人的親密舉動和現(xiàn)代標語，接受不了男女共學(xué)的老年大學(xué)和親密舉動和現(xiàn)代標語，接受不了男女共學(xué)的老年大學(xué)和“火星火星文文”，無法理解，無法理解“小資文，老太的生活習慣成為時尚潮流讓老太小資文，老太的生活習慣成為時尚潮流讓老太十分無語。四件事的程度由淺入深，讓老太感到驚異的現(xiàn)象、事十分無語。四件事的程度由淺入深，讓老太感到驚異的現(xiàn)象、事物一件比一件物一件比一件“出奇出奇”。文章語言幽默風趣，發(fā)人深

22、省。文章語言幽默風趣，發(fā)人深省。17模式三：對比式模式三：對比式總有一種期待總有一種期待( (四川考生滿分作文四川考生滿分作文) ) 這是發(fā)生在樓道里的真實一幕這是發(fā)生在樓道里的真實一幕期待之小狗篇期待之小狗篇 很不幸，作為一條小狗，我剛出生沒多久就被人從媽媽的懷很不幸，作為一條小狗，我剛出生沒多久就被人從媽媽的懷里抱走，滿以為生活會從此安逸，誰知道卻碰到一個脾氣暴躁的里抱走，滿以為生活會從此安逸，誰知道卻碰到一個脾氣暴躁的主人。稍不如意，她便會對我拳打腳踢。終于有一天，我鼓起勇主人。稍不如意，她便會對我拳打腳踢。終于有一天，我鼓起勇氣，逃出魔掌，然而卻只能四處游蕩。幾天的奔波使我饑寒交迫，氣

23、，逃出魔掌，然而卻只能四處游蕩。幾天的奔波使我饑寒交迫，此刻連走路的力氣都沒有了，也許，我的生命就這樣終結(jié)了吧。此刻連走路的力氣都沒有了，也許，我的生命就這樣終結(jié)了吧。 好不容易，在一個樓道角落里，我找到一條破棉被，我想，好不容易，在一個樓道角落里，我找到一條破棉被，我想，或許這就是我的歸宿吧！或許這就是我的歸宿吧！ 突然，對面門開了，跳出來一個抱著球的小男孩，十二三歲突然，對面門開了，跳出來一個抱著球的小男孩，十二三歲的樣子，很可愛。我突然意識到，這是我的機會。于是，我用柔的樣子，很可愛。我突然意識到，這是我的機會。于是，我用柔和而充滿期待的眼神望著他。他注意到我了，我看到他那明亮的和而充滿

24、期待的眼神望著他。他注意到我了，我看到他那明亮的雙眼如同夏日夜空中的星星。雙眼如同夏日夜空中的星星。我閉上眼睛，期待命運的改變。我閉上眼睛，期待命運的改變。18期待之小男孩篇期待之小男孩篇 人逢喜事精神爽，我把數(shù)學(xué)成績告訴了爸媽，他們雖然表人逢喜事精神爽，我把數(shù)學(xué)成績告訴了爸媽，他們雖然表面沒有說什么，可心里早已樂開了花，破天荒地讓我出去打球。面沒有說什么，可心里早已樂開了花，破天荒地讓我出去打球。 我抱著球剛一出門，我抱著球剛一出門，“?。“?！”對面過道口有一條狗，嚇了我一對面過道口有一條狗，嚇了我一跳！我停下腳步，看了看它，它可真瘦啊。我看到它那澄澈的跳！我停下腳步，看了看它，它可真瘦啊。

25、我看到它那澄澈的雙眸里，充滿了傷感，充滿了無奈。雙眸里，充滿了傷感，充滿了無奈。 它看見了我，眼睛頓時一亮，仿佛看見了救星一般。我想，它看見了我，眼睛頓時一亮，仿佛看見了救星一般。我想，它一定是經(jīng)歷了千般苦難才來到這兒的，我是不是該抱它回家它一定是經(jīng)歷了千般苦難才來到這兒的，我是不是該抱它回家呢？可是，父母肯定不會允許我?guī)Щ匾粭l臟兮兮的小狗。我該呢？可是，父母肯定不會允許我?guī)Щ匾粭l臟兮兮的小狗。我該怎么辦？怎么辦？我期待有人給我出主意，教我如何選擇我期待有人給我出主意，教我如何選擇期待之旁觀者篇期待之旁觀者篇 我下班回家倒垃圾，從樓道經(jīng)過時，剛才的一幕我也看在我下班回家倒垃圾，從樓道經(jīng)過時，剛

26、才的一幕我也看在了眼里。了眼里。 一個小男孩和一條狗，男孩的家教很嚴，而狗的生命危在一個小男孩和一條狗，男孩的家教很嚴，而狗的生命危在旦夕。很明顯，男孩的抉擇關(guān)系到一個小生命，在孝心與愛心旦夕。很明顯，男孩的抉擇關(guān)系到一個小生命，在孝心與愛心的天平上，男孩究竟會給哪邊加上砝碼呢？小狗和小男孩那彼的天平上，男孩究竟會給哪邊加上砝碼呢？小狗和小男孩那彼此期待的眼神交織在一起，令人動容。此期待的眼神交織在一起，令人動容。 此時，小狗和小男孩都呆呆地定在那里。此時，小狗和小男孩都呆呆地定在那里。于是，我也在一于是，我也在一旁靜靜地站著不動，期待一個圓滿的結(jié)局。旁靜靜地站著不動，期待一個圓滿的結(jié)局。19

27、 期待之結(jié)局篇期待之結(jié)局篇 小男孩：小男孩：“小狗，一個可愛的小生命，我不會拋小狗，一個可愛的小生命，我不會拋棄你。來吧，可愛的狗狗。棄你。來吧，可愛的狗狗。” 小狗：小狗：“感謝上蒼賜給我一個機會，我又獲得了感謝上蒼賜給我一個機會，我又獲得了曾經(jīng)失去的幸福。曾經(jīng)失去的幸福?！?旁觀者：旁觀者：“總有一種期待，它代表了與命運和困總有一種期待，它代表了與命運和困難的不斷抗爭；總有一種期待，能開出沁人心脾的善難的不斷抗爭；總有一種期待，能開出沁人心脾的善良之花。良之花?！?是啊，總有一種期待，飽含熱情和善良，給人間是啊，總有一種期待，飽含熱情和善良，給人間增添了一分溫暖！增添了一分溫暖！ 對比式點

28、評：設(shè)置多種敘事的視角，從小狗、小對比式點評：設(shè)置多種敘事的視角，從小狗、小男孩以及旁觀者的不同視角，來敘述同一件事男孩以及旁觀者的不同視角，來敘述同一件事小小男孩收養(yǎng)小狗，推進了故事情節(jié)。多個視角安排鏡頭男孩收養(yǎng)小狗，推進了故事情節(jié)。多個視角安排鏡頭的方式，使片段呈對比關(guān)系，互相映襯，凸現(xiàn)主旨。的方式，使片段呈對比關(guān)系，互相映襯，凸現(xiàn)主旨。 20模式四：連續(xù)式模式四：連續(xù)式站在老屋的門口站在老屋的門口(湖北考生滿分作文湖北考生滿分作文) 一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，我徘徊在門

29、口，想著那些平常小事。想著那些平常小事。 先前是爺爺守著老屋。先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地游哉地抽著自卷的旱煙。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重復(fù)了幾年。而我印象中染紅老屋門口招我給他捶背。那場景重復(fù)了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經(jīng)意中，爺爺便沒了。的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經(jīng)意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒

30、了坐在老屋門口的人了。陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。 后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。她也不后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學(xué)回家，懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學(xué)回家，我喜我喜歡伏在老屋門口歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè)，一來那兒安靜，二來也可的小板凳上寫作業(yè)，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也

31、有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到21 奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。嗚咽，卻哭不出聲。 時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸

32、也執(zhí)意沒有答應(yīng)把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執(zhí)意沒有答應(yīng)。記得他同我。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：聽他喃喃地說：“等我老了，還等我老了，還住在這屋里。住在這屋里?！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸料我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里去了，爸料想是想是在這門口看到了他們的身影；在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應(yīng)了一句：的歸宿。那時候，我天真地應(yīng)了一句：“爸，等我老了，也住爸，等我老了，也住在這屋里。在這屋里?！卑譀]吱聲，爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉(zhuǎn)身便走了。我摸了摸那扇小木門，轉(zhuǎn)

33、身便走了。我想他是不愿在老屋的門口哭，想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。怕爺爺奶奶瞧見了傷心。 而如今，而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因為怕觸及我站在老屋的門口，不愿去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。歲月的門口徘徊，追憶

34、著那些過往的事與過往的人。 我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著。鎖著。22 點評：老屋維系著三代人的生活與情感。點評：老屋維系著三代人的生活與情感。本文開篇便勾勒了一幅被時光侵蝕了的老屋的本文開篇便勾勒了一幅被時光侵蝕了的老屋的畫面，奠定了全文的基調(diào)。文章四個鏡頭，四畫面，奠定了全文的基調(diào)。文章四個鏡頭，四幅畫面，三代人物，啟迪人心。幅畫面，三代人物，啟迪人心。 情節(jié)線索的連續(xù)式發(fā)展情節(jié)線索的連續(xù)式發(fā)展是本模板的明顯特是本模板的明顯特征。征。23模式四：反復(fù)式模式四：反復(fù)式母親手中的稻草繩母親手中的稻草繩 （山東考生山東考生

35、滿分作文）滿分作文） 就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身全身 母親啊，您可曾知道母親啊，您可曾知道您坐在門前編制稻草繩，那藍布褂，那您坐在門前編制稻草繩，那藍布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩那幅畫面伴那幅畫面伴隨了我十幾個春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一隨了我十幾個春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年年又一年 還記得您那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，還記得您那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點您愛吃的菜。讓我給您買點您愛吃的菜。 我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得很緩慢，我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得很緩慢，在這喧鬧的市場上，我無心觀察周圍形形色色的人，只顧傷心在這喧鬧的市場上，我無心觀察周圍形形色色的人，只顧傷心地走著地走著 偶然間，抬頭望望菜堆，尋找你愛吃的菜。其實我根本沒曾偶然間，抬頭望望菜堆，尋找你愛吃的菜。其實我根本沒曾想過你愛吃什么，只是記得您愛吃我愛吃的菜想過你愛吃什么，只是記得您愛吃我愛吃的菜 又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那熟悉的稻草又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那熟悉的稻草繩繩這不是這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親您那單