人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課程說(shuō)明書.doc

1、中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課程說(shuō)明書課程名稱：中學(xué)語(yǔ)文課程類型：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)課程中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)授課教師：彭華章課程目標(biāo)：1 識(shí)記并掌握課本中的生字詞 ，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思。2 增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力。3 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生理解能力和感悟能力。4 鼓勵(lì)好激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。一、基本情況分析( 一 ) 學(xué)情分析經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。但是， 部分學(xué)生對(duì)新教材

2、新教法仍然不能適應(yīng)，還有個(gè)別學(xué)生仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。(二)教材分析1、教材特點(diǎn)：(1)立足學(xué)生實(shí)際(2 )體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)(3 )弘揚(yáng)人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導(dǎo)2、知識(shí)結(jié)構(gòu)：本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題，即戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿愛(ài)、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。3、知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：七九年級(jí)教材中，八年級(jí)上、下冊(cè)屬于一個(gè)階段，這 兩冊(cè)教材在編排上呈現(xiàn)出來(lái)的共同點(diǎn)是各單元仍以專題組元，但同時(shí)也兼顧文體。 從

3、八年級(jí)上冊(cè)開始，文言文和白話文分編。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。二、教學(xué)目標(biāo)1、德育滲透：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，在教學(xué)中滲透法制教育， 培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理。初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終

4、目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。( 1)注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。（ 2）熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。（ 3） 要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。（ 4）要注

5、意說(shuō)明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。（ 5） 要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精美的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。（ 6）要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。3、 掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能

6、用普通話正確流利地朗讀課文， 背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。三、教學(xué)措施1） 從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā), 使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中, 提高思想認(rèn)識(shí), 陶冶道德情操, 培養(yǎng)審美情趣, 做到既教書又育人。2） 語(yǔ)文教學(xué)中, 要加強(qiáng)綜合, 簡(jiǎn)化頭緒 , 突出重點(diǎn) , 注重知識(shí)之間, 能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系, 重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感, 致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。3） 重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中, 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法

7、, 發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力, 尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4） 教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng), 指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí), 科學(xué)地訓(xùn)練技能 , 全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課, 尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式, 突出重點(diǎn)和難點(diǎn). 要提倡靈活多樣的教學(xué)方式, 尤其是啟發(fā)式和討論式, 鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式. 要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5） 重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境, 溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道, 增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。6） 認(rèn)真抓好聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練

8、，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力。7)經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。8)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。9)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。10) 作文教學(xué), 貼近生活實(shí)際, 富有生活氣息, 靈活命題 , 形式多樣 , 多寫隨筆,讀書筆記, 嘗試互批共批, 以改促

9、寫 , 有效提高作文水平。11) 利用競(jìng)賽, 學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式, 開展豐富多彩的故事會(huì), 朗誦會(huì) , 演講會(huì) , 辦手抄文學(xué)報(bào), 鍛煉能力 , 提高興趣。12) 教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng), 讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。13) 教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。14) )注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理

10、念。15) ) 注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源， 溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文 素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用。四、教學(xué)進(jìn)度表八年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間周次內(nèi)容課時(shí)備注第一周1、新聞兩則22、蘆花蕩1一第二周2、蘆花蕩13、* 蠟燭24、*就給巴特勒的信2一第三周5、*親愛(ài)的爸爸媽媽2中秋節(jié)放假一天世界何時(shí)鑄箭為犁3一第四周單元測(cè)試26、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)27、背影1一第五周7、背影8、*臺(tái)階29、老王210、*信客1一第六周國(guó)慶假日第七周讓世界充滿爰及單元復(fù)習(xí)3單元測(cè)試2第八周21、桃花源記322、短文兩篇2第九周23、*核舟記324、*大道之行也2一第十周25、杜甫詩(shī)上首3蓮文化的魅力2一第周半期考試226、三峽227、短文兩篇1第十二周27、短文兩篇128、*觀潮229、*湖心亭看雪2第十三周30、詩(shī)四首3怎樣收集資料2一第十四周單元測(cè)試211、中國(guó)后拱橋212、*橋之美1一第十五周13、蘇州園林214、故宮博物院